㈠ 海曙区小学语文四上第七组评估题
哦哦
㈡ 小学语文四年级上册第二单元测试卷的答案
就是嘛。而且你把不会做的发上来不就行了
㈢ 人教版小学语文四年级上册第二单元测验卷
一、识字与写字
．选择合适的音节填在里。
(1)相xiānɡxiànɡ
魏格纳发现，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
(2)禁jīnjìn
他就像软禁在牢笼中的困兽一般。
(3)空kōnɡkònɡ
叶子长得那么均匀，不留一点儿空隙。
(4)耙bàpá
平台经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
2．写出反义词。
清洁 —— 干燥 —— 慎重 ——
简单 —— 宽敞 —— 否定 ——
3．根据词意写词语。
(1)形容书籍和资料多得无法计算。
(2)白白地耗费心思。
(3)形容两者之间的复杂联系。
(4)不管遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。
二、阅读
1．选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……
（1）蟋蟀没有坚强的毅力。它不会有舒适的住宅。
（2）蟋蟀不是挖掘技术的专家。人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）蟋蟀的住宅够宽敞了。它还在长时间地修整。
2．默写古诗《题西林壁》，并回答问题。
读了这首诗，你感受最深的是什么？
请写下来。
3．按顺序排列句子，把序号写在里。
三头牛分开吃草，不再友好地在一起。
狮子向三头牛一个个发起进攻，每头牛都无力反抗，分别被狮子吃掉了。
有三头牛，他们非常友好地在—起吃草。
三头牛齐心协力，团结—致，用牛角把狮子顶了回去。
狮子吃不到牛，就想办法在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
一只狮子从山上下来，想吃掉他们，于是向三头牛发起进攻。
4．阅读短文，回答问题。
[台湾竹]
我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。
有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。 但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。
我爱台湾竹。
(1)写出带点词的近义词。
①仔细打量，它的茎是淡绿的。
②少女都以身材苗条引以为自豪。
③竹具有—种朴素、谦逊而充实的美。
(2)第二自然段中“凝成”的意思是 ，具体是由有“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。
(3) 这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。作者先具体写了爱
，接着写爱
，通过写爱
，进而感情升华，感悟出爱
，可以看出文章的中心是在第 自然段。
三、习作
仿照这篇文章的写法，描写你喜爱的—种植物，既要写出特点，又要表达出情感。
㈣ 小学四年级上学期语文期末综合素质测评密卷 阅读题二第二小题怎么做
我觉得小学四年级上册综合素质评价阅读第二题的话，你可以把它发出来，大家共同参考