❶ 人教版四年级上册语文有哪些课文
你可以去人教网、哪里面有电子版教科书、看那个方便、
❷ 人教版小学语文四年级上册课文
人教版小学语文第七册教材
1、观潮
2、雅鲁藏布大峡谷
3、鸟的天堂
4、火烧云
语文园内地一
5 古诗两容首
1．题西林壁。
2．游山西村。
6、爬山虎的脚
7、蟋蟀的住宅
8、世界地图引出的发现
语文园地二
9、《巨人的花园》
10、《幸福是什么》
11、《去年的树》
12、《小木偶的故事》
《语文园地》。
13、《白鹅》、
14、《白公鹅》
15、《猫》
16、《母鸡》
第五单元
17、《长城》
18、《颐和园》
19、《秦兵马俑》
第六单元：人间真情
20、《古诗两首》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》
21、《搭石》
22、《跨越海峡的生命桥》
23、《卡罗纳》
24、《给予是快乐的》
第七组
25、《为中华之崛起而读书》
26、《那片绿绿的爬山虎》
27、《乌塔》
28、《尺有所短寸有所长》
第八组：科技成就
29、《呼风唤雨的世纪》
30、《电脑住宅》
31*、《飞向蓝天的恐龙》
32*、《飞船上的特殊乘客》
❸ 人教版四年级上册的语文书有什么课文
第一组
1 观潮 2* 雅鲁藏抄布大峡谷 3 鸟的天堂 4*火烧云
第二组
5 古诗两首(题西林壁 游山西村) 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8*世界地图引出的发现
第三组
9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事
第四组 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡
第五组
17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑
第六组
20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西
21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的
第七组
25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔 28*尺有所短 寸有所长
第八组
29 呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客
选读课文
1 五彩池 2 小青石 3 麻雀 4 迷人的张家界 5 仰望布达拉 6 一个苹果 7 幻想家
8 人造发光植物
❹ 小学语文四年级上册课文
1.观潮 2.雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4.火烧云 5.爬山虎的角 6.去年的树 7.蟋蟀的住宅 8.世界地图引出版的发现 9.巨人的花园 10.幸福是权什么 11.小木偶的故事 12.白鹅 13.白公鹅 14.猫 15.母鸡 16.长城 17.颐和园 18.秦兵马俑 19.搭石 20.跨越海峡的生命桥 21.卡罗纳 22.给予是快乐的 23.为中华之崛起而读书 24.那片绿绿的爬山虎 25.乌塔 26.尺有所短 寸有所长 27.呼风唤雨的世纪 28.电脑住宅 29.飞向蓝天的恐龙 30.飞船上特殊的乘客
❺ 小学四年级语文 人教版 重点课文有那几篇
人教版小学四年级语文上册重点课文
1 观潮
3 鸟的天堂
6 爬山虎的脚
7 蟋蟀的住版宅
17 长城
18 颐和园权
21 搭石
25 为中华之崛起而读书
26 那片绿绿的爬山虎
29 呼风唤雨的世纪
人教版小学四年级语文下册
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
7 尊严
9 自然之道
11 蝙蝠和雷达
17 触摸春天
21 乡下人家
27 鱼游到了纸上
31 普罗米修斯
❻ 人教版四年级上册语文能上公开课的课文有哪些
四年级语文上册公开课教案《观潮》
1 、观潮 学习目标：
1． 认识7个生字，会写13个生字。
2． 有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 3． 搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。 学习重难点：
理解生字新词和有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。 课前准备： 1． 多媒体课件。
2． 课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排： 二课时 第一课时 教学过程 一、谈话引入
同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。（让学生让黑板板书） 3．（板书：天下奇观）理解奇观。 观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。 我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？（请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。 ） 特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。 师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？ 二、检查预习情况 （1）检查预习情况。
小学四年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语
①读准多音字：闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
涨（zhǎng）起 颤（chàn）动 ②理解下列词语的意思：
横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地 ③指名读课文，正音。 ④同桌互读，评定等级。
（2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。
2．理清文脉。（1）按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。（2）同桌交流。 （3）说说各段的段意。 三、理清叙述顺序
1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。（板书）
2．再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。 附：板书
观潮 潮来前 潮来时 潮过后 （时间顺序）
第二课时 教学目标
1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的感情。 2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。 3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 教学过程 一、引入谈话
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。 二、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题 三、引导学生理解课文内容。 1．师生交流，品读。 潮来前 笼罩薄雾 风平浪静
（板书）观潮 潮来时闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂 潮去时 漫天卷地 风号浪吼
在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、
雄伟，去时的余威未减。同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法。
1．潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指导朗读。 2．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。 3．小组合作学习。（1）交流感受，品读佳句。 （2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？ （3）分工进行有语气地朗读。 （1）交流感受，品读佳句。
（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？ （3）分工进行有语气地朗读。
4．反馈交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词 句独特的感悟。注意品读结合：
（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。（板书：远 近）
（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。（板书：声如闷雷远处白线）读读描写潮的句子。
（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚 山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。） （4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。
5．课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：
“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地风号浪吼）
6．学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。 四、总结
1．我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
2．（放录像）编导游词，然后向同学们介绍。（可以加上自己收集的材料内容） 3．根据具体情况进行小结