1. 小学语文教师的知识素养
小学语文教师知识素养试题
一、阅读教学应培养学生哪些能力？
阅读教学重点应培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力
二、语文课程的基本理念是什么？
语文课程的基本理念有：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
三、有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？
答：（1）这种看法是不正确的。
（2）新课程的价值追求是使每一位学生获得全面和谐的发展，只有“三维目标”的有机统一，才能真正促进学生的全面和谐发展。
（3）“知识和能力”目标在“三维目标”中起着奠基作用，是学生综合素养提高的基础，是学生可持续发展的基础，新课程并没有否定它的重要性。（4）新课程的教学应在重视学生“知识和能力”目标达成，同时重视其他两个纬度目标的达成。
四、试论发展性评价的基本特征。
新课程改革倡导建立发展性评价体系。发展性评价的基本特征体现为“多元性、主体性、过程性、激励性”几个方面。
多元性，体现在全面评价。根据人类智能多元构成的特点和社会对人才多元发展的需求，多元评价主张“多一把评价尺子，多一批优秀人才”。采用多元的评价标准、多样化的评价方式或渠道，注重发现并发展个体多方面的潜能。
主体性，重在全员参与。突出被评价者的主体地位，允许被评价者以主体的身份参与评价，更多地体现对评价对象的关注与关怀。
过程性，即全程评价。评价时时刻刻发生在教学活动中，强调终结性评价与形成性评价相结合，更为注重过程方法、情感态度，实现评价重心的转移。
激励性，强调全人意识。评价对象是一个完整的、有血有肉有情感的人，而不是被物化的工具。评价应以保护人的尊严为起点，以促进人的发展为目的，使每一个体的生命得到最大限度的张扬
五、语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？
三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
四大理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程
五大领域：识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。
六、新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？
小学生的语文素养包括：学生热爱祖国语文的思想感情，正确的理解和运用祖国语文，丰富的语言积累，语感能力和思维能力，实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及学生的品德修养和审美情趣。
七、小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少？
答：第一学段：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
第二学段：A诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。B养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。
第三学段：A诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 B利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
八、在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？
答：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
2. 小学语文教师素养考试题目
小学语文教师学科素养试题
姓名：________________ 成绩：__________________
一、基础知识。（29分）
1、根据拼音填汉字或给汉字注音。（8分）
lǚ pǒ róu lìn xīn chóu chú yōu
步（ ）（ ）箩 （ ） 温（ ）（ ）（ ）默
ɡān ɡà liǎn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）收（ ） 凛冽 酵母 执拗 颔首 堆砌
2、成语填空。（7分）
（ ）息万变 （ ）紫（ ）红 置若（ ）闻 （ ）不振 （ ）飘带舞
（ ）吞枣 南（ ）北（ ） 身（ ）其境 （ ）然而止 面面相（ ）
3、古诗填空。（5分）
（1）_______________________________，歌曲动寒川。
（2）_______________________________，当春乃发生。
（3）君问归期未有期，______________________________。
（4）马上相逢无纸笔，______________________________。
（5）_______________________________，山色空蒙雨亦奇。
4、根据下列解释在括号里写出相应的四字词语。（4分）
（1）呼唤朋友，招引同类。 （ ）
（2）品德高尚，很有威望。 （ ）
（3）美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 （ ）
（4）把自己看做独一无二的香花自我欣赏。 （ ）
5、2009年已经离我们远去，回想这一年肯定有许多帮助过你的人，请你从中选择一位，向他（她）说几句话，表达你的感激之情。（100字以内）（5分）
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二、现代文阅读理解。（38分）
（一）六个馒头
高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么，女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。
出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人待在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饭呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
第二天，到了吃饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去，雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干嘛非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地流泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：“我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
