1. 今年人教版六年级下册语文第四单元测试卷
12312312321黑狂欢节
2. 求人教版六下语文第四单元试卷
记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”陌生人急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
3. 小学六下语文第4单元测试卷
第四单元测试题(A卷)
学号 姓名 班级 成绩
时间：60分钟 得分
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( )子
二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。(2分)
1．身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。
2．喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味。
三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( )
与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )
四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分)
精美 精通 精心 精彩
这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( )，每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A．因为下雨，所以没有参加植树活动。
B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
C．凡卡对以后的生活非常绝望。
D．由于改变生活水平，东莞人日子越过越红火。
六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)
1．我家离学校很远。 我每天早上六点就得起床。
2．放暑假后我去武汉。 放暑假后我去上海。
七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1．安徒生是丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王“。 ( )
2．《凡卡》的作者是契诃夫写的。 ( )
3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。 ( )
4．《汤姆•索亚历险记》的作者是英国的马克•吐温。 ( )
八、读故事，理解标点的含义。(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了，上面也没有一个字，只画了一个“!”。
雨果画的“?”的含义是 。
出版商写的“!” 的含义是 。
九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)
1．正直是 。
2．眼泪无法 。
3．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。
4．守信是一项财宝， 。
5． ，才能熬过黑暗，迎来光明。
十、课外知识填空。(2分)
除了《卖火柴的小女孩》，你还看过安徒生的 、 这两篇作品。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．请写出下列词语的反义词。(2分)
强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目。 (2分)
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?(3分)
第一个“幸福”是指：
第二个“幸福”是指：
5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)
二、阅读短文，回答下面的问题。(18分)
周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。
早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。
1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。
有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？”
教室的气氛顿时紧张起来。
老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。”
老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。”
老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”
其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”
老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“
”
1．请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。
2．“形容说话响亮而有力。”可用文中“ ”一词来概括。
3．从文中找出下列词语的反义词。
垂头丧气——( ) 慌慌张张——( )
4．这篇短文主要写了一件什么事?
5．请将“这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句意。
6．“铿锵有力的声音”文中指的是
7．这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。因为
8．联系上文展开想象，把本文的结尾段补充完整，写在文末的横线上。
9．读了短文后，能联系生活实际，说说你的感受吗?
第三部分：作文积累与习作(40分)
一、交流平台。(5分)
现时国务院规定，取消“五一”黄金周，把假期放到清明节、端午节、中秋节之中。有些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行，有些认为要重视国家的传统节日，对此你有什么看法呢?请你用80—100字写写你的见解。
二、习作。(35分)
题目： 的经历
要求：1．把题目补充完整。(如“难忘”“愉快”“惊险”)
2．写自己经历的一件事。
希望能帮到你。。
4. 人教版2014年语文六年级下册第四单元考试卷
2014---2015学年度第二学期六年级语文第四单元测试卷
姓名： 成绩： （卷面3分）
第一部分 基础知识积累与运用(27分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
qún piě jiǎo chú
围( ) ( )嘴 打( ) （ ）窗 jiāng yē xiá róu
冻( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱 二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）
A、游手好闲、 落荒而逃、 鱼贯而入、 满不在乎 B、天崖海角、 闻所未闻、 与世隔绝、 诚心诚意 C、欣喜若狂、 撒腿就跑、 衣杉褴褛、 若无其是 三、给多音字组词。（3分）
pēn( ) āi( ) mā ( ) 喷 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( ) 四、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
法国 笛福 《汤姆•索亚历险记》 丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 美国 马克•吐温 《鲁滨孙漂流记》 英国 雨果 《悲惨世界》 五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。 六、按要求完成：（4分）
1、卖火柴的小女孩的命运悲惨。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）
2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）
七、下列句子中，语意最强烈的两句是（ ）。（2分）
A、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）
1、 ，不应该随意虚掷。 （ ） 2、最伟大的见解是 。（ ） 3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
2
九、课外积累（3分）
我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。（写2个） 第二部分 阅读积累与运用(30分) 一、读课文，按要求答题。（15分）
一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去„„
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（断定、料定）孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子（清醒、苏醒）过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱„„”
一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 1、 在括号里选择正确的词语。（2分）
2、 “白发苍苍、波涛滚滚”这两个词语的结构比较特别，请仿照这种结构方式再另外写两个。（2分）
3、短文主要写了一件什么事？（2分）
4、用“——”划出文章的中心段。（1分） 5、 “船长犹豫了一下”，他为什么要犹豫，犹豫了什么？（2分）
6、 读了文章，你觉得船长救了一个黑人小孩值得吗？把你的看法写在下面。（2分）
7、黑人小孩太幸运了，读了短文你一定感慨万千，把你的感想用简练的语言写下来。（2分 ）
3
8、给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。（2分） 二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分）
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂„„
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的„„”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢 1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何： 3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分） 4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分） 5、概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）
4
第三部分：习 作（40分）
同学们，也许你一直坚信“一分耕耘，一分收获”的美好信念。但天往往不遂不愿，生活中的你可能也有被生活捉弄的经历，如：认真复习知识却考砸了；帮妈妈收拾房间，却被妈妈说笨手笨脚；„„面对生活的欺骗，你是如何做的？怎么想的？请结合具体的事例，写一篇与生活中的欺骗有关的文章。（450字以上）
5. 六年级下册第四单元的试卷 语文 人教版
我们的考试卷跟你们出的不一样吧，还是给你参考，是六年级下学期第四单元考卷。
一、看拼音写词语
打搅 冻僵 抽噎 撇嘴 耸肩 围裙 毒打
橱窗 裂缝 欺负 （拼音省略）
二、把下面不正确的读音划去。带点的全部是第一个
蜷quan（第二声）缩 挨ai（第二声）打
喷pen（第4声）香
摩ma（第一声）平 圈juan（第三声）羊 畜xu（第4声）养
三、把词语补充完整，用一个词造句，读好课文的四个字的词就行了
四、选择正确答案的序号填在括号里（选择是什么描写，例外貌、动作、心理活动描写、神态描写）
五、用“望”字组7个词语，恰当地填在下面着段话中。
小凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（希望）了。他给乡的爷爷写信。（期望）爷爷能接到他回到乡下去，这是他美好的（愿望）。信寄出后，他整天（盼望）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（失望）。
半年后，乡下捎来的信，爷爷死了。凡卡从此（绝望）可。
六、填空
最近我读了（丹麦作家安徒生）写的《卖火柴的小女孩》、俄国作家契坷夫写的(<<凡卡>>)\美国作家写的(<<汤姆.索亚历险记>>)等作品,受益匪浅啊!在课外,我也读了很多书,印象最深的一本是( ),原因( )
下面不可能出一样都是阅读冲浪。
作文是请你以“影响”为话题写一篇文章。。。。。。。。。。。