❶ 小学毕业班语文综合评估10
1《闻官军收河南河北》 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 李白 诗仙 诗圣。
2 历史小话剧 史记 背着荆条向对方请罪 向人认错赔罪
3 战国时代 蔺相如 廉颇 二 蔺相如 廉颇 以国家利益为重 知错就改 从大局出发，把国家利益放在最前面
4 法 《船长》 哈尔威 “诺曼底” “玛丽” 镇定自若 有秩序地乘救生艇脱险 坚守在船长岗位上 沉入深渊 忠于职守 舍己救人 忠于职守 舍己救人
5 乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 爱的暖流满心田 人间的友爱互助 当别人需要帮助时应该伸出援助之手。 体贴入微 情深似海 爱能使伟大的灵魂变得更伟大——席勒
6 奋争 受挫 转型 成功 坚强的意志力 顽强这就是作家技能的秘密
7 夏洛蒂三姐妹 文学家们 体现出夏洛蒂三姐妹付出的艰辛努力
8 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》《孟姜女》 愿望、要求和理想 勤劳能干 心灵手巧 残暴专制
9 记叙 外形特点 生活习性 传奇经历 国家对保护野生动物的高度重视
10 巴金 四川成都 称呼 正文 祝福语 署名 日期 奉献 享受
11 《话说长江》 宏伟 壮观 热爱 依恋 我们赞美长江，你是无穷的源泉。我们依恋长江，你有母亲的情怀。
12 山东 鲁 轻盈 浪漫 高远 凝重
13 聂荣臻 日本 送往日军驻地 宽仁大义 中日人民深厚的友谊
14 寓言 蝉 螳螂 捕捉它 螳螂 黄雀 捕捉它 一心得到自己眼前的利益，而不顾身后的祸患 恍然大悟 攻打楚国 人不能目光短浅，只看重眼前的利益，要有长远打算 它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
15 拱着身子 举起前爪 螳螂 眼前的利益 正隐伏着祸患 螳螂捕蝉，黄雀在后 寓言 亡羊补牢，为时已晚
16 海洋 海洋 开发海洋 利用海洋 海洋
17 演讲稿 合作 人与人之间的关系 从事什么职业 在何时何地 与他人合作
18 充满竞争 更加需要合作 与别人合作 取得更大的成功 点明中心 交响乐团的演奏 协作的重要 模拟火中求生 有自我牺牲的精神 有统一的目标 尽力做好分内的事情 心中想着别人 心中想着集体 有自我牺牲
❷ 小学毕业班语文综合评估(十)根据课文内容填空(二)
六年级下学期课文内容填空
第一单元
1.《学奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（
）
（
）
②虽与之俱学，弗若之矣。（
）（
）
（2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个________，告诉我们___________________________。
（3）加点字及句子意思： 思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.《两小儿辩日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）找出文中的3对反义词，写下来。＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
孰为汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3填空
（1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。
在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？
这两段话选自课文_____，作者_____，我知道他的代表作有_______________（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_________________________，文中首尾呼应的句子是_______________
（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到________________________________________________
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，请你联系生活实际，说说自己的感受_____________________________________________________
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
_______________________________________________________________________________________
（4）《明日歌》作者______明日复明日，___________。我生待明日，__________。世人苦被明日累，__________。朝看水东流，________________。____________？请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_____________________________________________；二是_____________________________________。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。
对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是________________。树要学会在“不确定”中______________；而人则要在“不确定”中________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？_________________________________________________________
5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么__________________________________________
6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了________的表达方法，语言___________说说你对这句话的理解__________________________________________
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》________________________________《匆匆》《顶碗少年》____________________________________________________
第二单元
1.《北京的春节》以______为序，描绘了________________________表现了__________________作者______他的许多作品以北京为背景，如___________（两部），他的作品的语言特色是________、__________
读课文，填写以下表格。
时间
风俗习惯 详略安排
腊月初旬～年底
除夕
正月初一
正月初六
正月十五元宵节
2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的_______，藏族的_______，西南地区彝族、白族的_______也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的________，河南的_______，浙江的_______，四川的_________。藏戏则被称为藏文化的____________，它的主要特点是__________________________
3.
