A. 语文版8年级下册哪一课可以渗透法制教案
同学这是什么怪题目，从哪找来的。。。
B. 语文教学中如何渗透法制教学
贵州省余庆县大乌江中学龙贤文 随着社会飞速的发展，各种媒体的传播，青少年在吸收知识的同时，又有多少不良的东西影响着他们的健康发展。近年来许多学生法制意识淡薄，掌握的法律知识太少，导致许多未成年人走上违法犯罪的道路。断送了他们的前途。对社会及家庭造成了不可估量的损失。加强青少年的法制教育也迫不及待的事了。我们作为教育者，不仅要传授知识而且要教会学生做人，那么我们在呢？通过我多年的实践，现我谈谈、几点与同仁共勉。 一文本教学中渗透生活中的法律 语文教材中的课文多数来自于我们生活。我们在教学中就可以把这些知识与我们的生活联系在一起，把学生的思维引向生活，再探讨相关的法律知识在我们生活中的运用，让学生既学到了知识又了解了法律知识。如：我在教学语文版八年级下册《背影》这课时，在引导学生分析父亲的动作描写时，其中课文中谈到父亲穿过铁道时，我就围绕着当今时代火车的速度及数量和道路交通法渗透在这里，让学生明白横穿铁道这是违反道路交通法的，提醒同学们在日常生活骑车还是走路不能违背交通规则，否者就会造成交通安全事故。这些法律知识在语文教学中不知不觉地传近学生的大脑。在教学《孔乙己》这课时，在引导学生分析人物形象时，其中课文中谈到孔乙己偷了何家的书，又被打了。他还说窃书不算偷的话。这就我引导学生分析他所说的这句话不正确，这是他自欺欺人的说法。他的这种做法构成了盗窃罪，违反了《治安管理处罚法》盗窃罪，是指非法占有为目的，孔乙己盗窃别人的财物，虽然数额不大，但也构成盗窃罪。在我们生活中，学校里有许多学生总是爱乱拿别人的东西，这是不行的，是构成盗窃罪的，我们从小要养成好的品德，不要偷东西。现在社会上有许多孩子从小就没有这种意识，最后偷的财物越来越到，最后断送了自己的青春年华。在教学《鲁提辖拳打镇关西》引导学生在分析鲁提辖的人物形象时，鲁提辖的嫉恶如仇，伸张正义的精神，在当今社会的做法行吗？我们应该通过法制来解决问题，在我们的日常生活中，当我们的权利受到侵犯时，打是不能解决问题的，我们应该拿起法律的武器来维护自身的权利。在我们的语文教材中有许多知识点都可以与法律联系在一起。让学生不仅学到知识还增强了他们的法律意识。如《散步》可联系到《中华人民共和国老年人权益保护法》，《樵夫，别砍那棵树》可联系到《中华人民共和国森林报护法》，《斑羚飞渡》可联系到《野生动物保护法》，《春》可联系到《环境保护法》，《心声》可联系到《中华人民共和国教育法》等只要我们在教学中细心的观察，文本许多知识都可以联系实际生活有关的法律知识。 二运用法律知识编演课本剧 在语文教材中，有一些课文内容较枯燥，如果按照传统的语文教学学生难于接受知识，特别是要渗透法制教学就更难了。换一种方式教学，让学生编演课本剧，不仅能激发学生学习的热情，还能让学生轻松地获得知识。 如：我在教学《伤仲永》这课时让学生扮演仲永，以及学生模拟法庭的审问，结合今天的法制教学，他父亲不让他学习带来的后果，仲永反省后，将父亲告上法庭。通过这样的教学让学生明白他的父亲违背了《中华人民共和国九年制义务教育法》，这样学生不仅获得了知识还懂得了一些法律。 又如在学完《包拯》之后，让学生收集一些包拯办案的相关内容，我在班里举办了一次“模拟法庭”的语文活动，要求学生自己选择一件“班级悬案”进行法庭审判和辩护。要求有原、被告双方和主审法官，有申诉状和辩护辞，有法庭陈述和法庭辩护，有证人、证据、证物，有最终的法官判决等等。学生个个情绪高涨、参与积极，不仅提高了他们学习语文的兴趣，锻炼了语言表达和思维能力，也对法庭审判有了更为形象而直观的印象，法制意识自然大为增强。 三在演讲中获得法律知识 法律知识的渗透不仅要在课堂上传授，而且也可以开展丰富多彩的活动，通过活动让学生了解法律知识。学会运用法律知识。在业余时间我每学期至少组织学生进行一次法律知识演讲比赛，指导学生如何写法律知识额演讲稿，通过学生收集大量的法律知识和不同的案件，学生在撰写演讲稿的时候就能获得一些法律知识。