❶ 求助大家1-6小学语文人教版课文题目+作者。。急求啊啊啊啊...有会的人说下嘛，十分感受大伙了9O
一年级：《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操场上》、《画》、（《四季》作者薛卫明）、《小小竹排画中游》、（《哪座房子最漂亮》作者杨丹霞）、（《爷爷和小树》作者李昆纯）、《静夜思》、（《小小的船》作者叶圣陶）（《阳光》作者金波）、（《影子》作者林焕章）、（《比尾巴》作者程宏明）、（《比一比》作者杨福康）、《自选商场》、（《菜园里》作者寒枫）、《日月明》、（《我多想去看看》作者王宝柱）、（《雨点儿》金波）、（《平平搭积木》作者田地）、（《自己去吧》作者李绍白）、（《一次比一次有进步》作者方崇智）、（《小松鼠找花生》作者嵇鸿）、（《雪地里的小画家》作者程宏明）、（《借生日》作者李想）、（《雪孩子》作者嵇鸿）、（《小熊住山洞》作者胡木仁）
《识字一》、（《柳树醒了》作者雪兵）、（《春雨的色彩》作者楼飞甫）、《邓小平爷爷植树》、（《古诗两首》（《春晓》作者孟浩然）（《村居》作者高鼎））、《识字二》（《看电视》作者蒲华清）、（《胖乎乎的小手》作者望安）、（《棉花里的阳光》作者野军）、《月亮的心愿》、《识字三》、《两只鸟蛋》、（《松鼠和松果》作者林颂英）、（《美丽的小路》缪启明）、（《失物招领》作者胡霜）、《识字四》、（《古诗两首》《所见·袁枚》《小池·杨万里》）、（《荷叶圆圆》作者胡木仁）、（《夏夜多美》作者彭万洲）、（《要下雨了》作者罗亚）、（《小壁虎借尾巴》林颂英）、《识字五》、（《四个太阳》作者夏辇生）、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》、《识字六》、《吃水不忘挖井人》、《王二小》、（《画家乡》作者冯寿鹤）、（《快乐的节日》管桦）、《识字七）、（《小白兔和小灰兔》作者嵇鸿）、《两只小狮子》、（《小伙伴》作者瓦·奥谢叶娃）、（《手捧空花瓶的孩子》作者赵华昌）、《识字八》、《棉花姑娘》、（《地球爷爷的手》作者阳光）、（《兰兰过桥》作者茅以升）
希望能帮到你！！！
❷ 2年级小学语文全送朗读
新课标指出：小学各年级的阅读都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。由此可见，朗读是小学语文阅读教学的一项基本功，是阅读教学中进行语言训练的一条重要途径。教育家苏霍姆林斯基曾经说过：积30年的朗读经验，使我们确信学生的智力取决于良好的阅读能力。书读百遍，其义自见。可见，朗读能力的训练是一项长期的主要任务。为了打好基础，学生朗读能力的培养得从一年级抓起。然而对于我们一年级的孩子来说，朗读不是一件简单的事，它需要老师的指导与点拨。现结合平时的教学实践，谈谈我个人的体会。一、培养良好的朗读习惯一个人生活在世界上，往往要读几十年书，而阅读的第一步，便是从小学一年级开始的。这个第一步的怎么迈法，对学生今后几十年的读书，将会产生极其深刻的影响。为此，必须十分注意培养学生良好的朗读习惯，其中朗读习惯包括：1、正确的坐姿：头正、肩平、身直、足平，两手将书拿起，呈45度角。正确的朗读姿势不但有利于学生的身体健康和骨骼的发育，也可以使学生朗读过程的发声吐气准确、畅达。2、读书时，要三到：眼到看清楚字，口到声音响亮地读，心到边读边记忆文中的美词佳句，想象语言文字所描述的情景，体会作者要表达的思想感情。