❶ 小学三年级语文教师晋升职称答辩题有什么内容
小学三年级语文教师晋升职称答辩题要点：
1、怎样上好一堂课?
答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开 学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义? 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事 科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表 意见； （3） 指导学生的学习和发展， 评定学生的品行和学业成绩；
（4） 按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理； （6）参加进修或者其他方式的培训。
4、 请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？ 教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？
主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的 课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？ 改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体 系。突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？ 答：在人格上，学生与教师是平等的 在社会道德上，师生关系是相促进的 师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
8、教学原则包括那些？（答对四项得满分） 答： A 直观性原则 B 启发性原则 c 巩固性原则 D 理论联系实际原 则 E 循序渐进原则
9、一份教案的核心是？ 答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书 内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？ 答：在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生” 提高。重视学生自信心的激发与培养。
11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现 (1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。 (3)、关注学生的道德生活和人格养成。
❷ 小学教师面试答辩题有哪些
你的座右铭是什么？
【参考答案】
我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉我们教师首先无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的职业。这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是我大学读了师范院校，在毕业之际，我一如既往地选择参加教师招聘考试，我希望通过自己坚持不懈的努力能够早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。
你找工作考虑的重要因素是什么？
【参考答案】
我认为找工作要考虑多方面的因素，不能盲目定夺，我首先考虑的因素是性格和特长，分析清楚自己最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，没有什么比擅长且快乐工作能够发挥更大的价值；在此基础上我才会去考虑工作的稳定性，稳定的工作更有利于我安心扎根，踏踏实实地积累经验；最后是工资待遇问题，我平时生活比较节俭，不是注重物质享受的人，只要能够让我得到价值的实现，我认为工资待遇能够满足我的基本生活就可以。
教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？
【参考答案】
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高，甚至有人说教师是寂寞的、清贫的，但是我认为教师在精神上是富有的，教书育人，成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的，这是一份伟大的事业，是令人尊敬的事业。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧，我愿意守住这片净土。
参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？
【参考答案】
我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：首先是符合我的人生规划的，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校；其次我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望能够有幸走上讲台。
你最尊敬的教育家是谁？为什么？
【参考答案】
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三： 第一是高尚的人格魅力。76 岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。 第二是他科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变英语学习中陈旧的书本学习模式，将一些行之有效的方法广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。 思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌。
