人教版二年级语文二十课

㈠ 人教版小学二年级上册语文第30课《我是什么》的课文内容是什么

我是什么

我会变。太来阳一晒，自我就变成汽，升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。

我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法，让我多做好事，不做坏事。

小朋友，你们知道我是什么吗？

㈡ 小学二年级语文下册第二十课

这是课文原文，怕孩子有的字不认识我加了拼音。

要是你内在野外迷路了容
作者：佚名

要是你在野外迷了路，可千万别慌（huāng）张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨(biàn)别方向。 太阳是个忠(zhōng )实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。

北极星是盏(zhǎn)指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯(chuǎng)。

要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠(chóu)的一面是南方，枝叶稀(xī)的一面是北方。 雪特别怕太阳，沟渠(qú)里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多 多去想。

㈢ 二年级语文课堂练习册20课七题(3)小题怎么做。做如你在狂欢队伍中你会做些什么说些什么

这是人教版的~~~六年级下册《回顾·拓展五》『交流平台』教学建议 宁夏银川市兴庆区教研室 仇千记 人教版小学语文实验教材六年级下册第六单元是“综合性学习———难忘小学生活”。综合性学习单元不安排《回顾·拓展》内容。于是，六年级下册的《回顾·拓展五》将成为整个小学阶段最后一个《回顾·拓展》，伴随着它的学习，学生们的小学学习生活即将落下帷幕。教材编写者抓住时机，为《回顾·拓展五》的“交流平台”有针对性地设计了两个话题：一是让学生结合本组课文以及课外的学习，谈谈对科学精神的认识，这是本组课文主题的小结与延伸。二是让学生交流整个小学阶段的语文学习收获，或知识能力，或方法习惯，也可以倾诉语文学习中的酸甜苦辣，还可以对自己的六年语文学习情况进行自评与反思……话题二是一个特定内容，其意图是借此“交流平台”让每个学生自选角度对自己小学六年的语文学习进行一次梳理和总结，为今后的语文学习做好准备。一“科学精神”对小学生而言，是一个比较抽象的概念，就是成年人，如果没有具体的人物、事件做依托，也很难说出几条具体的“科学精神”来。因此，教学第一步，教师最好借助本组课文或以前学过的科学家故事——这些学生人人皆知的具体内容例释“科学精神”的丰富内涵。如：——居里夫人在日复一日的烟熏火燎中从一吨多工业废渣中提取0．1克镭，以此证明了放射性元素镭的存在并把它分离出来（本组课文《跨越百年的美丽》）。这是一种刚毅、顽强、执著、热忱的科学精神。——炎黄子孙几千年的飞天梦，历经几代人不懈努力，终于在公元2003年10月15日变成了美丽的现实（本组课文《千年梦圆在今朝》）。这是一种和衷共济、坚持不懈、锲而不舍的科学精神。——怀特森先生用一种特别的方式，让学生明白一种科学精神：不要迷信书本，也不要迷信权威（本组课文《我最好的老师》）。——李四光幼年时对村头的大石头的来源产生了疑问，数年后由此发现了长江流域的第四纪冰川活动遗迹（三年级课文《奇怪的大石头》）。这是一种“遇事多问几个为什么”的科学精神。——爱迪生聚光救母亲（二年级课文《爱迪生救妈妈》）。这是一种善于动脑、急中生智的科学精神。——伽利略年轻时对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上了比萨斜塔……（四年级课文《两个铁球同时着地》）这是一种敢于质疑，不迷信权威，执著追求真理的科学精神。……当学生对科学精神有了一定的理解与体悟之后，布置他们课前从下面两项活动中任选其一，做好交流前的准备工作：一是回顾自己已经阅读或听说过的有关科学家、发明家进行科学研究和发明创造的故事，试着用几个词或一两句话概括其科学精神。二是通过查阅资料、请教别人或上网搜寻等方式先搜集一两位科学家、发明家的故事，再用几个词或一两句话概括其科学精神。这样的故事很多，如，鲁班造锯，莱特兄弟制造飞机，富兰克林捕捉雷电等。课堂交流时，可以采用“科学精神大家谈”小型座谈会的形式，先让学生在四个小组内交流，以保证每个学生在充分准备之后有一个“口头发表”的机会。同时，依靠小组的集体力量帮扶个别对科学精神概括有困难或总结不准确的同学。然后各组推选一位组员——其标准是“所讲故事内容鲜为人知，科学精神认识准确” ——向全班同学交流。二“小学语文学习收获”的交流话题十分宽泛，学生很容易在交流时出现人云亦云、泛泛而谈的现象，如交流“学到了哪些语文知识”时，会说些“我学会了很多生字，积累了很多好词佳句，背会了很多古诗美文”等只见森林、不见树木，只有骨架、没有血肉的大话、套话。为避免这种“浮萍式交流”出现，建议教师课前对交流内容做一个细化和提示，布置学生从下面几项具体的列举中，根据自身情况选择一至两项内容进行认真准备。1．小学六年，从十二册《语文》课本中，我们至少学会了大约多少个生字，如果从12个“生字表”中任意抽写20个生字，你有几分把握能够全部默写正确。2．小学六年，仅从一至四年级的《语文园地》和五六年级的《回顾·拓展》中你读背了哪些成语、格言、警句和古诗文名句。3．小学十二册语文课本中我们学到了哪些古诗，你能背诵其中多少首，不妨做个详细统计（如下表）。人教版小学语文实验教材中古诗词统计表4．小学阶段，你具备了哪些学习能力？如，独立识字能力，朗读能力，复述能力，口语交际能力，习作能力等，最好举例说明。5．在小学语文学习中，你有哪些好的学习方法？如，课前预习，剪贴积累，查阅资料，同伴互助，等等，也不妨举一例说明。6．六年中，你养成了哪些好的学习习惯，如，早读的习惯，坚持写日记的习惯，及时更正错题的习惯等。7．小学六年中，哪堂课你印象最深，哪篇习作自认为写得最好，在语文学习中，获得的最高奖励是什么。8．语文学习中的快乐与烦恼，辛苦与甘甜。9．整个小学阶段语文学习的自我评价，以及今后语文学习的打算。…………建议学生课下经过充分准备后，先在家里和父母或其他亲人进行交流，算是毕业前向家人的一次语文学习口头汇报，同时也是课堂交流前的练习和“演习”。课堂交流时，依然先在四人小组内进行，保证每个同学都有一次向他人展示和交流的机会。然后每个话题推荐一两位同学向全班交流汇报。