朗读教学应严格要求：读前让学生摆好姿势；读时，教师加以督促；读后，及时评价，持之以恒，良好的朗读习惯才能形成。二、激发学生的朗读兴趣人们常说：兴趣是最好的老师。要想让学生把课文读正确、流利、有感情，也需要使他们对朗读产生兴趣，去主动学习，把朗读当成一件乐事。做为教师就应该尽职尽责，要在知识和学习间架起兴趣的桥梁。在低年级阅读教学中，教师如何成功地激发学生的朗读兴趣，也是培养他们学习能力，提高学习质量，为语文学习打好基础必不可少的重要环节。一年级的教材，课文以诗歌、韵文、童话故事为主，读起来朗朗上口，情趣很浓，很容易激起学生的朗读兴趣。（一）、加强朗读指导对于一年级的学生，他们刚刚入学不久，识字不多，朗读技巧几乎没有，对一些生字，新词及长句，要想很正确流利地读出来都有一定的困难，就更不用说有感情地朗读课文了，在这种情况下，我们要加强朗读指导，让学生会读，只有读了他们对朗读产生浓厚的兴趣。我每上一篇课文时，都要给学生范读两遍，让学生模仿，以听助读，在模仿中纠正自己的发音，在模仿中培养自己的语感，在模仿中掌握朗读方法，以提高学生正确、流利、有感情的朗读能力。为达到这个目的，在朗读中，我还实施了评选小老师的活动，确定了做小老师的条件：（1）朗读的声音要洪亮；（2）要正确、流利地读课文；（3）读出自己的感情来。学生们听说要选小老师，教室里顿时热闹起来，个个把小手高高举起，跃跃欲试，嘴里激动地说：老师，我先来。于是，小老师们热闹的气氛中一个一个产生了，每个小老师在范读完课文后，同学们都会争先恐后地指出小老师的优点和存在的不足，促使小老师们纠正自己的错误之处，同时，我也对同学的朗读结果加以肯定和表扬，这样一来，学生在热闹、欢快的氛围中朗读，既有老师的指点，又有同学的帮助，他们的朗读能力得以慢慢提高。（二）用宽容激发学生的朗读兴趣作为老师应该明白，我们面对的不是专家、学者，而是涉世不深，学识很浅的小学生，常常出现令人不满意的情况是必然的。如果课前不预习课文，教师范读时不认真听，一读书就多字、少字、错读字等，凡此种种，作为教师不应该责备学生，挖苦学生，而应用一颗平常宽容的心去帮助学生，找出原因，端正学生的心态，用鼓励的语言、表情、眼神和亲热的动作使他们从失败中坚强起来，树立起我要读好书的决心和信心。我在上《自选商场》一课时，东西的西xi字读轻声，我教读了好几遍，当我指名读课文时，一位平时不太爱听课的学生还把西字读成了xī，当时，我没有责备他，而是心平气和地对他说：注意再看看字的音节，是这样的吗？只要你看清楚了音节，你会读好的。那位同学听了我的话，很快发现了这个词中的西字应该读轻声，可见，教师的宽容与鼓励对于一个一年级孩子来说，是多么的重要。三、朗读的目的要明确一篇课文，不是读十遍二十遍就叫做重视朗读，学生每一次朗读，都要有目的，老师都要提出要求，如我在上《一次比一次有进步》这一课时，听完老师范读后，初读阶段，我先让学生自由朗读课文，把每个字读正确，再让学生轻声读课文，圈出本课认读的生字，并拼一拼，加强了识字的练习，然后指名让学生读，其他同学边听边给自然段写出序号。学生在反复读中把课文读通读顺，扫除了阅读的障碍，在精读阶段，我让学生带着问题逐段读课文，做到有的放矢，如我指名读这一课中的24自然段时，要求学生思考：小燕子三次飞往菜园，每一次都发现了什么？最后让学生齐读，思考：燕子妈妈为什么夸小燕子？