谈论自己对教师职业的看法。 【参考答案】
虽然我还没有登上教师的讲台，但是我一直都立志成为一名教师，对于教师这个职业我有以下几种看法：
第一，教师这个职业的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
第二，教师这个职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表。
第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心。
第四，教师是众多职业中的一种，但是教师这一职业社会价值高，受大家尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，可以给予我们继续学习、提高自身知识涵养的机会。
总之，我认为教师这一职业是高尚的，是充满奉献精神，如果我能够有幸成为其中的一员，必将倾尽心力做到教书育人，德为人师，行为示范。
请你做一个简短的自我介绍。
【参考答案】
很高兴能有这样一个机会向各位评委老师做一个自我介绍，我出生在一个教师世家，爷爷和爸爸、妈妈都是教师，从小耳濡目染，我在很小的时候就立志成为一名老师，所以在报考大学的时候我义无反顾的选择了师范院校，在校期间，我努力地学习各门专业课程和教育理论知识，并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等等，不断地提升自身素养。
在临近毕业的时候，我在市内的一个中学实习了近三个月，期间的收获颇丰，我开始学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。
除此之外，我还想介绍一下我个人的性格特点和兴趣爱好，我性格很随和，很有耐心，喜欢和学生们在一起，平时的生活中我喜欢读书、听音乐和写作，这些都让我能够在平淡的生活中获得新鲜的动力。
综上所述，我认为我是适合做一名教师的，而教师的舞台也能够圆我最初的梦想。
你对工资和福利有什么期望？
【参考答案】
我对工资没有硬性要求，因为我个人在生活中对物质享受的要求并不高，相对来说，我更注重精神世界的丰富多彩，当然，物质基础也是必要的条件，我相信贵校一定有一个合适薪酬标准，果我有幸能够应聘上该岗位，我更多的是希望能够在这个岗位上实现我的教师梦想。
❸ 小学语文循环教学的答辩考题答案
阅读教学过程是受诸多因素影响的处于动态表化之中的系统。因此，探索该系统的整体优化，不仅要研究参与教学活动的基本要素的组合方式，而且要在先进的教学理论的指导下设计科学、合理的活动程序。笔者结合自己的教学实践设计了以“自学导练”为特征的阅读教学过程模式。“自学导练”的阅读教学过程就是“自学”、“引导”、“训练”三位一体的活动过程。按照这个模式，我在教学一篇课文中分为三个阶段：第一阶段：初读课文，引导学生进行“探索性”自学。首先启发学生预习组材料，包括教材导读、预习提示、课文、课后“思考。练习”、读写例话等，了解本组教材的学习重点。然后重点预习所学课文，初步掌握所学课文的生字难词和主要内容，参与指定群体学习目标，并结合自己学习的实际补充个体目标。
预习能力的培养是一个长期的过程，需要教师耐心、细致地示范、引导，并随学生年龄增长逐步提高要求。预习的目的不在于所有学生都得出正确的结论，而在于培养学生的求知欲望、探索精神和良好的自学习惯。
通过预习可以使教师的教学目标和学生的学习目标统一起来。例如《一夜的工作》一 课，重点是学习作者怎样表达真情实感。这是一篇以写人为主的记叙文，在一般情况下，教学这类课文，教师总是从主人公这个角度引导学生学习所以多数学生不习惯从“作者”这个角度学习课文，更不习惯按照“表达”真情实感“这样的要求去学习。实践证明，突破难点的有效途径就是引导学生独立探索，通过预习，把握本课的学习目标。如有必要，教师还要引导学生将自平时学习这类课文的一般目标比较，发现差异，进一步明确本课的学习目标。
第二阶段：细度课文，引导学生进行“探究性”自学。细读课文一般分为两个“回合”：第一回合主要从内容的角度学习，理解重点语句，理清作者思路，分析文章结构，体会思想感情 ；第二回合主要从表达的角度学习，教师应启发学生领悟课文最基本的、最具个性特征的语言表达特点，欣赏和汲取精美、规范的语言，同时深化对中心思想的理解。
第一回合石油语言形势到思想内容的学习过程，第二回合则体现了由思想内容到语言形式的学习过程。在一篇课文的教学过程中一般采用一边理解思想内容，一边学习表达，即两个回合“小循环”的方式；内容浅显易懂的课文，则可采用先理解全篇思想内容再学习表达，即两个回合“大循环”的方式。在教学过程中，读书、自学、讨论、讲解融为一体，让学生在读书中领悟课文思想内容以及作者浅词造句、布局谋篇的精妙之处。
第三阶段：熟读课文，引导学生进行“吸收性”自学 .通过熟读累积语言，扩展学习成果，提高学习能力，促进学生素质全面提高。
在这个阶段，教师应重点指导学生熟读要求背诵的段落，帮助学生运用“抓重点、理层次、比较异同”等背诵方法，对课文的思想内容和语言形式形成牢固的记忆。
把“自学导练”的过程分为几个阶段是为了体现教学过程的阶段性，一般情况下不宜把这几个阶段截然分开，而应把它们有机地组合在一起。
以“自学导练”为特征的阅读教学过程主要具备以下三方面的特点。
一、“自学导练”的过程应当成为全体学生在教师引导下，以自学为基础，主动地参与语文学习的过程。
二、“自学导练”的过程应当成为教师凭结教材指导学生学习语文的过程。教师要面向全体学生做出科学合理的设计、灵活精当的点拨、及时准确的校正。
三、“自学导练”的过程应当成为在阅读教学中进行语言文字训练的过程。要正确处理好训练目标、训练点和训练方式的关系。只有这三者成为有机的统一体，训练的效益才能得到提高。
❹ 小学语文老师晋升职称答辩会提问哪些问题
一把在职称填表的时候，会有一个自己的鉴定，他会挑你鉴定里面课题部分进行提问比较多