在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是，在这个句子中，“奇葩”指的是。从“数以千计”这个词语可以看出。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯，是因为
。
5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了的修辞方法，表现出。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法，把比作。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“”
这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人的性格特点。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是_______，课文采用_______的叙述方式，按照_______顺序写了_______、_______、________、______发生的事情。给我印象最深的是_______发生的事，因为____________________________这篇文章在结构上最大的特点是____________，这样写的好处是__________________________，文章中还多次运用了对比描写，如___________________________________
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是为什么？从中你体会到什么？
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出，“平静而慈祥”说明。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？___________________________________________________________________________
2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——，文中引用了古代文学家的一句话：人固有一死，或，或。这里“固”的意思是
“或”的意思是
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。这段话共有3句话，第一句是讲第二句是讲第三句是讲句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是
结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
3．《一夜的工作》主要从
和
两个方面来表现周总理崇高品质。
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评估（十）
1
．闻官军收河南河北
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
李白
诗仙
诗圣
2
．话剧
史记
背着荆条去请罪，表示愿受责罚
向人认错赔罪
3
．战国时代
蔺相如
廉颇
两
蔺相如避让廉颇
廉
颇背负荆条向蔺相如请罪
顾全大局，胸怀宽广
勇于改过，爽直磊落
他们以国家的利益为重，不
计较个人的得失
4
．法
雨果
哈尔威
诺曼底
玛丽
镇定自若
紧张有序
地乘坐救生艇脱险
坚守船长岗位
沉入深渊
忠于职守
舍己为人
视死如归
以
身殉职
5
．风雪途中下岗工人乔依无偿帮一位老妇人修车
老妇人在餐馆用餐时得到
女店主热情周到的服务
老妇人悄悄地帮助女店主
人与人之间的友爱互助
当别人需要帮助的时
候，我们应当伸出自己援助的手
6
．
奋争
受挫
转型
成功
坚强的意志
宝剑锋从磨砺出，
梅花
香自苦寒来（书山有路勤为径，
学海无涯苦作舟）
7
．平凡的人（普通的文学爱好者）
伟人（著名的文学家）
通过形象的比
喻表现出夏洛蒂姐妹艰辛的奋
斗历程和她们顽强的意志
8
．梁山伯与祝英台
孟姜女
白蛇传
思想感情
勤劳、善良
善良、
勤劳、勇敢
专横、冷酷
9
．说明
外型特点、生活习性、传奇经历
国家对保护野生动物的高度重视
10
．巴金
四川成都
称呼
正文
结尾
署名
日期
奉献
享受
11
．
话说长江
无穷的源泉
母亲的情怀
赞美
依恋
我们
赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀
12
．山东
鲁
轻盈
浪漫
高远
凝重
冬
→
春
→
夏
→
秋
13
．
聂荣臻
日本
送往日军驻地