后来，总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。
1、文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）
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2、请用简洁的语言概括故事内容。（2分）
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3、第3自然段a处和第6自然段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）
a、眼圈红了：__________________________________________________________
b、眼圈红红的：________________________________________________________
4、同学们为什么要吃她的馒头？这个情节对你有什么启示？（5分）
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5、第5自然段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）
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6、从（甲）（乙）两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）
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7、这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）
_____________________________________________________________________
8、结合文章内容，根据例句仿写一句话。（3分）
例句：他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。
仿句：他们的友谊_______________________________________________________
（二）生命
生命必定要死亡吗？不，有 两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞都是永生不死的。它们已经不断分裂，不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？
美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起。毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。
如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。
1、请你用一句简短的话把这几段文字说明的中心内容写在下面。（2分）
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2、文章第2自然段主要说明了什么内容？（2分）
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3、选文第2自然段画线句子中，作者为什么要用“也许”一词？（2分）
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4、用一句话概括第1自然段中所举事例的内容。作者列举这个例子要说明什么问题？（3分）
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5、第3自然段中列举了一个将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中的实验。这个实验的目的是什么？实验结果如何？你怎样评价这个实验的价值？（4分）
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三、古文理解。（3分）
崂山道士
王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之，乃传一诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入，又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡。”王果去墙数步，奔而入，及墙，虚若无物，回视，果在墙外矣，大喜，入谢。
1、解释加点的字。（1分）
王果从容入，及墙而阻。 入：_______________ 及：_______________
2、翻译句子。（2分）
俯首骤入，勿逡巡。
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四、写作。（30分）
生活总是这样，有酸，有甜，有苦，还有辣。只是那件事留下的印象太深刻，让我们至今难忘。请以“那一次我真___________”为题，写一篇作文。
要求：1、请在横线上填入恰当的词语（如难过、后悔、高兴等），
教师招聘考试小学语文教师素养考试试题。
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语文知识部分（40分）
一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）
1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用一次）。 n s h e a a h u g u s i h ( )( )
2、给加点字注音，按拼音写出汉字： 东阳木雕鬼斧（ ）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun( ),具有独特的艺术风格。
3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。） 各 亡 金 刀 足 雨 衣 丰 文 艹 （ ）
4、成语接龙：扬眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）立明（ ） 不暇（ ）二连（ ）言两（ ）重心（ ）语短叹。
5、填歇后语后面部分：王婆卖瓜——（ ）。 千年铁树开了花——（ ）。
6、填警句名言：（ ），学海无涯苦作舟。 （ ），下笔如有神。
7、填古诗：众鸟高飞尽，（ ）。 相看两不厌，（ ）。——李白
8、写出杜甫带“风”的两句古诗： （ ），（）。 （ ），（）。
9、写出下列作品的作者：《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）