这样就达到了让学生有目的地读，在读中逐渐理解课文的目的。四、给学生充分的朗读时间一年级是朗读的启蒙阶段，学生识字量少，读书速度慢，容易引起拉调。所以老师在每篇课文的学习中除了加强指导，还要留足够的时间让学生试读、练读，只有在反复地读中，学生才能掌握生字的读音，读出感觉，读出味道，读出情趣，从而体会课文表达的思想感情。教学中，教师要精心设计问题让繁琐的讲讲、问问、答答让位给读，让花哨形式的，没有实效的小组讨论让位给读。这样，只有给学生充分的朗读时间，我们才能看到学生朗读能力的提高。五、朗读的形式要灵活多样一年级学生年龄小，注意力的培养待续时间不长，单调的读书方法只能使学生昏昏欲睡，所以要采取多种形式的朗读，如个别读，合作读，可以是教师与学生的合作，也可以是学生与学生之间的合作，可以是一两个人或几个人之间的合作，也可以是全班同学之间的合作。选择哪种合作形式，要根据文本特点和所表达的情感需要，如教学一年级上册《自己去吧》这篇课文时，可以采用师生合作读：教师读妈妈的话，学生甲读小鸭的话，学生乙读小鹰的话，其他同学读叙述部分，学生甲：妈妈，您带我去游泳好吗？教师：小溪的水不深，自己去游吧！学生乙：妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？教师：山那边风景很美，自己去看吧。通过这样分角色的朗读，让学生明白：小鸭和小鹰都是既有礼貌又勇敢的好孩子。它们的妈妈并不是不爱它们的孩子，不关心它们的孩子，而是了解到周围的环境不会给自己的孩子带来危险，于是鼓励自己的孩子不要依赖父母，要自己去学会生活的本领。总之，朗读是教学中最基本最重要的训练，对于一年级的学生来说，更是如此。只要学生能坚持不懈地练下去，读下去，我们老师能不厌其烦地教下去，指导下去，学生的朗读能力肯定会得到很大提高的。
❸ 1-6小学语文人教版课文题目+作者。。急求啊啊啊啊啊啊啊。。
我来造福社会四（上）
1.观潮 赵宗成 朱明元
2.雅鲁藏布大峡谷 杨逸畴
3.鸟的天堂 巴金
4.火烧云 萧红
5.古诗两首 题西林壁 苏轼 游山西村 陆游
6.爬山虎的脚 叶圣陶
7.蟋蟀的住宅 法布尔
8.世界地图引出的发现 无作者
9.巨人的花园 王尔德
10.幸福是什么 埃林•彼林
11.去年的树 新美南吉
12.小木偶的故事 吕丽娜
13.白鹅 丰子恺
14.白公鹅 无作者
15.猫 老舍
16.母鸡 老舍
17.长城 无作者
18.颐和园 无作者
19.秦兵马俑 无作者
20.古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 送元二使安西 王维
21.搭石 刘章
22.跨越海峡的生命桥 竹林
23.卡罗纳 亚米契斯
24.给予是快乐的 丹•克拉克
25.为中华之崛起而读书 陈沚
26.那片绿绿的爬山虎 肖复兴
27.乌塔 王晓洁
28.尺有所短 寸有所长 张国强同学给柯岩的信 张国强
柯岩的回信 柯岩
29.呼风唤雨的实际 路甬祥
30.电脑住宅 蒋豫浙
31.飞向蓝天的恐龙 徐星
32.飞船上的特殊乘客 许龙
选读课文
1.延安，我把你追寻 祁念曾
2.五彩池 杨其力
3.小青石 无作者
4.麻雀 屠格涅夫
5.迷人的张家界 无作者
6.一个苹果 无作者
7.真实的高度 无作者
8.人造发光植物 王一川
四（下）
1.古诗词三首 独坐敬亭山 李白 望洞庭 刘禹锡 忆江南 白居易