宽仁大义
中日两国人民之间的深
厚情谊
14
．寓言
螳螂欲捕蝉
黄雀
啄食螳螂
黄雀欲啄食螳螂
少年
用弹弓击落黄雀
只看眼前利益而不顾身后隐患
恍然大悟
攻打楚国
一心只想得到眼
前利益而不顾身后隐患是
十分危险的
蝉、螳螂、黄雀，它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自
己身后正隐伏着祸患呢！
15
．
拱着身子
举起前爪
黄雀
眼前的利益
正隐伏着祸患
螳螂
捕蝉，黄雀在后
寓言
鹬蚌相争，渔翁得利
16
．海洋
海洋
开发海洋
利用海洋
海洋
17
．演讲稿
合作
人与人之间的关系
从事什么职业
何时何地
与他人合作
18
．
充满竞争
更加需要合作
与别人合作
取得更大的成功
总结
和归纳
交响乐团的演奏
实现团体目标的过程中协作的重要性
几个小学生从瓶子里拉彩球
协作的过程中每个人都应
具有自我牺牲的精神
有统一的目标
尽力做好分内的事情
想着别人
想着集体
有自我牺牲
19
．加拿大
有时弯曲不是屈服和毁灭
而是为了生存和更好地发展
20
．散文
花期之长
韧性可贵
花影迷离
对夹竹桃的喜爱
21
．地图
荇藻
墨竹
22
．
古希腊
苏格拉底
追求应该是最大的，
但把眼前的一穗拿在手中，
才
是实实在在的
23
．莫泊桑拜福楼拜为师学习写作
对自己所酷爱的事业执著追求
热心提携后辈，循循善诱
仔细观察
用心揣摩
勤学苦练
24
．循循善诱
师生之间真挚的情谊
25
．热心提携、循循善诱；
顽强执著，理想的风筝，乐观坚强、执著事业、热
爱生活；充满智慧、循循善诱、
平易近人
❹ 小学毕业班语文综合评估 (十）答案
我来帮个忙吧~~呵呵
1《闻官军收河南河北》 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 李白 诗仙 诗圣。
2 历史小话剧 史记 背着荆条向对方请罪 向人认错赔罪
3 战国时代 蔺相如 廉颇 二 蔺相如 廉颇 以国家利益为重 知错就改 从大局出发，把国家利益放在最前面
4 法 《船长》 哈尔威 “诺曼底” “玛丽” 镇定自若 有秩序地乘救生艇脱险 坚守在船长岗位上 沉入深渊 忠于职守 舍己救人 忠于职守 舍己救人
5 乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 爱的暖流满心田 人间的友爱互助 当别人需要帮助时应该伸出援助之手。 体贴入微 情深似海 爱能使伟大的灵魂变得更伟大——席勒
6 奋争 受挫 转型 成功 坚强的意志力 顽强这就是作家技能的秘密
7 夏洛蒂三姐妹 文学家们 体现出夏洛蒂三姐妹付出的艰辛努力
8 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》《孟姜女》 愿望、要求和理想 勤劳能干 心灵手巧 残暴专制
9 记叙 外形特点 生活习性 传奇经历 国家对保护野生动物的高度重视
10 巴金 四川成都 称呼 正文 祝福语 署名 日期 奉献 享受
11 《话说长江》 宏伟 壮观 热爱 依恋 我们赞美长江，你是无穷的源泉。我们依恋长江，你有母亲的情怀。
12 山东 鲁 轻盈 浪漫 高远 凝重
13 聂荣臻 日本 送往日军驻地 宽仁大义 中日人民深厚的友谊
14 寓言 蝉 螳螂 捕捉它 螳螂 黄雀 捕捉它 一心得到自己眼前的利益，而不顾身后的祸患 恍然大悟 攻打楚国 人不能目光短浅，只看重眼前的利益，要有长远打算 它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
15 拱着身子 举起前爪 螳螂 眼前的利益 正隐伏着祸患 螳螂捕蝉，黄雀在后 寓言 亡羊补牢，为时已晚
16 海洋 海洋 开发海洋 利用海洋 海洋
17 演讲稿 合作 人与人之间的关系 从事什么职业 在何时何地 与他人合作
18 充满竞争 更加需要合作 与别人合作 取得更大的成功 点明中心 交响乐团的演奏 协作的重要 模拟火中求生 有自我牺牲的精神 有统一的目标 尽力做好分内的事情 心中想着别人 心中想着集体 有自我牺牲
19 加拿大 有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了更好地生存与发展
20 写物 万紫千红 五彩缤纷 花影迷离 对夹竹桃的喜爱
21 地图 荇藻 一副墨竹 我幻想它是地图，它居然就是地图了，这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海
22 古希腊 苏格拉底 有的人见到颗粒饱满的麦穗，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望一再的错失良机
23 肯吃苦，勤练习取得成功 勤奋努力 关照后辈 勤奋努力、仔细观察、用心揣摩