10、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操————————————————————————————————————————————————————————————————
二、阅读题（10分）（每小题2分）
我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说："妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说："大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说："对，就是这位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说："兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。""我。哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。"什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说："好好照顾大妈，我走了。"说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。 第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说："你怎么还来？""大妈，您、你知道我是谁吗？"老太太说："知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。""那、那您为什么不说出真相呢？"我不解地问。"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样……"我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。 （选自《三月风》，有删改）
1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。————————————————————————————————2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价？————————————————————————————————————————————————————————————————3、文章主要运用了什么 描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？————————————————————————————————4、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。————————————————————————————————————————————————————————————————5、.文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来" 。 此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。————————————————————————————————————————————————————————————————三、写作题（15分）任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。（不少于200个字）古诗： ——————————— ———————————— ——————————— ————————————片段：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
市小学语文教师素质赛理论试题大家可以分享了
第一部分 填空（新课标基础知识）
1、( )是语文课程的基本特点。
2、课程目标积极倡导( )( )( )的学习方式。教学内容的确定，( )的选择，( )的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
3、学生是( )和( )的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的( )和( )爱护学生的好奇心和求知欲。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，( )。逐步养成实事求是,( )的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
第二部分 案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）
1、一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来
了。老师说“啊，我还没讲你们就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们来写写吧！”这时，学生在黑板上开始一笔一划的书写，可惜这课该学的生字他一个也不会写。
问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？
问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？
2、这里摘录了一位老师讲解《只有一个地球》的片段，请认真阅读，然后
根据这段实录写出自己的点评。
师：刚才各组讨论，提出了许多问题，其中有一个问题想问大家，“为什
么说地球是渺小的？”
生：（念文中相关内容）虽然我们看地球是庞大的，但是同茫茫宇宙相比，
地球只有一颗黄豆那么大。
生：（念文中相关内容）地球上的陆地面积大约只占其中的五分之一。
师：那另外的五分之四是什么？
生：海洋。
师：仅有的五分之一的陆地都能供人类生存吗？
生：不行，因为还有沙漠，高山，雪原……
师：看老师写这个渺小的“渺”字，原来在我们眼中看似庞然的地球，同茫
茫宇宙相比，小的就如同一颗沙粒。“君看一叶舟，出没风波里。”你可知道这一叶扁舟却承载着整整60亿人啊！怎么样，这个问题解决了吗？
3.老师在讲《假如》这首诗时，老师教学生理解“不会在寒冷的北风里缩
着身子，轻轻叹息”这个句子，一位学生站起来说：“老师，为什么诗里不写‘西北风’啊？”老师说：“噢，等你长大了，你可以写‘西北风’。”学生高兴地坐下了。你认为这样处理合适吗？如果你是这位老师，你会怎么处理呢？
附：假如
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长，
不会在寒冷的北风里
缩着身子，轻轻叹息。
第三部分 问题分析及对策
1、当前有不少公开课气氛活跃，上得很是热闹，然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？
2、我们走进课堂听课，常常会发现这样的现象，回答问题好的总是那么几个人，另外的一些学生有的认真听别人讲话，有的则心不在焉。遇到这样的情况，你怎样调整使另一部分学生也能参与你的课堂教学（不单指在一节课上）？