2.桂林山水 陈淼
3.记金华的双龙洞 叶圣陶
4.七月的天山 碧野
5.中彩那天 无作者
6.万年牢 新凤霞
7.尊严 李雪峰
8.将心比心 姜桂华
9.自然之道 伯罗蒙塞尔
10.黄河是怎样变化的 无作者
11.蝙蝠和雷达 无作者
12.大自然的启示 无作者
13.夜莺的歌声 无作者
14.小英雄雨来 管桦
15.一个中国孩子的呼声 雷利
16.和我们一样享受春天 高洪波
17.触摸春天 吴玉楼
18.永生的眼睛 琳达•里弗斯
19.生命 生命 杏林子
20. .花的勇气 冯骥才
21.乡下人家 陈醉云
22.牧场之国 卡尔•恰彼克
23.古诗词三首 乡村四月 翁卷 四时田园杂兴 范成大
渔歌子 张志和
24.麦哨 陈益
25.两个铁球同时着地 无作者
26.全神贯注 无作者
27.鱼游到了纸上 无作者
28.父亲的菜园 王树槐
29.寓言两则 纪昌学射 无作者 扁鹊治病 无作者
30.文成公主进藏 选自《藏族民间故事选》
31.普罗米修斯 无作者
32.渔夫的故事 无作者
选读课文
1.趵突泉 老舍
2.小珊迪 迪安•斯坦雷
3.有趣的动物共栖现象 张晓天
4.黄继光 无作者
5.生命的药方 胡建国
6.可爱的草塘 刘国林
7.到期归还 王江丽
8.武夷山和阿里山的传说 无作者
五（上）
1.窃读记 林海音
2.小苗与大树的对话 张钫
3.走遍天下书为侣 尤安•艾肯
4.我的“长生果” 叶文玲
5.古诗词三首 泊船瓜洲 王安石 秋思 张籍 长相思 纳兰性德
6.梅花魂 陈惠瑛
7.桂花雨 琦君
8.小桥流水人家 谢冰莹
9.鲸 无作者
10.松鼠 布封
11.新型玻璃 无作者
12.假如没有灰尘 周元桂
13.钓鱼的启示 无作者
14.通往广场的路不止一条 伊尔莎
15.落花生 许地山
16.珍珠鸟 冯骥才
17.地震中的父与子 马克•汉林
18.慈母情深 梁晓声
19.“精彩极了”和“糟糕透了” 巴德•舒尔伯格
20.学会看病 毕淑敏
21.圆明园的毁灭 无作者
22.狼牙山五壮士 沈重
23.难忘的一课 无作者
24.最后一分钟 李小雨
25.七律•长征 毛泽东
26.开国大典 无作者
27.青山处处埋忠骨 晓年
28.毛主席在花山 翟志刚
选读课文
1.黄果树听瀑 无作者
2.斗笠 王宜振
3.太空“清洁工” 朱建群
4.鞋匠的儿子 林清玄
5.剥豆 无作者
6.你一定会听见的 桂文亚
7.木笛 赵恺
8.百泉村 金波
五（下）
1.草原 老舍
2.丝绸之路 选自段万翰等编著的《世界五千年》
3.白杨 袁鹰
4.把铁路修到拉萨去 根据张建魁的《触摸风火山》和青藏铁路网《青藏铁路走过的地方》等文章改编而成
5.古诗词三首 牧童 吕岩 舟过安仁 杨万里 清平乐•村居 辛弃疾
6.冬阳•童年•骆驼队 林海音
7.祖父的院子 萧红
8.童年的发现 费奥多罗夫
9.儿童诗两首 我想 高洪波 童年的水墨画 张继楼
10.杨氏之子 刘义庆《世说新语》
11.晏子使楚 根据《晏子春秋》改写
12.半截蜡烛 有故事改编 改编者伋晓晶
13.打电话 马季、郭启儒合说的相声
14.再见了，亲人 无作者
15.金色的鱼钩 无作者
16.桥 谈歌
17.梦想的力量 江菲
18.将相和 无作者
19.草船借箭 罗贯中
20.景阳冈 施耐庵
21.猴王出世 吴承恩
22.人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 徐光耀 临死前的严监生 吴敬梓
