❶ 五年级下册语文习作一的作文提纲怎么写.就是范文的提
第一自然段为一段：奶奶说二八月的云很巧,我也特别注意.自然开头很好.第二自然版段到倒数第二自然段为一段：权主要写二八月的云的形状.最后自然段为一段：二八月的云的颜色很美有的时候粉的如霞,有的时候白的如玉.如果再写一个小段赞美一下就是佳文了
❷ 五年级下册单元作文提纲
u哦一次v衣服v哦冯v付穿衣服发错人
❸ 五年级第一单元作文提纲
作文提纲的形式一般有两种。 1．标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。 （三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。赞同6|评论(3) 2012-03-05 23:25Ansel_罹|七级
❹ 五年级语文第五单元作文有提纲
那是一个天色昏暗的傍晚,窗外狂风大作,我打扫完教室里的卫生开始收拾书包,准备回家.“咔嚓－－”,天空中突然响起一声惊雷,紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好,把衣服往头上一披就向外冲,刚到校门,两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸,还有妈妈,可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的,没多带伞,我俩合打一把吧.”“不行,雨太大,两个合打一把两个人都要被打湿,我这把伞给诗豪.”爸爸忙说着把伞伸过来.“我和爸爸打一把.”说着我跳到爸爸的伞下,爸爸一手举着伞,一手尽力搂住我的肩,三人两伞隐没在水雾之中,那一刻我感到好幸福好幸福.
朦胧间,我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本,老爸发现后,跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间,妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时,话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里,上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试,出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌,相信自己.”太多太多的往事一瞬间涌出,让我不觉潸然泪下.
父母的爱就像百合的清香凝成的感动,慢慢地汇拢,不再飘散.我想可能世上没有人会说不爱自己的父母,但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗?也许远远不能.在父母的眼中,爱就是和你一起走,走再远的路也不会疲倦,所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下,再改一下就可以誊了.”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影――一生过于漫长,此刻就是幸福.
❺ 人教版小学五年级下册语文第一单元口语交际提纲怎么写
贫困山区的小朋友：
你们好！
我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：董颖楚
2月8日
❻ 人教小学五年级第一单元作文提纲 是提纲不是题目,人教版的,
1.题目新颖抄
2.主题明确
3.表达出对书的热袭爱
4.讲讲对书的故事
5.文中别出现：我爱书,我十分喜欢读书.从字里行间要体现出来
6.结尾要有升华
加些好词好句,通顺一些,字数多点（五年级咋也要写个500字吧）,大功告成!
但愿我能帮上你啊
❼ 人教版五年级语文下册第二单元作文提纲。
伸头向右望去。队员们个个神气活现。原来守门员在这千钧一发的时刻站起来了，弯着腰、焦灼不安。队员们个个生龙活虎！”随着大家地一声呼喊！好，好像有什么不顺心，刘刚大步流星。我可是心急如焚。这场振奋人心的足球赛消息不胫而走，这可是关键的一球，便成了简易的球门。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了；再看看拉拉队，就想冲上去把球扔进球网一个阳光明媚的下午，两队以8比8打平：“真精彩，坐在长凳上，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，跃跃欲试。现在正无所事事地在草地上打呼噜，穿着红色的运动服。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，我队又进一球。 一位抱着洋娃娃的女孩，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢！ 这场球赛虽然过去了很久，那是我们班男生正踢得难分伯仲，很快扳回这两分，没想到刘刚竟然趁火打劫，口中轻声喃喃自语，我的心里六神无主，半蹲着身子，坐这一动不动。那个穿着绿衣服的小男孩。 男生们踢球，把书包和帽子一丢，也不知是谁家的小狗，个个被这精彩的球赛弄的得目瞪口呆。我是二队的拉拉队，输了就垂头丧气，一直盯着球，全场沸腾了。“好，她涨红了脸，眉头紧皱，还是他踢走了一球，昨天大哥哥的腿摔破时，我睁开了双眼，津津有味的向大家讲自己的心理活动，我队也不甘示弱。 戴红色帽子的小女孩，堆成两堆，后来，取得胜利呢。他的小手在计算胜负，眼睛却繁忙了。 ===========================================================================一场精彩的足球赛 黄昏时刻！”站在他身后的，第二场又拉开序幕。激烈的球赛开始了。我吓得闭上了眼睛，在他的膝盖上流下了鲜红的血。他想到这，生怕黄队输了，只要一赢球就高兴得手舞足蹈，他们队很快进了两球，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，决定胜负的一球，伸长了脖子，最后的一球：“加油，有些不服气、乐不开支，为这位英雄高兴，那个带着弟弟的小男孩，只见她双手叉腰。 很快，太不可思议了，脸因紧张和高兴涨成了红色，一直微笑着、眉飞色舞。几分钟下来。但是敌队的胖子竟撞伤了我队的守门员，看球究竟在哪队里。顿时。 那位头发金黄的守门员，一边轻轻摇手，虽然昨天膝盖被擦破了，但是现在回想起来还是历历在目，他看得津津有味。这场比赛更是趣味盎然，但他毫不在意、身手敏捷，我们女孩只好当拉拉队，目光紧紧的琐在黄队。当然，而那胖子竟仗着胖横冲直撞。 你瞧，并以一招“鲤鱼跳龙门”接住了球，准备一举夺魁。当年那位守门员惊人的毅力与同学们团结互助的精神值得我们学习。一队的李宁风驰电制，一场精彩激烈的足球赛开演了，连我家隔壁的小白狗也前来观看。只见他把双手放在膝盖上，聚精会神地盯着足球，也许是第一次看见这种场面吧。 站在他身后的小男孩。 第一场球赛宣告结束，它可对足球不感兴趣、难以忘怀，挺着肚子，一边说。纷纷停下脚，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见，有些洋洋得意，大家都在欢呼。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。 看看观众，引来许多观众，索性站起来！踢、斗志高昂
❽ 五下语文书p146页习作作文提纲怎么写
一、提来供丰富的阅读材料人教版语源文教科书，选入了大量的新课文，可谓有血有肉，比成人化、教条式的文章有更强的可读性和吸引力。1.题材的多样性从四年级下册教科书选文的范围来看，可以说涵盖了古、今、中、外的内容；就文章的题材来看，包括了自然、社会、人生的内容。选文的内容体现了丰富的人文内涵，有反映呼吁世界和平的《一个中国孩子的呼声》等；有反映人与自然关系的《黄河是怎样变化的》等；有反映人性本身的《中彩那天》《渔夫的故事》等；有描写自然风光的《桂林山水》《记金华的双龙洞》等。32篇课文，围绕不同的主题组元，教材内容多角度辐射。另外选入8篇自读课文，作为阅读材料的有益补充。文科教学有一个重要的任务就是要滋养人的心灵。心灵是伴随一个人成长发展进步的，心灵的丰富与完善决定了人生的精彩与幸福。阅读材料的多样性与广泛性，给学生提供了广阔的阅读空间，通过对不同时代、不同国家、不同地域、不同内容的阅读，给学生提供了可供吸收的多方面的营养。学生通过阅读，通过自己生活经验的介入，可以获得精神的力量。
❾ 五年级（上册）（第一单元）作文（提纲）
作文提纲的形式一般有两种。
1．标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求
1.要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。赞同6|评论(3)
2012-03-05
23:25ansel_罹|七级