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② 谁有最新的苏教版小学语文全套(共11册)的电子课本
练习十二(十二课文内容填空)
《培养良习习惯》
本册课文要求我养_______________________习习惯读万卷书行万路告诉我语文知识语文能力仅______、_____获_____、______获
《江歌》
1、首诗电视系列片《______》主题歌歌词作者没实写江景象用第__称江作抒情象赞美风采、气概、情怀表达________________情
2、___走春潮___;向___奔惊涛______走巨浪荡涤着___;向___奔涛声荡___
用___乳汁哺育___;用___臂膀挽起___用___清流灌溉___土;用___力量推___代
《三亚落》
1、跃太阳依旧像_______歪着________毫倦态潇潇洒洒身抖落______海溅_________于海都____染_______________
染词体________________________________________________
2、蓝蓝与蓝蓝海_______低翔白鸥____蓝蓝海面真让担______________________
担词体________________________________________________
3、惊讶______怕眨眼______红灯笼_____________
红灯笼指_____由惊讶、怕体______________________________________
《海》
1、烟台海__省海春夏秋冬特点别___、___、___、____课文按_______顺序写
2、山似海浪像_________狮北边际_______、_______扑向堤岸溅起__________发________________________________段写海___________
3、微波泛起_______________刚_________ __________________ 像__________ 段写海______________
4、夏烟台海_____宛___、___少清晨太阳像______________________浮水面海面拖着_________傍晚____海面倒映着_______岸边石代代凳________脚海浪与堤岸_____
段写海________________
5、烟台海幅__道_______座________世世代代烟台演着_______________
说说句理解:_____________________________________________________________________________________________
《记金华双龙洞》
1、本文作者现代著名文家、教育家____篇____按____顺序记叙游览双龙洞经具体顺序_____、_____、_____、__________作者描写路____景色___溪流外洞___内外洞连接处孔隙___内洞___、___、___特点
2、我怀着奇情____________自________________没处________才说声行____________眼前____能觉____________________我觉要__________准____________
《卢沟桥烽火》
1、卢沟桥事变发_____月__拉__________________________________便火荼展
2、读面句体带点词语情色彩
(1)………深夜星光暗淡万籁俱寂支全副武装本军队偷偷向卢沟桥摸
(2)晚刀队员手握刀腰佩手榴弹悄悄向卢沟桥进发
________________________________________________________________________
《半截蜡烛》
1、本文记叙要_______期间参与秘密情报仁慈工作______母三与德军官斗智斗勇巧妙周旋并终保住情报站事赞扬母三_______________精神
2、孩懂事知道________斗争刻____搬梱木柴火_______烛光____发_______刻仿佛____________伯诺德夫_________似乎德军几双______眼睛______________
《聂军与本姑娘》
1、聂军先抱起_________看________便马让____________慈_________亲切__________聂军见孩两眼流露______拿_______蔼说:_________吃吧……几美穗________用手拽着________跟着________亲热啦
2、本民称聂军菩萨_________________________________称聂军友谊使者_____________________________
《三打白骨精》
1、《三打白骨精》选自____古典名著______课文通________________故事体现孙悟空__________________本领赞扬孙悟空___________
2、读面句体带点字表现物形象处
(1)唐僧再推辞八戒嘴馋夺罐要口
(2)山坡闪满八旬妇
(3)唐僧见惊马摔
(4)悟空金箍棒藏身边走前迎着妖精笑道:瞒别瞒我我认妖精
《词两首》
1、诗句补充完整
记溪亭暮沉醉________________________争渡争渡__________
西塞山前________________________________________
2、《梦令 记溪亭暮》__宋代词____写词忆____________情景___误入___________都____表现作者_______________
《渔歌》__代词____所作描绘__________塑造__________赞美_________抒发_____________
《螳螂捕蝉》
1、蝉___________叫着______喝着露水却知道___________螳螂_____________要捕蝉却知道_____________黄雀______要_____却知道______________
2、《螳螂捕蝉》篇______课我懂______________________________道理
《读书要选择》
作选择________、________、________作课外读物外选择些_____选择读物往往______我根据__________选择合适读物向_________请教或征询____________意见
《海洋——21世纪希望》
1、蔚蓝色海洋_____________自类社诞与海洋关系非密切海洋给类__________慷慨给予类___________________海洋发起脾气_______________________给类带怕灾难