“凤辣子”初见林黛玉 曹雪芹
23.刷子李 无作者
24.金钱的魔力 马克•吐温
25.自己的花是让别人看的 季羡林
26.威尼斯小艇 马克•吐温
27.与象共舞 赵丽宏
28.彩色的非洲 彭仁
选读课文
1.拉萨古城 次多
2.故事两则 无作者
3.一件运动衫 马克•哈格
4.丰碑 李本深
5.电子计算机与多媒体 赵明
6.我们家的男子汉 王安忆
7.孔明智退司马懿 罗贯中
8.维也纳生活圆舞曲 冯骥才
9.我有一个强大的祖国 叶浪
六（上）
1.山中访友 李汉荣
2.山雨 赵丽宏
3.草虫的村落 郭枫
4.索溪峪的“野” 曹敬庄
5.詹天佑 无作者
6.怀念母亲 季羡林
7.彩色的翅膀 无作者
8.中华少年 李少白
9.穷人 列夫•托尔斯泰
10.别饿坏了那匹马 许申高
11. 唯一的听众 落雪
12.用心灵去倾听 顾周皓
13.只有一个地球 无作者
14.鹿和狼的故事 胡勘平
15.这片土地是神圣的 西雅图
16.青山不老 梁衡
17.少年闰土 鲁迅
18.我的伯父鲁迅先生 周晔
19.一面 阿累
20.有的人 臧克家
综合性学习
诗经采薇 无
春夜喜雨 杜甫
西江月•夜行黄沙道中 辛弃疾
天净沙•秋 白朴
太阳的话 艾青
白桦 叶赛宁
我们去看海 金波
致老鼠 阎妮
爸爸的鼾声 无作者
给诗加“腰” 无作者
诗中的“秋” 桂文亚
21.老人与海鸥 邓启耀
22.跑进家来的松鼠 斯克列比茨基
23.最后一头战象 沈石溪
24.金色的脚印 椋鸠十
25.伯牙绝弦 无作者
26.月光曲 无作者
27.蒙娜丽莎之约 根据王克难的同名作品改写
28.我的舞台 吴霜
选读课文
1.林海 老舍
2.祖国，我终于回来了 无作者
3.小抄写员 亚米契斯
4.城市之肺 索科洛夫
5.军神 毕必成
6.我们的方阵 吴珹
7.军犬黑子 吴若增
六（下）
1.文言文两则 学弈选自《孟子•告子》 两小儿辩日 选自《列子•汤问》
2.匆匆 朱自清
3.桃花心木 林清玄
4.顶碗少年 赵丽宏
5.手指 丰子恺
6.北京的春节 老舍
7.藏戏 马晨明
8.各具特色的民居 无作者
9.和田的维吾尔 权鹏飞
10.十六年前的回忆 李星华
11.灯光 王愿坚
12.为人民服务 毛泽东
13.一夜的工作 何其芳
14.卖火柴的小女孩 安徒生
15.凡卡 契诃夫
16.《鲁滨孙漂流记》 笛福
17.《汤姆•索亚历险记》 马克•吐温
18.跨越百年的美丽 梁衡
19.千年梦圆在今朝 无作者
20.真理诞生与一百个问号之后 叶永烈
21.我最好的老师 无作者
综合性学习
1. 难忘的启蒙 沙健孙
2. 老师领进门 刘绍棠
3. 新来的王老师 无作者
4. 忘不了的笑声 无作者
5. 作文上的红双圈 黄蓓佳
古诗词背诵
1.七步诗 曹植
2.鸟鸣涧 王维
3.芙蓉楼送辛渐 王昌龄
4.江畔独步寻花 杜甫
5.石灰吟 于谦
6.竹石 郑燮
7.闻官军收河南河北 杜甫
8.己亥杂诗 龚自珍
9.浣溪沙 苏轼
10.卜算子•送鲍浩然之浙东 王观
综合复习
1养花 老舍
2生活是多么广阔 何其芳
3.中华第一龙 无作者
4.狱中联欢 罗广斌、杨益言
5.名碑荟萃 王宏志
6.琥珀 柏吉尔
7.智慧之花 孙云晓
8.看说明书做玩具小台灯 无作者
9.给外地亲友写封信 无作者