24（我们还没学到那一课，暂时略了哈）
25 耐心讲解 指引明路 （后面的没学到呢~）
望采纳( ⊙o⊙ )啦啦啦啦
❺ 小学毕业班语文综合评估（十）
1．闻官军收河南河北 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 李白 诗仙 诗圣 2．话剧 史记 背着荆条去请罪，表示愿受责罚 向人认错赔罪 3．战国时代 蔺相如 廉颇 两 蔺相如避让廉颇 廉颇背负荆条向蔺相如请罪 顾全大局，胸怀宽广 勇于改过，爽直磊落 他们以国家的利益为重，不计较个人的得失 4．法 雨果 哈尔威 诺曼底 玛丽 镇定自若 紧张有序地乘坐救生艇脱险 坚守船长岗位 沉入深渊 忠于职守 舍己为人 视死如归 以身殉职 5．风雪途中下岗工人乔依无偿帮一位老妇人修车 老妇人在餐馆用餐时得到女店主热情周到的服务 老妇人悄悄地帮助女店主 人与人之间的友爱互助 当别人需要帮助的时候，我们应当伸出自己援助的手 6．奋争 受挫 转型 成功 坚强的意志 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟） 7．平凡的人（普通的文学爱好者） 伟人（著名的文学家） 通过形象的比喻表现出夏洛蒂姐妹艰辛的奋 斗历程和她们顽强的意志 8．梁山伯与祝英台 孟姜女 白蛇传 思想感情 勤劳、善良 善良、勤劳、勇敢 专横、冷酷 9．说明 外型特点、生活习性、传奇经历 国家对保护野生动物的高度重视 10．巴金 四川成都 称呼 正文 结尾 署名 日期 奉献 享受 11．话说长江 无穷的源泉 母亲的情怀 赞美 依恋 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀 12．山东 鲁 轻盈 浪漫 高远 凝重 冬→春→夏→秋 13．聂荣臻 日本 送往日军驻地 宽仁大义 中日两国人民之间的深厚情谊 14．寓言 螳螂欲捕蝉 黄雀 啄食螳螂 黄雀欲啄食螳螂 少年 用弹弓击落黄雀 只看眼前利益而不顾身后隐患 恍然大悟 攻打楚国 一心只想得到眼
前利益而不顾身后隐患是 十分危险的 蝉、螳螂、黄雀，它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 15．拱着身子 举起前爪 黄雀 眼前的利益 正隐伏着祸患 螳螂捕蝉，黄雀在后 寓言 鹬蚌相争，渔翁得利 16．海洋 海洋 开发海洋 利用海洋 海洋 17．演讲稿 合作 人与人之间的关系 从事什么职业 何时何地 与他人合作 18．充满竞争 更加需要合作 与别人合作 取得更大的成功 总结和归纳 交响乐团的演奏 实现团体目标的过程中协作的重要性 几个小学生从瓶子里拉彩球 协作的过程中每个人都应 具有自我牺牲的精神 有统一的目标 尽力做好分内的事情 想着别人 想着集体 有自我牺牲 19．加拿大 有时弯曲不是屈服和毁灭 而是为了生存和更好地发展 20．散文 花期之长 韧性可贵 花影迷离 对夹竹桃的喜爱 21．地图 荇藻 墨竹 22．古希腊 苏格拉底 追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是实实在在的 23．莫泊桑拜福楼拜为师学习写作 对自己所酷爱的事业执著追求 热心提携后辈，循循善诱 仔细观察 用心揣摩 勤学苦练 24．循循善诱 师生之间真挚的情谊 25．热心提携、循循善诱； 顽强执著，理想的风筝，乐观坚强、执著事业、热爱生活；充满智慧、循循善诱、 平易近人
❻ 苏教版 小学毕业班语文综合评估（十）19-25题
永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远永远也一样永远永远永远永远永远永远永远永远
❼ 有没有小学毕业班《语文综合评估(十)》的答案，完整的答案哦！谢谢了~
参考答案：
1《闻官军收河南河北》 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 李白 诗仙 诗圣。 2 历史小话剧 史记 背着荆条向对方请罪 向人认错赔罪 3 战国时代 蔺相如 廉颇 二 蔺相如 廉颇 以国家利益为重 知错就改 从大局出发，把国家利益放在最前面 4 法 《船长》 哈尔威 “诺曼底” “玛丽” 镇定自若 有秩序地乘救生艇脱险 坚守在船长岗位上 沉入深渊 忠于职守 舍己救人 忠于职守 舍己救人 5 乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 爱的暖流满心田 人间的友爱互助 当别人需要帮助时应该伸出援助之手。 体贴入微 情深似海 爱能使伟大的灵魂变得更伟大——席勒 6 奋争 受挫 转型 成功 坚强的意志力 顽强这就是作家技能的秘密 7 夏洛蒂三姐妹... 1《闻官军收河南河北》 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 李白 诗仙 诗圣。