2、由于科技术飞快发展类迎发海洋利用海洋新代课文________、__________、__________、________________________等几面说明未海洋发
《合作》
1、《合作》篇_________题_______讲起阐明论________论_______都_________道理课文列举两具体事例:___________二_________两具体事例说明能够卓效合作必须具____精神_____精神
2、见功合作仅要______要___________且要______________________精神
《练习4》
入虎穴______近水识鱼性_______欲知山事________兼听则明______看实事_______
满招损____知必改______户枢蠹_______善流_____钟敲响______良药苦口利于病_________
《游峰扫路》
1、篇散文用细腻笔触描写我登游峰___、___、___刻画位_________形象表达我种______精神___、____、____态度赞美
2、借着____星光我仔细打量:____脸面色_______眉毛双____眼睛______
《麦穗》
1、篇课文叙述古希腊者______让弟_______________________事提示___________________________________道理
2、处仿佛___________________见________麦穗__________;则____________________________________才_______
《山谷谜底》
于外界压力通____________需要像雪松先_____作_______求_______
确实弯曲_____________________
两句告诉我___________________________________________哲理
《广玉兰》
1、绿油油叶丛花朵___、___我用文字准确形容花瓣色彩说____吧似乎种_________渗透;我用文字准确形容花瓣质说____吧显________
2、广玉兰花迟早同株树能看花各种形态含羞待放碧绿花苞______刚刚缩放几蜜蜂__________面_______________盛着广玉兰洁白柔嫩像__________、___________先前热热闹闹广玉兰呢花瓣虽凋谢花蕊却_______________________圆茎面缀满_________________远远看株广玉兰像数世同堂、息家族
《夹竹桃》
1、墙隔门内夹竹桃却_________朵花_________嘟噜花_______________________________________看_______________看_______________________直_________直_______________
2、月光夹竹桃影投墙叶影参差花影迷离让我幻想:________、_______、____其喜欢哪幻想请写关语句____________________________________________________________________
《莫泊桑拜师》
1、莫泊桑___世纪___著名作家代表作_______、_________等拜_______师师代表作_______文表现特点别__________________
2、青贵_______坚持写作结句____说意思_________________________________
3、所要写东西光__________要_______________________
《理想风筝》
春柳枝______春风____舒展着_______连翘花_____________向着__________蓝
风筝__________引__________
《孔游春》
1、阳光普照着泗水河边____________习习春风像________给__________自像位伟母亲广袤______茂密森林_______________明亮眸_______甜蜜絮语……
2、水奔流息____________像德行水没定形状_____________________像情义水______________像志向万物入水________像善施教化……由看水真君啊
《明我毕业》
1、六前我依偎着爸爸妈妈怀着校____师___走进校园_______操场_______教室_______同______师__________课本切都诱
2、六我______我_______懂_____更受____________
《练习7》
__________亦说乎
三行__________
思则罔___________
____________知至云尔
_________师矣
_____________举隅三隅反则复
眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
③ 小学语文教师必看的书有哪些谢谢了
小学语文教师必看的书有:
一、教育名著
1.《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月
2.《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版
3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译者:蔡汀 王义高祖晶 主编,科学出版社出版。2001年8月
4.《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]
5.《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)
6.《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版
7.《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月
6.《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版
9.《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月
10.《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 吴文侃等译教育科学出版社2001-01
11.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社 1998.3.