❹ 求助大家1-6小学语文人教版课文题目+作者。。急求啊啊啊啊...f有人了解的说下吧，非常感谢大家了0aJ
您好楼主！来
您问题的答自案是：
①草原 作者老舍
②丝绸之路 作者段万翰（选作课文时有先改动）
③白杨 作者袁鹰
④把铁路修到拉萨去 作者张建魁
⑤古诗词三首：《牧童》作者【唐】吕岩 《舟过安仁》【宋】杨万里 《清平乐·村居》【宋】辛弃疾
⑥冬阳·童年·骆驼队 作者林海音
这是本人书本上的，保证一模一样，无假！这是五年级的！
帮助是我的快乐！采纳是您对我的鼓励！如果有什么不懂还有疑问的可继续追问！
❺ 小学一年级语文上册识字（二）1比一比 2自选商场-张芬种子下载地址有么
小学来一年级语文上册识字（自二）1比一比 2自选商场-张芬种子下载地址：
❻ 小学阅读四年级语文超市
去网里找找
❼ 请教一下1-6小学语文人教版课文题目 作者。。急求啊啊啊啊...我都迷茫了，不好意思，麻烦给位朋友了6m
随波逐流
好深，仿佛在雪白的柔软里
你的调皮
我放不下你对我的爱情
啊·当初只想吓唬一下父母的心理酿成了最终结束了生命的悲惨结局
❽ 请教下1-6小学语文人教版课文题目+作者。。急求啊啊啊啊...有会的人说下嘛，感谢各位朋友了9K
一年级：《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操场上》、《画》、（《四季》作者薛卫明）、《小小竹排画中游》、（《哪座房子最漂亮》作者杨丹霞）、（《爷爷和小树》作者李昆纯）、《静夜思》、（《小小的船》作者叶圣陶）（《阳光》作者金波）、（《影子》作者林焕章）、（《比尾巴》作者程宏明）、（《比一比》作者杨福康）、《自选商场》、（《菜园里》作者寒枫）、《日月明》、（《我多想去看看》作者王宝柱）、（《雨点儿》金波）、（《平平搭积木》作者田地）、（《自己去吧》作者李绍白）、（《一次比一次有进步》作者方崇智）、（《小松鼠找花生》作者嵇鸿）、（《雪地里的小画家》作者程宏明）、（《借生日》作者李想）、（《雪孩子》作者嵇鸿）、（《小熊住山洞》作者胡木仁）
《识字一》、（《柳树醒了》作者雪兵）、（《春雨的色彩》作者楼飞甫）、《邓小平爷爷植树》、（《古诗两首》（《春晓》作者孟浩然）（《村居》作者高鼎））、《识字二》（《看电视》作者蒲华清）、（《胖乎乎的小手》作者望安）、（《棉花里的阳光》作者野军）、《月亮的心愿》、《识字三》、《两只鸟蛋》、（《松鼠和松果》作者林颂英）、（《美丽的小路》缪启明）、（《失物招领》作者胡霜）、《识字四》、（《古诗两首》《所见·袁枚》《小池·杨万里》）、（《荷叶圆圆》作者胡木仁）、（《夏夜多美》作者彭万洲）、（《要下雨了》作者罗亚）、（《小壁虎借尾巴》林颂英）、《识字五》、（《四个太阳》作者夏辇生）、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》、《识字六》、《吃水不忘挖井人》、《王二小》、（《画家乡》作者冯寿鹤）、（《快乐的节日》管桦）、《识字七）、（《小白兔和小灰兔》作者嵇鸿）、《两只小狮子》、（《小伙伴》作者瓦·奥谢叶娃）、（《手捧空花瓶的孩子》作者赵华昌）、《识字八》、《棉花姑娘》、（《地球爷爷的手》作者阳光）、（《兰兰过桥》作者茅以升）
❾ 小学一年级语文上册《自选商场》这一课的生本课应该怎么上
可以在课前制作生字卡，在黑板上画出简单的与词语相应的简笔画，和学生一起互动“买东西”，调动积极性，这课的生字也就掌握了