小学语文阅读哪本好

㈠ 小学语文学习资料哪本好

当然是尖刀侠《名校学霸尖刀卷》！
首先，在权威上，这套书研究分析了多本教材、老师用书及多所名校真题。
其次，在内容上，它包含了考点册、试题册、测评册和解析册四个分册。考点册对应教材每单元的考点全，试题册是对考点的练习，测评册是诊断考点的掌握情况，解析册是透彻、分步骤讲题。让孩子全方位学习。
最后，在使用上，这套书我们老师教课更加准确，家长们在家就能辅导孩子，所以强烈安利！

㈡ 六年级的语文哪一本阅读好

我们上小学时没有现在的形式严峻,
就买了2本练习题,
一本是有关成语,歇后语,字词,修辞等基础知识；
另一本是阅读理解,作文之类的.尽量买有概括性的辅导书,能扣题就更好了.

㈢ 小学语文新课标必读从书哪个片本的好

这个版本有很多抄的，具体要看喜欢读袭什么类型。不过还是建议都读一下，因为语文这门课程重在积累，读的书多了，写作文和阅读理解的时候才不会觉得词穷。
心田花开学校的情商语文可以了解一下，对中小学语文的学习是有比较大的帮助的。

㈣ 小学语文哪种辅导书好

小学语文的辅导书：《53天天练》、《小学语文知识大全》、《好词好句好段》、《教材全解》、《一课一练》

1、《53天天练》：学生可以每节课都进行课后练习，知识点比较集中，专堂专训，能及时巩固课堂效果，增强记忆力。对于考试周期，会有专门的针对考试设置的习题，值得选择、

2、《小学语文知识大全》主要是针对语文学习的辅导书，它的优点在于把语文知识进行了详细的总结和归纳，是学生用来课后巩固语文知识、复习备考的好书籍。

3、《好词好句好段》旨在提高学生的写作能力，小学生由于刚开始写作文，难免遇到
词汇贫乏、辞难达意的现象。容易记“流水账”，写“口水话”。这本书目的在于提供
大量的素材供学生选择，并且分文别类，针对性强，提高快，效果明显。

4、《教材全解》系列丛书基本人手一本，包括初中高中同学。《教材全解》的优点在于对教材的内容都进行详细的讲解。学生课前预习，课后复习都可以做到深入理解知识点。而对于家长来说，可以就每一个详细的知识点进行辅导，也是很多老师推荐的辅导书。

5、《一课一练》相对其他教辅略微薄一点，但是其中的每一道题都是编者经过深思熟虑，研究编制的，旨在学生做最少的题，拿到最多的分。因为《一课一练》中很多题都比较经典，也被很多老师奉为经典丛书。

㈤ 请教一下，小学语文买哪种教辅书好

我不建议小学语文购买过多的辅导资料。语文还是以课本为主，可以适当买一些课外读物和课外阅读。这样能提高学生的眼界和阅读速度。在这里，我觉得你可以买一本魔卡阅读，我觉得这本书挺不错的的。

㈥ 小学生语文课外阅读书都有那些书，推荐几本。

《论语》 《三国演义》 《城南旧事》
《俗世奇人》 《骑鹅历险记》内 《童年·在人间容·我的大学》
《福尔摩斯探案全集》 《史记》 《林清玄散文集》
《钢铁是怎样炼成的》 《毕淑敏作品精选》 《朱自清散文集》
《马克吐温短篇小说选》

㈦ 小学语文应该看课外哪些读物。

《笨狼的故事》 汤素兰
《快乐王子集》 王尔德
《大林和小林》 张天翼
《长袜子皮皮》 林格伦
《大盗贼》 普鲁士勒
《当世界年纪还小的候》 德国
《晴天，有时下猪》 日本
《昆虫记》 法布尔
《假如给我三天光明》 海伦。凯勒
《繁星 春水》 冰心
《贾里贾梅系列小说》 秦文君
《草房子》 曹文轩
《怪老头儿》 孙幼军
《小布老虎译丛》 内斯比特（英国）
《小飞人卡尔松》 林格伦（瑞典）
《时代广场德蟋蟀》
《两只大雕》 椋鸠十（日本）
《蓝熊船长德13条命》 瓦尔特．莫尔斯
《寄小读者》——中国儿童文学丛书 冰心
《严文井童话》——中国儿童文学丛书 严文井
《陈伯吹童话》——中国儿童文学丛书童话 陈伯吹
《金近童话》——中国儿童文学丛书 金近
《叶圣陶童话》——中国儿童文学丛书 叶圣陶
《小坡的生日》——中国儿童文学丛书 老舍
《长生塔》——中国儿童文学丛书 巴金
《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁
《调皮的日子》 秦文君
《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书 徐光耀
《两个小洛特》 埃里希．凯斯特纳
《犟龟(恩德童话小说集) 》 米切尔.恩德
《爱的教育》 阿米琪斯
《吹牛大王历险记》 拉斯伯
《柳树间的风》 格雷厄姆
《水孩子》 查．金斯莱
《小思想家在行动》 克．涅斯特林格
《凡尔纳选集(精选集)》 中国青年出版社
《长腿叔叔》 简．韦伯斯特
（一本百年难得一见的好书，一部爱与奇迹的成人童话）
《北风的背后》（雅典娜童书小经典） 乔治．麦克唐纳
《卓娅和舒拉的故事 》 新世纪出版社
《五个孩子和一个怪物》 内斯比特