㈣ 二年级下册语文书20课生字

20要是你在野外迷路
特别别处忠诚指挥手指指南针慌张稠密稀少地方忠实向导一盏积雪碰上千方百计

1找春天
脱掉解脱解冻解题小溪棉袄探出摇头接触田野野花躲开躲闪害羞符号音符喜鹊

2古诗两首
未来追赶追跑书店干枯宿舍枯黄烧水未必光荣白菜住宿荣幸前所未有徐徐上升欣欣向荣

3笋芽
山冈世界边界爱抚轰炸笋芽竹笋发芽呼唤呼喊 喊叫扭动滋润钻出井冈山钻进扭转

4小鹿的玫瑰花
弟弟兄弟哥哥抽出拐弯浇水浇花终于终点安静平静躺下谢谢微风花骨朵玫瑰黄莺 语文园地一 木材材料牺牲过渡渡船帽子热烈到达达标按时笨重教材笔帽烈士烈火表达轰轰烈烈笨鸟先飞
5泉水
瓦片清泉泉水团结结果一股股票清脆干脆水塔宝塔杜鹃灯塔然后杜鹃花金字塔
6雷锋叔叔你在哪里
锋利冒雨曾经雷雨需要晶莹年迈迈开迷路歌迷足迹叔叔汗滴雨滴洒下泥泞寻觅
7我不是最弱小的
弱小扑倒托起抚摸胜利利用铃声周末末尾应该递给掀起芬芳芳香夏天
8卡罗尔和她的小猫
抽屉合适余数多余糊涂卡片床垫天罗地网免除涂改电话卡