在通过台上精彩的演讲，让更多的学生学到法律知识。 四在阅读中渗透法制教育 语文教学离不开大量的阅读与积累，如何在阅读中进行法制教学呢？学生读书阅读，我们能够利用好这个途径进行法制教育，就可以收到意想不到的效果。在语文教学中，要求学生必读的课外名著有很多篇目，而《红楼梦》《西游记》、《水浒传》等又是学生非常愿意的古典名著。以《红楼梦》为例，谈自己是如何利用课外阅读这一平台适时向学生进行法制教育的。 《红楼梦》中的《葫芦僧葫芦案》这一节通过大家的热烈讨论，在当今的社会这个案子判得合理吗？如果你是法官，你又如何判案呢？如果你是受害者你又如何来维护自己的权利呢？最后学生们都知道要拿起法律的武器。《水浒》是我国四大名著之一，小说情节曲折、人物形象鲜明生动的，尤其《鲁提辖拳打镇关西》一文，人物形象鲜明，描写手法精妙，教师在引导学生阅读、交流评价时，都注重了鲁提辖值得歌颂，因为他嫉恶如仇，仗心相助，而郑屠仗势欺人，自私可恶，应该被打死。作为教师，是否可以考虑周全，让学生讨论郑屠是否该死?即使该死，是否由个人快意恩仇?要让学生明白，这种行为在宋朝，在今天乃至将来都是一种犯罪。要知道，文学作品潜移默化的影响力，要远大于空洞的法律读本。试想：如果让学生都认同鲁智深、宋江等的激情犯罪，在遇到类似情况时，都仿而效之，那么对创建和谐的法制社会是起到适得其反的作用。所以，我们在认同情感的基础上，对处理问题的方式应存疑、存异。要让学生明白：他们是特定历史条件下的“英雄”，是历史的产物，一个人的生命是宝贵的，剥夺一个人的生命，必须由公安机关依靠严格的程序，用铁的证据来裁定。 五在写作中渗透法制教育 习作是语文教学的一个目标，学生要写好文章就需要许多来自生活中的素材。这些素材许多都是与实际生活中的法制史相关的，那么学生在作文的时候就可引进这些法律知识，写进自己的作文中。其次，学生在写作的过程中可以利用法律知识的语言，在写事理说明文与议论文时，就可以体会法律条文的准确性和严谨性。如《中华人民共和国教育法》第四章第29条规定“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”和第五章第35条规定“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量”，要求学生揣摩其中“应当”、“不得”、“鼓励”这几个词在条文中的含义和用法，从而认识到说明文用词准确、严密的要求，并揣摩在写作说明文时锤炼词语的技巧和方法。最后，可指导学生写一些有关的法律方面的应用文，如如何写诉状等。通过写作一样的可让学生学到法律知识。 六在生活学习法律知识 总之，我们在传授语文知识时同时也要向他们传授法律知识，更重要的是培养他们的法律观念，所以在语文教学这个主阵地上进行法制教育内容就显得尤为必要。作为语文教师，我们也应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋，积极想办法，进行法制教育，让学生成为一个知法，守法会用法的一个好学生，为铸就学生辉煌的人生奠定坚实的基础！
C. 新版人教版初一语文上册有哪些法制渗透教学点
[教学目标]
知识目标：
1.疏通文意，概括故事。
2.通过人物的对话和细节把握人物的情感版。
能力目标：权
1.从不同的角色理解尊老爱幼的美德。
2.揣摩文中的景物描写。
情感态度与价值观目标：
1.引导学生认识到尊老的意义，激励他们发扬尊老
爱幼的传统美德。
2.培养学生的法制意识，
[教学重难点]
1.教学重点：
（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。
（2）有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美与意境美。
2.教学难点：
（1）理解文章的人性美和意境美。
（2）使学生意识到尊老爱幼，保障老年人的权益不仅是一个道德问题，而且是一个法律问题。