另外你可以去淘宝买一些有帮助的书，比如我买了一套三十册的中外名著，里面有好词好句，还有辅助阅读，不错你可以搜一下

㈧ 小学语文阅读APP软件哪个好

小学语文课堂、古诗词典、快快查汉语字典、小孩子点读、爬梯朗读
这些都是专不错的，但是建议家长还属是让孩子读纸质的书籍，对孩子的眼睛好，而且更能培养阅读的兴趣，用电子产品会想玩游戏什么的，以后大一点了也不好管。

㈨ 提高小学生语文阅读理解什么书好

有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤。下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤。

（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法，如果能够拿去实践，那么学生将会有意想不到的收获。小学阅读辅导其实并不难，只要用对方法，学生就会在一段时间后得到提高。

㈩ 可以推荐一些小学语文老师阅读的书籍吗直接提高教学水平的才好。

对中小学教师而言，日常阅读一直面临一个基本难题，就是书太多而无法选择。孔子时代的书籍不算太多，即便那样，孔子也不得不删繁就简，选择和推荐《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等不多的文本。
现代教师如果打算过一种阅读的生活，他们面对的困难显然比孔子时代更大一些。究竟哪些书适合教师阅读？哪些书不适合教师阅读？哪些书适合这个教师阅读而哪些书适合那个教师阅读？这是一个困难。
推荐“适合教师阅读的10本书”（10组），供教师参考：
1.薛涌著：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》）。
推荐理由：可以把“别国的教育与别国的教师”作为一个类型。与之相关的推荐书目是，《素质教育在美国》（珊伊著）等。
对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”，而不是简单地排外。没必要因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”。
2.杜威[美]著：《学校与社会·明日之学校》。
推荐理由：《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书，而是杜威几本书的合并。这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使杜威的系列书特别适合现时代的教师阅读。
3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但正因其相反，乃可以相成）。
推荐理由：如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务则是了解“自己的文化”，包括中国古典文化。不见得古典的都是好的，但是经典图书经历了时间的淘洗和选择，纵使不少后人对它提出批评，但它既然够格成为经典，自有它构成经典的力量。
既理解“别国的教育”，又立足于“自己的文化”，这是比较开明的“文艺复兴”道路。
4.黑柳彻子[日]著：《窗边的小豆豆》。
推荐理由：对学者来说，可以直接由学术著作和调查报告来研究“别国的教育”和“自己的文化”，但是，对大众而言，需要借助于“文艺”的道路。
在教育领域，较少有“教育文艺”，但也不是没有，比如卢梭的《爱弥尔》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。《爱弥尔》乃世界公认名著，但节奏太慢，教训口气太重，所以，我们推荐《窗边的小豆豆》。
若论“教育文艺”，自然包括教育小说和教育电影。后者如《春风化雨》（电影）、《音乐之声》（电影）、《大国崛起》（电视片）等。
除“教育小说”之外，尚有一部比较奇特的“动物小说”值得阅读，那就是姜戎的《狼图腾》。它能让读者热血沸腾，感受到生命本原的激情与力量。而这种品质，恰恰是某些教师所严重匮乏的。
5.王小波著：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等）。
推荐理由：看重的依然是“教育文艺”与“教育启蒙”的意义。
6.张民生、于漪著：《教师人文读本》（上下修订本）。
推荐理由：如果说中国教师第一紧要的任务是理解和领会“别国的教育”，第二紧要的任务是立足于“自己的文化”，第三紧要的任务是进入“教育文艺”，那么，第四紧要的任务便是承担“教育启蒙”（包括“自我启蒙”与“启蒙他者”）。相关图书包括夏中义主编的《大学人文教程》、《大学人文读本：人与国家》、《大学人文读本：人与世界》、《大学人文读本：人与自我》。
7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）。
推荐理由：就思想领域而言，这“两兄弟”几乎可以撑起整个近代中国。他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。
8.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）。
若“教育启蒙”是一个值得考虑的主题，那么，刘铁芳老师的《守望教育》、《走在教育的边缘》，张文质的《唇舌的授权》、《幻想之眼》、《保卫童年》等便值得阅读。与之相关，肖川教育博客、刘铁芳教育博客、张文质教育博客、许锡良教育博客等是值得观看的，阅读博客文章的好处是可以与作者进行“网络对话”。
10.亨特[美]著：《心理学的故事》（相关的书包括Hock著的《改变心理学的40项研究》、朱晨海编著的《天平上的心灵———实验心理学的故事》）。
推荐理由：因为它关于“心理学”，又以“故事”形式呈现。

湖南省教育学会“十一五”科研课题研究理论指导

课题研究理论指导[2006]01号

我会推介有代表性，适合中小学教师阅读和参考的教育研究方法的理论学习书籍：

1、叶澜主编，郑金洲等著：《学校教育研究方法》，教育科学出版社，2003。

2、陈向明著：《教师如何作质的研究》，教育科学出版社，2001。

3、陈桂生主编：《到中小学去研究教育》，华东师范大学出版社，2000。

4、刘良华著：《校本行动研究》，四川教育出版社，2002。

5、汪利兵等著：《教育行动研究：意义、制度与方法》，浙江大学出版社，2003。

6、钱爱萍等编著：《教师怎样做课题研究》，中国轻工业出版社，2006。