语文园地二
字义占领勾画粮库唐诗荒地爪子付钱占有勾描水库荒凉付出雷声大作阳光灿烂黑白相间 芬芳扑鼻

9日月潭
环绕茂盛建筑朦胧轻纱展现光环茂密台湾省日月潭夜色朦胧太阳高照群山环绕风光秀丽 树木茂盛湖水碧绿隐隐约约蒙蒙细雨

10葡萄沟
秋季杏子蜜桃茂密山坡搭起摘下铁钉吃够楼梯山沟甜蜜足够留作业维吾尔族
11难忘的泼水节
敬爱龙船鲜红柏树长寿 特别咖啡端水踩坏凤凰花一年一度 驾驶奶牛百姓蜜蜂图画肤浅牙刷完毕

17古诗两首
银河香炉绝句杨柳鸣叫窗口烟火包含东吴绝望庐山银行瀑布停泊湖泊山岭

18雷雨
压下乱摆逃走逃跑彩虹彩色一阵阵雨蜘蛛蝉鸣垂直垂柳沉着越过压力忙乱吹下来黑沉沉越来越亮

19最大的“书”
注册岩石印象珍宝脚印趴在地质质问深厚陆地海底岩洞铁矿煤炭画册痕迹埋头苦干刨根问底

㈤ 小学二年级上册语文第二十课植物妈妈有办法除课本上的植物妈妈还有什么办法

椰子树妈妈准备了铠甲，让自己的孩子穿上它。只要漂到沙滩上，椰子就能长出嫩绿的小苗。喷瓜妈妈有个好办法，它从顶端喷出种子，只要射到四周，它就能落地生根。

葡萄妈妈更有办法，它让孩子穿上鲜艳的衣裳，它就随着粪便生根发芽。

㈥ 二年级下册语文书一课到二十课数量词是什么

数量词
几个孩子 一朵花 一片漆黑 一个劲儿 一件衣服 一株竹子 一丛玫瑰三个花骨朵 一只内黄莺 一阵微风容 一股清泉 一座水塔 一面镜子 一个周末 一片空地 一朵蔷薇 一家人 几滴雨 一只小猫
一个家 一碟牛奶 一个篮子 一碟点心 一个小女孩 一位叔叔 一个湖 一串葡萄 一个凉棚 一串串花炮 一条条龙船 一条头巾 一只象脚鼓 一座立交桥 一束束灯光 一幢幢建筑物
一个问题 一个杯子 一条金鱼 一个小朋友 一家酒馆 一张邮票 一枚邮票 一枚别针 一把小刀
一台机器 一台电扇 一位先生 几只小鸟 一根旗杆 几片乌云 几棵小树 几条雨丝 一张画
一阵风 一声春雷 一把把花伞 一件件雨衣 一个大圆圈 一个气囊
两只黄鹂 一行白鹭 一只蜘蛛 一阵大风 一条彩虹 一位队员 一块大石头 一册书 一条小鱼 一片陆地 一位画家 一幅画 一位商人 一位教书先生 一个牧童 一块小石子 三个星期 一张便条
一袋饼干 一封信 三个妈妈 一位老爷爷 一桶水 一个孩子 一个儿子
一辆小汽车 一个小姑娘 一张画 一座小山 一所小房子

㈦ 语文书人教版的二十课金字塔的主要内容是什么

金字塔的主题概括

㈧ 请问一下语文二年级语文上册第二十课的生字有什么

二年级语文上册第二十课的生字是，坏，松，扎，抓，祝，福，句，幸，一共八个生字，请釆纳