2 历史小话剧 史记 背着荆条向对方请罪 向人认错赔罪
3 战国时代 蔺相如 廉颇 二 蔺相如 廉颇 以国家利益为重 知错就改 从大局出发，把国家利益放在最前面
4 法 《船长》 哈尔威 “诺曼底” “玛丽” 镇定自若 有秩序地乘救生艇脱险 坚守在船长岗位上 沉入深渊 忠于职守 舍己救人 忠于职守 舍己救人
5 乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 爱的暖流满心田 人间的友爱互助 当别人需要帮助时应该伸出援助之手。 体贴入微 情深似海 爱能使伟大的灵魂变得更伟大——席勒
6 奋争 受挫 转型 成功 坚强的意志力 顽强这就是作家技能的秘密
7 夏洛蒂三姐妹 文学家们 体现出夏洛蒂三姐妹付出的艰辛努力
8 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》《孟姜女》 愿望、要求和理想 勤劳能干 心灵手巧 残暴专制
9 记叙 外形特点 生活习性 传奇经历 国家对保护野生动物的高度重视
10 巴金 四川成都 称呼 正文 祝福语 署名 日期 奉献 享受
11 《话说长江》 宏伟 壮观 热爱 依恋 我们赞美长江，你是无穷的源泉。我们依恋长江，你有母亲的情怀。
12 山东 鲁 轻盈 浪漫 高远 凝重
13 聂荣臻 日本 送往日军驻地 宽仁大义 中日人民深厚的友谊
14 寓言 蝉 螳螂 捕捉它 螳螂 黄雀 捕捉它 一心得到自己眼前的利益，而不顾身后的祸患 恍然大悟 攻打楚国 人不能目光短浅，只看重眼前的利益，要有长远打算 它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
15 拱着身子 举起前爪 螳螂 眼前的利益 正隐伏着祸患 螳螂捕蝉，黄雀在后 寓言 亡羊补牢，为时已晚
16 海洋 海洋 开发海洋 利用海洋 海洋
17 演讲稿 合作 人与人之间的关系 从事什么职业 在何时何地 与他人合作
18 充满竞争 更加需要合作 与别人合作 取得更大的成功 点明中心 交响乐团的演奏 协作的重要 模拟火中求生 有自我牺牲的精神 有统一的目标 尽力做好分内的事情 心中想着别人 心中想着集体 有自我牺牲
19．加拿大 有时弯曲不是屈服和毁灭 而是为了生存和更好地发展
20．散文 花期之长 韧性可贵 花影迷离 对夹竹桃的喜爱
21．地图 荇藻 墨竹
22．古希腊 苏格拉底 追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是实实在在的 23．莫泊桑拜福楼拜为师学习写作 对自己所酷爱的事业执著追求 热心提携后辈，循循善诱 仔细观察 用心揣摩 勤学苦练
24．循循善诱 师生之间真挚的情谊
25．热心提携、循循善诱； 顽强执著，理想的风筝，乐观坚强、执著事业、热爱生活；充满智慧、循循善诱、 平易近人
❽ 小学毕业班语文综合评估10答案
我来帮个忙吧~~呵呵
1《闻官军收河南河北》 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 李白 诗仙 诗圣。
2 历史小话剧 史记 背着荆条向对方请罪 向人认错赔罪
3 战国时代 蔺相如 廉颇 二 蔺相如 廉颇 以国家利益为重 知错就改 从大局出发，把国家利益放在最前面
4 法 《船长》 哈尔威 “诺曼底” “玛丽” 镇定自若 有秩序地乘救生艇脱险 坚守在船长岗位上 沉入深渊 忠于职守 舍己救人 忠于职守 舍己救人
5 乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 爱的暖流满心田 人间的友爱互助 当别人需要帮助时应该伸出援助之手。 体贴入微 情深似海 爱能使伟大的灵魂变得更伟大——席勒
6 奋争 受挫 转型 成功 坚强的意志力 顽强这就是作家技能的秘密
7 夏洛蒂三姐妹 文学家们 体现出夏洛蒂三姐妹付出的艰辛努力
8 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》《孟姜女》 愿望、要求和理想 勤劳能干 心灵手巧 残暴专制
9 记叙 外形特点 生活习性 传奇经历 国家对保护野生动物的高度重视
10 巴金 四川成都 称呼 正文 祝福语 署名 日期 奉献 享受
11 《话说长江》 宏伟 壮观 热爱 依恋 我们赞美长江，你是无穷的源泉。我们依恋长江，你有母亲的情怀。
12 山东 鲁 轻盈 浪漫 高远 凝重
13 聂荣臻 日本 送往日军驻地 宽仁大义 中日人民深厚的友谊
