『壹』 求小学高年级语文阅读训练题 答案
1、找中文中画横线句子中用错的字，正确的写在句后的括号里。
（1）这座小桥是木头做的，(驾)在清(撤)见底的小河两岸。（架 ）（ 澈）
（2）它虽然矮小，却是默默无（文）地、十分认真地躬地身（驱）（闻 ）。（ 躯）
2、把文章第二自然段中描写的景物抄写在下面的横线上。
答：文中描写了小桥、小河、垂柳、小鸟、蝴蝶、水牛。
3、本文有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思：
第一处：省略。说明他的故乡还有很多美丽的事物。
第二处： 表示静默或思考 。
4、第三自然段是采用 （排比）和（对比） 的写作方法，说明故乡的小桥在
作者心中十分高大的。
5、下面的句子采用的是什么修辞手法，请在正确答案的上面打“√”。
（1）“呵，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！”这句话是：
（疑问句 反问句 陈述句 比喻句 拟人句 [感叹句]）
（2）“早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞。”这句话是：
（疑问句 反问句 陈述句 比喻句 [拟人句] 感叹句）
6、用“ ”线画出本文的一个过渡句。
我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥。
7、为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候，心里就充满了激情？
答：因为这个小桥给作者留下了太多美好的记忆，在作者心中，这个小桥就是他生命中一道亮丽的风景线，是他永远也不会忘记的。
『贰』 小学语文阅读训练80篇 六年级真题备考5答案
1、略
2、水便是周庄的床.仿写：星星便是天空的眼睛.
3、以第二人称“你”称呼内 这样更亲切 更能直抒胸臆地抒发对容周庄的感情
4、樱花产自日本,“我”也来自外地,周庄的中国风情、江南风情是如此的深厚,使这一切都很好的被融入了周庄.
5、在静静的夜里,作者默默地品味古老悠久的周庄,浮想联翩,因而会这样沉迷.这充分表达了作者对周庄的痴迷和眷恋之情.
6、①周庄是硕果仅存、保持完好的江南水乡的明清古建筑群,它是无可复制的；②警示现代人要保护好周庄的自然和人文景观.
me也是六年级
『叁』 小学六年级语文阅读训练题带答案的
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是文库里的，而且是免费，共12篇。不过如果你需要长期练习，我建回议你还是去书店答买一本阅读题的书，题目又多，而且肯定有答案。
『肆』 小学高年级语文阅读有哪些能力训练
要提高阅读能力，最基本也是最重要的就是多读，在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。下面分享一点阅读技巧，希望对你有帮助。
首先，可以学习一些快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
其次，在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脉络主旨：有的文章，标题就说明了中心思想，有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想。其三，对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。
『伍』 小学六年级语文阅读理解题(带答案)
到书店买试卷去- -
要不然上那儿白看也行……网上题库之类的挺多不是吗，自己搜去。
『陆』 小学高年级语文阅读训练题（请附答案）
1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 值得骄傲的事让很多人知道
（2） 夜以继日—— 没日没夜的
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（早上 ）平凡（一般 ）培育（ 教育）
反义词：黑暗（光明 ）平凡（伟大 ）短暂（漫长 ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
体现露珠的无私奉献,帮助他人不求回报的思想感情
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 雷锋 比尔.盖茨
（二）
“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于生物 的描写。
2、作者抓住 知了.老人.狗.树.禾苗爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，.等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了 ） 愁眉紧锁的（ 老人）
没精打采的（ 狗） 爱唱爱跳的（小河 ）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。
知了（ 鸣叫） 老人（ 愁眉紧锁） 狗（没精打采 ）
禾苗（ 无力） 小河（爱唱爱跳 ） 树（没精打采 ）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的世界。
『柒』 小学语文五年级上册阅读理解训练题
建议你去买一本小学五年级的《新黑马阅读》，里面全是阅读理解题，共50课，附答案，非常训练阅读理解。（^-^）
『捌』 小学语文六年级阅读训练题库
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiang shang)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。
（2）在文中括号中选择字的正确读音。
（3）写出下列词语的反义词。
残酷（ ） 延续（ ） 激动（ ）
（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？
（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 。
（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）
参考答案：
（1）最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起 ！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”
（2）bīn shǎnɡ
（3）仁慈 中断 平静
（4）万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。
（5）指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。
（6）意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。