3、一位老师让学生从一年级起就开始写日记，结果学生写的日记句子不通
顺，也不会使用词语，有的字是错字，有的根本不会写就用简单的图画代替。老师想指导学生把日记写好，却不知从何入手。
第四部分 论述题
结合你的教学实践谈谈对新课标三维目标中“态度、情感和价值观”的理解。
小学语文教师专业素养测试题
2011年06月25日 星期六 10:35
http://hi..com/daicaiping335/blog/item/2d47a5b743d650ed30add137
西周小学语文教师素质测试题
http://www.xsxzxx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=29&ID=3410
3. 你好！我是一名小学老师，本想下载你上传的《吴忠市区小学语文教师知识素养测试题及答案》，但无法下载。
吴忠市区小学语文教师知识素养测试
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空。（30分）
1.“______________、_______________”是繁荣文化事业的基本方针，简称“双百方针”。
2.范仲淹是____________朝杰出的政治家、___________家，他的代表作是《 》，文中表达自己忧国忧民的千古名句是“__________________,__________________”。
3.我国的四个直辖市分别是：__________、___________、_________和__________；河北省的简称是_______,山西省的简称是________,安徽省的简称是________。
4.中国抗日战争，是指从_____年___月____日的“_________事变”开始，由日本帝国入侵中华民国引发的战争，两国军队鏖战_______年，至______年9月2日，以中国的胜利而终结。
5.唐代是我国诗歌发展的全盛时期，涌现出一大批优秀的诗人。伟大的浪漫主义诗人李白，被人们尊称为“________”；杜甫是___________诗人的杰出代表，人们称他为“___________”。
6.《语文课程标准》强调：“语文是最重要的交际工具，是_________的重要组成部分，______与______的统一，是语文课程的基本特点。”
7.普通话是指以_________语音为标准音，以________为基础方言，以______________________________为语法规范的___________共同语。
二、选择。（20分）
1.唐朝唐玄宗统治时期，政治清明，社会安定，经济发展，唐玄宗的统治在历史上被誉为“____________”。（ ）
(A)贞观之治 (B)文景之治 (C)康乾盛世 (D)开元盛世
2.达芬奇是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下许多传世之作，下列作品中哪一幅不是达芬奇的作品？（ ）
(A)《岩间圣母》 (B)《最后的晚餐》 (C)《向日葵》 (D)《蒙娜丽莎》
3.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选择出下面不是边塞诗派的诗人。（ ）
(A) 王昌龄 (B) 贺知章 (C) 高 适 (D) 岑 参
4.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是指（ ）的公民。
(A)未满十四周岁(B)八到十八周岁
(C)未满十六周岁 (D)未满十八周岁
5.“臼”字的笔顺是（ ）。
(A)撇、竖、横折、点、点、横
(B)撇、竖、横折、横、横、横
(C)撇、竖、横、横折、横、横
6.今年是新中国成立61周年，是香港回归祖国______周年，是澳门回归祖国______周年。（ ）
(A) 1111 (B) 13 13 (C) 11 13 (D) 13 11
7.下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组。（ ）
(A)①心照不喧 ②相儒以沫 ③杯盘朗籍
(B)①心照不宣 ②相濡以沫 ③杯盘狼藉
(C)①心照不喧 ②相濡以沫 ③杯盘狼籍
8.农历正月初一，俗称“过年”。传说中的“年”是_____。（ ）
(A)一种怪兽 (B)一座古城的名子
(C)某一个君王的称号 (D)一种植物
9.下列选项中，蒙古族的传统节日是（ ）。
(A)雪顿节 (B) 泼水节 (C) 那达慕 (D) 火把节
10.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是（ ）。
(A)白雪公主 (B)一颗小豌豆 (C)丑小鸭 (D)坚定的锡兵
三、判断。（10分）
1.中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》,由田汉作曲，聂耳作词。
（ ）
2.《语文课程标准》规定，小学阶段课外阅读总量不少于140万字。
（ ）
3.“义”字的规范笔顺是：撇、捺、点。 （ ）
4.黑柳彻子是日本著名的儿童文学家，《窗边的小豆豆》一书是她的代表作，记叙了作者在幼儿园时期有趣的学习生活。 （ ）
5.由中国文字改革委员会、国家语委出版署联合颁布、2009年5月1日实施的《汉字部首表》规定，主部首为201个，附形部首为99个。
（ ）
四、连线。（10分）
1.请将奥林匹克会旗中五环的颜色与其所代表的五大洲连线。
绿色 大洋洲
红色 亚 洲
黄色 欧 洲
蓝色 非 洲
黑色 美 洲
2.请将下列作者与其作品连线。
白居易 《望岳》
苏轼 《梦游天姥吟留别》
陆游 《江城子·十年生死两茫茫》
李白 《卖炭翁》
杜甫 《书愤》
五、案例分析。（30分）
1.我们在听语文课的过程中，经常会看到这样的情景：每当学生对教师的提问做出正确回答时，不少老师都会这样夸奖学生：“说的太好了！”“你真棒！”或者“你真了不起！”请你对这样的评价方式谈谈自己的看法。
2.下面是一位教师执教《台湾蝴蝶甲天下》一课时的教学片段：
师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗？
生：喜欢。
师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗？
生：没有。
师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶甲天下》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”，好不好？
生：好。
师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。
〔课件演示〕美丽的蝴蝶谷，
（生看画面）
师：景色美不美？
生：美。（异口同声地说）
师：课文又是怎样描写的呢？让我们一起来读课文。（生读）
请你对上述教学片段加以评述。
4. 小学语文教师专业素质测试题及答案
你还是老师吗
瞧你这幅德行
5. 小学语文教师素养大赛哪里有试题
《珍珠鸟》冯骥才
人教版六年制小学语文第九册
我认为意境很好
上几年教师普通话测试朗读磁带有范读，不知现在还找得到这种磁带不。