14 寓言 蝉 螳螂 捕捉它 螳螂 黄雀 捕捉它 一心得到自己眼前的利益，而不顾身后的祸患 恍然大悟 攻打楚国 人不能目光短浅，只看重眼前的利益，要有长远打算 它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
15 拱着身子 举起前爪 螳螂 眼前的利益 正隐伏着祸患 螳螂捕蝉，黄雀在后 寓言 亡羊补牢，为时已晚
16 海洋 海洋 开发海洋 利用海洋 海洋
17 演讲稿 合作 人与人之间的关系 从事什么职业 在何时何地 与他人合作
18 充满竞争 更加需要合作 与别人合作 取得更大的成功 点明中心 交响乐团的演奏 协作的重要 模拟火中求生 有自我牺牲的精神 有统一的目标 尽力做好分内的事情 心中想着别人 心中想着集体 有自我牺牲
19 加拿大 有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了更好地生存与发展
20 写物 万紫千红 五彩缤纷 花影迷离 对夹竹桃的喜爱
21 地图 荇藻 一副墨竹 我幻想它是地图，它居然就是地图了，这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海
22 古希腊 苏格拉底 有的人见到颗粒饱满的麦穗，就不失时机的摘下它；有的人则东张西望一再的错失良机
23 肯吃苦，勤练习取得成功 勤奋努力 关照后辈 勤奋努力、仔细观察、用心揣摩
24（我们还没学到那一课，暂时略了哈）
25 耐心讲解 指引明路 （后面的没学到呢~）
望采纳( ⊙o⊙ )啦啦啦啦
❾ 小学毕业班语文综合评估（十一）答案。快！
1、手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使版足劲在用犄权角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
2、自觉 踏实 耐劳 细致 合理
3、③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
1、他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。（波浪线）
2、不能。因为“一眼”只是说看了一下，体现不出保罗用心思考的过程；而“一阵”说明时间很长，并且和前面的“神情困惑”相呼应，表明他思考的时间很长。
3、又唠唠叨叨 实在 似听非听 低垂 默不作声 神情困惑 呆望 反驳
4、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是（靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬），而保罗则认为乌龟取胜的原因是（完全靠运气）。
你认为保罗的理解对吗？为什么？谈谈你的看法。
保罗的理解并不是不对，也有一定的道理，因为乌龟的确跑不过兔子，这也说明兔子抱有侥幸心理，太轻视对手；而乌龟正是凭这个运气取胜的。
❿ 小学毕业班语文综合评估（十一)试卷，可以不要答案，要完整的题目
阅读一：牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1、这些想象作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）。”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ），如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（
）的想象、（ ）的描写。
.2、作者写《牛》这篇文章是因为：[在括号里打√]
①对牛很熟悉。（ ）
②非常喜爱牛。（ ）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（ ）
阅读二：保罗听故事
保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。①坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有些严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
②保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是自不量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道：“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏(shū)地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰到兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出了一丝难以言状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
