苏教版小学三年级语文上册阅读理解

A. 苏教版小学三年级语文练习与测试答案

28

本题的详细内容见：
好事情阅读答案

1.
悻悻

默默

2.
零五网示例：他还会想到如果爸爸的车坏了，我就去帮他修好。如果妈
妈被小偷偷了钱包，我就去把坏人抓住等。

3. “
好事情
”
就是大家都平安健康地过着正常的生活。

23.
每逢佳节倍思亲

【基础练习】

一、比一比，再组词。

采集

佳节

加倍

彩色

挂衣服

培育

二、用线连一连。

正月初一
——
春节

正月十五
——
元宵节

五月初五
——
端午节

八月十五
——
中秋节

九月初九
——
重阳节

三、根据课文内容填空。

重阳节

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客

每逢佳节倍思亲

示例：春节

贴春联

【发展练习】

一、读一读，想一想。

这个传说寄托的是中国人希望亲人平安，家庭幸福的朴素愿
望。

二、你在课外还背诵过王维的哪首诗？请写下来。

零五网示例：

杂诗

君自故乡来，

应知故乡事。

来日绮窗前，

寒梅著花未？

24.
孙中山破陋习

【基础练习】

29

一、比一比，再组词。

挑水

既然

立刻

桃子

即使

应该

二、选词填空。

1.
痛心
2.
痛苦

三、补充下面的句子，让意思更加具
体。

示例：
1.
高兴地

2.
著名

3.
十分

【发展练习】

二、阅读短文，完成练习。

本题详情见：
齐白石画画阅读答案

1.
以假乱真

惟妙惟肖

栩栩如生

2.
三

刻苦练习画画

单元练习（八）

一、看拼音，写词语。

思念

回忆

痛苦

心疼

废除

独立

二、答案。

幼

采

思

海

各

书

力

毛

百

1.
扶老携幼

兴高采烈

2.
天各一方

三、照样子，改写句子。

1.
一头野猪被外公的箭射中了。

2.
一只可爱的小鸟被我放飞了。

3.
姐姐缠了足不能下田干活。

4.
兄弟们都在登高聚会，我很思念他们。

四、学写请假条。

请参考：
请假条

提示：按照请假条的格式将内容写清楚。

五、口语交际。

30

1.
零五网提示：告诉他们在马路上拍皮球的危险性，以及告诉他们应该在
哪里玩。

2.
示例：失败是成功之母。

六、阅读短文，完成练习。

本题详情见：
我怎么想就怎么说阅读答案

1.
直率

2.
她会想屠格涅夫是对的，
就应该实话实说，
如果现在教他在人前说
“
好话
”
，
只会让他长大后变得虚伪。

3.
提示：任选一个角度说说自己喜欢这位作家的原因。

期末练习与测试（
A
）

一、学用字词句。

1.
桨

境

般

输

奉

印

迹

2.
（
1
）洗去

向来

（
2
）重阳节

（
3
）奸诈

3.
淡妆浓抹总相宜
——
杭州
——
西湖

夜半钟声到客船
——
苏州
——
寒山寺

大豆摇铃千里金
——
黑龙江
——
北大荒

4.
（
1
）烈日当空

惊涛拍岸

喜笑颜开

老当益壮

（
2
）江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（
3
）西湖

既有美景，又有悠久的人文历史

二、积累与运用。

1.
熟能生巧，业精于勤

知之为知之，不知为不知，是知也

2.
阿姨您好，请问白菜多少钱一斤？

三、看图做题。

1.
大家团结在一起就会有力量。

2.
团结就是力量。

众人拾柴火焰高（谚语）

众志成城、齐心协力（成语）

四、写请假条。

请参考：
请假条

五、阅读短文，完成练习。

详情见：
三只羊阅读答案

1.
行动

好处

31

行业

爱好

2.
撒腿跑

被吃掉了

与狼斗争

逃脱

3.
示例：逃避不能解决问题，直面困难，勇敢与之斗争才能真正解决问
题。

六、读读，想想，写写。

详情见：
会说话的标点阅读答案

1.“
？
”
的意思是《悲惨世界》的手稿怎么样？能不能成书？

“
！
”
的意思是《悲惨世界》内容非常棒，很快就问世！

2.
有的时候标点符号也是可以代替语言的。

期末练习与测试（
B
）

一、答案。

gǎn
xì
ng

dià
o
pō

防

访

析

安

二、把词语补充完整。

竞

暇

展

作

轮

拥

栉

断

筹

涯

旷

粟

三、按要求，写句子。

1.
枯黄的叶子像风筝一样在空中飞舞。

2.
示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

四、根据课文内容填空。

1.
根深本固

树大根深

叶落归根

归根结底

2.
忍辱负重

卧薪尝胆

羽翼丰满

报仇雪恨

3.
白云映衬

纯净

草地的对照

更加明洁

4.
灯的海洋

闪耀的灯光

五颜六色的烟火

一串串明亮的车灯

闪光的长河奔流不息

5.
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之

6.
关羽

红

忠勇

勇敢机灵

意志如钢

追求梦想

五、阅读答案

详情见：
露珠姑娘阅读答案

1.
车前草

狗尾巴草

鸢尾草

紫花地丁

2.
断断续续

松松散散

冷冷清清

B. 小学三年级语文阅读理解的技巧和方法

认真阅读，整体感知抄 一般袭要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。

仔细审题，切忌粗心 首先要静下心来，认真读题。先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

(2)苏教版小学三年级语文上册阅读理解扩展阅读

在做完阅读理解题后，不要马上就放到一边。要让孩子养成即时检查的习惯，马上就把这一部分的题目再通读一遍，以免发生做错或漏题的情况。当然在完成整张试卷后，还会有一次检查的机会，但即时检查也有好处，因为大脑的记忆理解还存在当前的状态。

有很多孩子就有漏做题的情况出现，尤其是那些加标点、划横线、划波浪线、找出中心句、选择正确拼音等这类题目，因为题目中没有括号和空格，孩子是最容易把它们放过的。

C. 苏教版三年级语文上册练习册第7课短文阅读动词运用好处

• 语文

• （语言和文学的简称）

• 是语言和文学及文化的简称。包括口头语内言和书面语言，口头语言较随意，直接易容懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

• 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

D. 苏教版三年级语文阅读要掌握哪些做题方法

阅读理解解题技巧一——读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。“倒 读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。