人教版初中语文教材议论文

『壹』 初中语文人教版有那几篇议论文

初中语文人教版有那几篇议论文？

==
问题很专业，需要专业人士来回答。我只是路过的。替你吆喝一下，把高手叫来的。
呵呵。

『贰』 人教初中语文所有课文文体分类譬如说明文有哪些议论文

除应用文外，一般说来，文体大约可分为记叙文、描写文、说明文、议论文、抒情文五类。

1、记叙文

记叙文与描写文是陈述外在的人事或景物，题材较易把握。

定义：以记人、叙事、写景或状物为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。

记叙文六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过和结局。

2、说明文

说明文与议论文是发挥内在的意见，支配较难。

定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

特点：通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

3、描写文

记叙文只要略述概况，又比描写文的详加刻划为易易﹔

4、议论文

说明文可凭客观阐释，议论文则要有主观的主张，後者较难。

定义：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文三要素：论点、论据和论证。

5、抒情文

抒情文的难易与描写文、说明文差不多。

这五类文体比较言之：记叙文最容易﹔抒情文、说明文、描写文次之，论说文最难。命题时，可视学生的程度，由易而难，循序排列，最好使其系统化，但这也不是那麼刻板的，可以酌情适度变化，使难易互相协调。

(2)人教版初中语文教材议论文扩展阅读：

文体特点

一、记叙文的文体特征

记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性，即具有可见、可闻、可感的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都与时间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要为时空结构。

记叙文的表达方式是叙述和描写，所以它要求语言要有形象性，使读者读了其文，如见其形，如闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。

二、议论文写作文体特征

议论文的材料主要是用作论据的，即论证观点的依据，所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻辑推导为线索的，因为说理是其主要目的，而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是提出问题――分析问题--解决问题，其论证方式尽管比较繁多，但它们无不是演绎、归纳、类比等逻辑形式的衍化。

议论文的语言运用必须是明确的，同时它所思考的、把握的不是客观事物的具体形象，而是对整体事物的某种高度的抽象概括。

参考资料：网络-文体

『叁』 初中语文议论文有哪几种形式

议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。  1、论点 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确 、鲜明、有针对性。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的 成功，坚持是一个重要条件。 《坚持就是胜利》 人们都想在事业或学业上有所成就，但是，只有一部分人取得了胜利，而相当一部 分人却陷入失败的若痛之中。这是为什么呢? 俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利的喜悦，但他们往往缺少一种 胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其 中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的 努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。  英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲 尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国 一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。  狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作 ，也为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进 步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。 那些失败者往往是在最后时刻未能坚持住而放弃努力，与成功失之交臂。曾记得瑞典一位化 学家在海水中提取碘时，似乎发现一种新元素，但是面对这繁琐的提炼与实验，他退却了。 当另一化学家用了一年时间，经过无数次实验，终于为元素家族再 添新成员——溴而名垂千古时，那位瑞典化学家只能 默默地看着对方沉浸在胜利 的喜悦之中。这两位化学家，一位坚持住了，取得了胜利；另一位却没有坚持住，未能取得 成功。可见，能否坚持是取得胜利的最后一道障碍。在最黑暗的时刻，也就是光明就要到来 的时刻，越在这样的时刻。越需要坚持。因为坚持就是胜利。(李胜) 2、论据  论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信， 能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要 新颖， 尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都 是用来证明论点的论据，既具有典型性，又让人觉得真实可信。 3、论证过程 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的 艺术，还以习作《坚持就是胜利》为例，这篇作文中就是运用了两种典型的事例：狄更斯、 爱迪生和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就 是论证过程。 演绎论证法 演绎论证法是从已知的一般原理，规律出发，推知个别事物本质特征的论证方法。如果说归 纳论 证法是从特殊到一般，那么，演绎论证法是从一般到特殊。运用演绎论证法要求大前提、小 前提必须真实、正确、一致，同时要求推论是合乎逻辑的，否则就会出现纰漏。如习作《坚 持就 是胜利》采用的就是演绎论证法，大前提是坚持就是胜利，小前提是狄更斯、爱迪生坚持了 ，所以胜利了，结论自然得出。  此外，论证的方法还有很多，象借古论今法，采用数字法，排比论理法，描写论理法等。我 们掌握的方法越多，说理就越有深度，有说服力，就越具有令人折服的逻辑力量，可 以在学习过程中逐渐掌握。

『肆』 初中，高中人教版语文的议论文课文都有哪些啊我们要写教案！求助！

谈骨气 吴晗的

『伍』 初中语文课本中有哪些课文是递进式议论文，并列式议论文，总分式议论文，对比式议论文，正反式议论文

并列式结构模式：
引论（提出中心论点、分论点）

论证分论点1+论据（版事例）＋分析论权证

本论 论证分论点2+论据（事例）＋分析论证

论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证

结论（照应全文）
[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》
▲开头部分：起兴，提出总论点

▲第二部分：并列结构
分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。

▲结尾部分：深化话题 重申观点

『陆』 初中语文课本上的议论文有哪些

议论文
九年级上
第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）《纪念伏尔
泰逝专世一百周年的演属说》（演讲议论文）《傅雷家书两
则》（书信体议论文）《致女儿的信》（书信体议论文）
第四单元：《事物的正确答案不止一个》《应有格物致
知的精神》《短文两篇》（《论读书》 —— 培 根
《不求甚解》—— 马南邨）

『柒』 初中语文课本里有哪些议论文

九年级上
第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）《纪念伏尔
泰逝世一百周回年的演说》（演讲议论文）《傅答雷家书两
则》（书信体议论文）《致女儿的信》（书信体议论文）
第四单元：《事物的正确答案不止一个》《应有格物致
知的精神》《短文两篇》（《论读书》
——
培
根
《不求甚解》——
马南邨
只记得九年级有，希望可以帮助你

『捌』 人教版初中语文课本中的议论文有哪些

中国人失掉自信心了吗——鲁迅——九上
第一单元：《敬业和乐业回》（演讲议论文）
《纪念伏答尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）
《傅雷家书两则》（书信体议论文）
《致女儿的信》（书信体议论文）
第四单元：《食物的正确答案不止一个》
《应有格物致知的精神》
《短文两篇》（《论读书》 —— 培 根《不求甚解》—— 马南邨）

初中议论文集中在九年级,希望对你有帮助.

『玖』 人教版初中语文的议论文有哪些

七上：
无
七下：
无
八上：
16.大自然的语言
17.奇妙的克隆
18.阿西莫夫短文两篇
19.生物入侵者回
20.落日的幻觉
八下：
11.敬畏答自然
12.罗布胡，消逝的仙湖
13.旅鼠之谜
14.大雁归来
九上：
5.敬业与乐业
13.事物的正确答案不止一个
14.应有格物致知精神
15.短文两篇
16.中国人失掉自信力了吗
九下：
9.谈生命
12.人生
.

『拾』 人教版初中语文的议论文有哪些

中国人失掉自信心了吗——鲁迅——九上
第一单元：《敬业和乐业》（演讲专议论文）
《纪念伏尔属泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）
《傅雷家书两则》（书信体议论文）
《致女儿的信》（书信体议论文）
第四单元：《食物的正确答案不止一个》
《应有格物致知的精神》
《短文两篇》（《论读书》 —— 培 根《不求甚解》—— 马南邨）

初中议论文集中在九年级,希望对你有帮助.