在文中用“~~~~~~”画出与①句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。
2.句②中“呆望了一阵”的“一阵”能改为“一眼”吗？为什么？
3.找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，在文中用横线画出。
4.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_________________ ，而保罗则认为乌龟取胜的原因是____________________。
你认为保罗的理解对吗？为什么？谈谈你的看法。
阅读三：千锤百炼为一“绿”
王安石是北宋杰出的政治家、文学家。
王安石做官时实行变法改革，历经磨难。晚年在钟山定居，江南明媚的湖光山色抚慰了他劳累困顿的心。他寄情于山水，写了许多歌咏江南青山绿水美景的名篇佳作。
后来，朝廷又招他去京城做官。王安石怀着眷恋的心情乘船渡过了长江，来到瓜洲。船停下了，回首望去，依稀可见江对岸的京口（今镇江市）。啊，钟山只不过在数重山之外，但是却可望而不可即了！王安石怅然，情不自已，写下了一首《泊船瓜洲》：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？
写完，拿起朗读一遍，圈去“到”，在旁边注上“不好”二字，于是闭目吟哦，提笔写下“过”字。又读一遍，还觉不妥，改为“入”。“春风又入江南岸”——“又入江南岸”？王安石摇了摇头，江南的春风不是这样凌厉的。他圈去了“入”字，撂下笔，长叹了一声，走出船舱。
滔滔的江水拍击着船舷，滚滚的思绪充溢在胸间。王安石遥望江南，忽然想到，何不换成“满”字。他急进船舱，提笔把诗的第三句改为“春风又满江南岸”。他一边写一边读，刚写完，立刻又把“满”字圈去了——是啊，江南要是“满”春风了，还有什么韵味，还有什么魅力可言呢！再说，春风是不见踪影的，用“满”来形容春风也不确切。
王安石反复修改，换了十几个字，总是不满意。直到想出了“绿”字，这首诗才算完成。春风无迹可寻，但春风一至，江南倏忽绿了，那么突然，又那么自然。“绿”字描绘了江南春风的气韵，引出下句“明月何时照我还”。情和景，和谐地融和在一起了。
于是，“春风又绿江南岸”成为文学史上的名句，王安石千锤百炼炼字炼意，也成为文学史上的佳话。
1、给文中加点字注音。 加点字我打了括号另一个括号就写拼音：磨（难）（ ）
数（重）山（ ） 但是却可望而不可（即）了（ ） 《（泊）（ ）船瓜洲》
明月何时照我（还）（ ）
2、联系上下文，写出下列词语的近义词。
抚慰（ ） 眷恋（ ） 倏忽（ ） 和谐（ ）
3、联系上下文，解释下列词语。
可望而不可即（ ）
千锤百炼（ ）
4、王安石把”到“字改成”绿“字，你觉得好在哪里？这件事对你有什么启发？
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5、在小学阶段，我们还学过王安石写的另一首诗，这首诗的题目是————————————
诗的全文——————————————————————————————————————
阅读四：——————（没题目）
12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天【 】，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……
母亲开导他（）劝慰他（）得到的却是他【 】的咆哮（ ）我再也看不到花（）再也看不到草（）再也看不到您的笑脸（）这么美的世界（）我却再也看不见（）这一生（）我除了在黑暗中无声无息地死去（）还能做什么（）我这样活着又有什么意义（）”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水【 】。
第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。
他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”
1、在【】中填上合适的词语。
2、在（）中填上标点。
3、安德烈·波切利创造了人生的奇迹，他创造了哪些奇迹？用”~~~~~~“画出来。
4、给这个文章拟一个合适的题目。
5、结合实际，谈谈你对”让这个世界看见你“这句话的理解。
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啊！累死了。打字打得累死了。。多给点悬赏吧！！！