D. 如何在语文教学中渗透法制教育（八年级）教案
正作为一名语文教师,如若教出来的学生在阅读课文时不仅能带着一颗文学之心专,同时还能揣有一颗法制之属心,那该是多么成功的教学呀!这是我一直以来的追求。那么如何才能做到呢?我想:在教学中既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素,教师应以语文学科教学目标为基础,将法制常识有机地融入主课堂的教学内容中,实现课程固有的教学目标,同时增强学生法律意识,使语文教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中,
E. 人教版八年级下册英语中的法律知识渗透点
初二年级思想品德试题（2009.4）（考试时间：25分钟 卷面总分：25分） 命题人：王娟 审核人：陈长连 一、单项选择题（下列每题只有一个最符合题意的答案，选出该答案填入表格中。第1—12题每小题1分，第13—16题每小题2分，共20分。）1.下列成语中，不能体现公平的是 （ ）A.一视同仁 B.厚此薄彼 C.公平交易 D.秉公执法2.古罗马女神右手执天平，左手执长剑，是公平和正义的化身。长剑是维护正义的武器，维护正义 （ ）A.只需要有一颗同情心 B.是每个社会成员的道德义务C.可采取一切手段同不良社会现象作斗争 D.就是对他人有求必应3.世界是纷繁复杂的，存在着是是非非，这就要求我们时刻保持清醒的头脑，分清是非。判别是非的依据是 （ ）A.个人的主观兴趣 B.个人的愿望和好恶 C.父母和老师的观点 D.法律和道德的要求4.我国西北一位正在为学费而发愁的农村女学生断然拒绝了一家口服液企业的万元资助，只是因为她不愿为该企业做虚假广告。这主要说明：一个正直的人 （ ）A.会心口不一，想一套，做一套 B.不会为了一己之利丢掉做人的尊严C.是一个不需要任何帮助的人 D.必须过贫穷的生活5.最近，李明的班级中兴起了一股“韩流”，许多同学开始听韩国歌手的歌，模仿其穿着打扮，剪出怪异的发型。这种行为 （ ）A.说明这些同学非常有主见 B.值得学习，这样才有共同话题 C.属于盲从，对青少年的身心发展不利 D.体现“团结就是力量” 6.《光明日报》科技部曾对全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“您的主要心理特征”一栏里，92%的学生写的是“好奇心强”。对此，下列说法正确的是 （ ）A.好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣 B.好奇心一定会造福社会C.好奇心只有科学家才有 D.好奇心无法克制7.法制宣传日那天，我校举办了灯谜大联猜活动。其中一个灯谜的谜面是：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名称）。这个谜语的谜底是 （ ） A.环境保护法 B.刑法 C.教育法 D.宪法8.根据法律规定，人民法院的判决、裁定、调解书等一旦生效，当事人必须遵照执行，否则人民法院将通过法定手段强制执行。这说明法律最主要的特征是 （ ）A.由国家制定或认可 B.对社会成员具有普遍的约束力 C.由国家强制力保证实施 D.保障公民权利 9.法律可以惩处遗弃老人的行为，道德能够使人们自觉地孝敬老人。这表明 （ ）A.道德的作用比法律更大 B.法律的作用比道德更大 C.只有道德才能约束人们的不良行为 D.法律需要道德的补充 10.我国法律监督机关是 （ ）A.公安机关 B.人民检察院 C.人民法院 D.人民政府 11.下列体现违法与犯罪关系的是 （ ）A． B． C． D.12.2009年2月20日，盐城市自来水污染事件被曝光。在水污染期间个别商贩和超市见利忘义、哄抬物价。这种行为危害了 （ ） A.公共安全 B.正常的经济秩序 C.交通秩序 D.公共场所秩序13.教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。