12.《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)
13.《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著 杜殿坤 译,教育科学出版社出版、发行
14.《多元智能》 [美国]加德纳 著,沈致隆译,新华出版社出版
15.《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。(三七作家,专门在 2003-02-13的《南方周末》上推荐此书)
16.《大教育论》1957年,[捷克]夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本(社会科学类)
17.《普通教育学》[德]赫尔巴特:《普通教育学/教育学讲授纲要》,北京,人民教育出版社,1998
18.《教育论》(英)斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903),19世纪下半期英国功利主义哲学家,社会学家和教育家。胡毅译,人民教育出版社,1962年版
19.《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书) [英] 约翰·洛克 著/ 徐诚 、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年:1999
20. 《人的教育》,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版
21.《审美教育书简》,席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。
二、理论视野
22.《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版,获得国家图书奖
23.《陈鹤琴教育论著选》,吕静等编:人民教育出版社1994年版,
24.《爱心与教育》1999年,李老师的《爱心与教育》一书出版,这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
25.《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版.
26.《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著,王承绪等译,,人民教育出版社,2001年版
27.《中国教育思想史》郭齐家,教育科学出版社,1987.6[专著《中国教育思想史》曾先后在大陆和台湾出版,获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖,以后又被外文出版社译成英文。
28.《教育基础》(江苏教育出版社)
29.《教育心理学》
30.《儿童发展》(江苏教育出版社)[美]劳拉·E·贝克著,2002年12月
三、教改实践
31.《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》华东师范大学出版社,2001年10月
32.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2003年8月
33.《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月
34.《素质教育学习提要》(教育部编写)生活·读书·新知三联书店出版2001年
35.《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,2000年版.
36.《教育理想与信念》(肖川)岳麓书社出版2002年6月
《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(1910-?))江苏教育出版社,1985年
37.《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(1910-?))江苏教育
38.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》(李吉林)山东教育出版社,2000年
39.《向孩子学习》主编:孙云晓;副主编:康丽颖。晨光出版社1998年12月出版。本书荣获共青团中央第四届精神文明建设"五个一工程"作品(图书)奖。
40.《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。
41.《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》陈龙安(台湾) 中国轻工业出版社,1999年版
42.《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月(美国)布鲁克菲尔德 普瑞斯基尔 著 罗静 褚保堂 译中国轻工业出版社出版
43.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社,2003年版
44.《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社,2001年版
45.《中外教育小说选》(已经编写好)
46.《中外教育散文选》
四、教育人物
47.《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版,此书获得中国图书奖
48.《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖;1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖(教育类硕士必读教材)
49.《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月,获1997年国家优秀图书奖
50.《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士(市长)主编
51.《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编,江苏教育出版社
52.《教育的奇迹》(主编朱永新)
53.《窗边的小豆豆》南海出版公司,黑柳彻子[日本]2003年8月
54.《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译,珠海出版社,2002年7月
增补:
1.《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,文化教育出版社1981年,傅统先译。
2.《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写,教育科学出版社,2003年版
3.的教育科学图书
4.《国际教育新理念》 2001年10月。由顾明远和孟繁华主编的一书,海南出版社出版了。
5.《我的教育思想》(于光远)苏州大学出版社,2000年6月
6.《21世纪中国教育向何处去》蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。
7.《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写 1997年1月西南师范大学出版社出版。
8.《教室的革命——语文主题活动新探索》(浙江教育出版社褚树荣老师主编)2002年9月
9.《现代课程论》(钟启泉)、《现代课程论》(上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷,台湾五南图书出版公1991年繁体字版)
10.《德育新论》(江苏教育出版社)(鲁洁译)江苏教育出版社1994年10月第一版
④ 苏教版的小学语文,用什么教辅书最好,尤其是在理解课文内容上
我是个初一的抄,我觉得:
如果对照课本:
《小学教材全解》:解析全面,包括课文中心,课后习题,我们毕业考试『六年级』都用。
《教材1+1》:内容和上面差不多,但有图画,十分新颖。
《全易通》:内容很全面,还有课后练习。
课时练习:
1.有一种特别好,什么名字忘了,『封面画有仙人掌,小孩』,题目很经典,由易到难。
单元卷:
1.强推《期末冲刺一百分》,好多题目都考到了。
其它:语文教材知识点速记手册『上面画有小猴子』,便于理解课文,还很迷你。
⑤ 苏教版小学语文教学参考书
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