小学语文分类别的说明方法有哪些

Ⅰ 小学语文说明方法有哪些及作用

回答
作比较:就是拿两种事物比较，让文章读得易懂。
列数字:就是有数字的句子，让文章具专体且明白属。
举例子:举出例子让人读懂。
打比方:就是比喻句。让文章具体。
分类别:意思分开但主题相同。让文章简洁明白
小学基本就只有这几个。
望采纳，谢谢热心人!

Ⅱ 小学语文常用说明方法有哪些

小学语文常用的说明方法主要就是比喻法，设问句，反问句，排比句等等。
小学常用的说明方法，还有举例子，还有假设，像这些方法都是特别的经常性的使用的。

Ⅲ 小学语文教学中最常用的说明方法有哪些

网络作业帮是干什么的呢？让我来告诉你
小学语文教学中最常用的说明方法有专哪属些
金飞山 其他 2014-09-24
优质解答
说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料十种,小学常用举例子,列数据,作比较,打比方四种

Ⅳ 说明方法有哪些 小学 语文

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
1 、举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2 、列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

3 、分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

作用：将复杂的事物说清楚。

4 、打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

5 、下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解 。

6 、作引用
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。

7、作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

8 、摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

注意：摹状貌与打比方是有区别的，简单来说，只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。

作用：为了使被说明对象更形象、具体。

9、画图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

作用：使人看了一目了然。

10 、作假设
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。

11、作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂
说明方法的表达作用
其实就是找规律、找方法。
作比较——突出被说明对象特征

列数字、举例子——使说明内容具体化

打比方、摹状貌——使说明生动、形象

下定义——准确揭示事物本质特征

作诠释——用通俗的语言进行解释说明

引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性

分类别——使文章严密细致，条理清晰

Ⅳ 小学语文中都有什么说明方法

你好！
打比方、作比较、分类别、举例子、下定义、列图表、摹状貌、作诠释、引资料、列数字
到初一为止我就学了这些说明方法
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

Ⅵ 小学四年级语文短文阅读中的说明方法有哪些

1·举例子：根据文抄章内容举例说明
2·列数字：利用数字详细说明文章
3·做比较：用其他例子与说明物体进行比较说明
4·下定义：将事物进行评价
5·打比方：一、用一种形式表一说明物体
6·作诠释：将说明事物进行解释说明
7·摹状貌：说明事物的形态
8·分类别：将事物进行分类评价
9·画图表：利用图画.表格的方式对事物进行更直观的说明
10·引用：引用一些例子说明事物

Ⅶ 语文中的说明方法分别是哪几种

举例子，真实、来具体列数字，源准确、具体打比方，生动、形象。

作比较，突出、强调分类别，清楚、一目了然画图表，具体、一目了然 。

下定义，准确、完整摹状貌，生动形象作引用（引资料），准确、更有权威性、更有说服力 。

作诠释，具体（某一方面特征）。

Ⅷ 语文说明方法有哪些

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

Ⅸ 小学语文说明文有几种说明方法

小学语文说明文说明方法如下：

(1)举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

(2)引资料

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。

(3)作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

(4)列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。)

(5)分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

好处：条理清晰，一目了然。

(6)打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。