他们 （ ）①懂得尊重别人 ②强调个人特殊的一面，有意表现自己的优越感③注重礼节仪表，缺乏质朴的品质 ④注意生活细节A.①④ B.①③④ C.②③④ D.①②14.2009年4月中共中央宣传部、司法部、全国普法办公室联合发出通知，要求各地、各部门认真开展以宪法为核心的法制宣传教育。以宪法为核心是因为 （ ）①宪法规定了生活中的所有问题 ②宪法是一切组织或者个人的根本活动准则③宪法是制定普通法律的依据和基础 ④公民的法制观念需要进一步增强A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④15.公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求，下列选项中属于公民基本义务的是（ ）①依法纳税 ②宗教信仰自由 ③爱护公共财物 ④依法服兵役A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④16.右图是“福州市首届中学生现场法制漫画比赛”中的一幅获奖作品，对此理解不正确的是 （ ）①毒品可以品尝，但不能上瘾 ②吸食毒品是社会的一种时尚③青少年要远离毒品、自觉抵制不良诱惑 ④吸毒影响身体健康A.①② B.③④ C.②④ D.②③④题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16答案 二．简析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。5分）我欣赏名山大川的气势，我欣赏小桥流水的清幽；我欣赏大漠孤烟的粗犷，我欣赏渔舟唱晚的意境。在欣赏大自然瑰丽景色中，我时常感到灵魂的净化和升华。——汪国真阅读材料，回答下列问题：1.“名山大川、小桥流水、大漠孤烟、渔舟唱晚”汪国真旅途中的意境引人入胜。除了旅游之外，请你再给同学们推荐一些休闲方式。（至少两种）（2分）2.“在欣赏大自然瑰丽景色中，我时常感到灵魂的净化和升华”这是汪国真对休闲功效的认识，那么你认为休闲的功效有哪些呢？（3分）
F. 六年级下册语文课本哪些课文渗透法制教育
语文
六年级 下册
人民教育出版社
1。文言文两则：学弈、两小儿辩日
2.匆匆
3.桃花心木内
4.顶碗少年
5.手指
6.北京的容春节
7.藏戏
8.各具特色的民居
9.和田的维吾尔
10.十六年前的回忆
11.灯光
12.为人民服务
13.一夜的工作
14.卖火柴的小女孩
15.凡卡
16.《鲁宾孙漂流记》 梗概 精彩片段
17。《汤姆。索亚历险记》 梗概 精彩片段
18.跨越百年的美丽
19.千年梦圆在今朝
20.真理诞生于一百个问号之后
21.我最好的老师
综合性学习：难忘小学生活
成长足迹 依依惜别
古诗词背诵：
七步诗
鸟鸣涧
芙蓉楼送辛渐
江畔独步寻花
石灰吟
竹石
闻官军收河南河北
己亥杂诗
浣溪沙
卜算子；送鲍浩然之浙东
综合复习：
养花
生活是多么广阔
中华第一龙
狱中联欢
名碑荟萃
琥珀
智慧之花
看说明书做玩具小台灯
给外地亲友写封信
额～这样行么？
G. 在小学人教版语文教学中如何渗透法制教育
22大发发发1d3a1d1
H. 初中语文有哪些课文能渗透法制教育
初中语文有哪些课文能渗透法制教育
在科技迅猛发展的21世纪，学校教育已不再版满足于对知识的获权取和积累，学生也不能仅仅具备读写计算能力，风云变幻的世界要求他们具备社会生存能力，更要求他们具有一定的法律知识，而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着独天德厚的先决条件。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，传授知识技能，也可渗透法制教育内容，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己，养成懂法守法的习惯，从而健康成长，做个“四好少年”，成为“四有”接班人。