小学生语文课外读本

1. 小学语文应该看课外哪些读物。

《笨狼的故事》 汤素兰
《快乐王子集》 王尔德
《大林和小林》 张天翼
《长袜子皮皮》 林格伦
《大盗贼》 普鲁士勒
《当世界年纪还小的候》 德国
《晴天，有时下猪》 日本
《昆虫记》 法布尔
《假如给我三天光明》 海伦。凯勒
《繁星 春水》 冰心
《贾里贾梅系列小说》 秦文君
《草房子》 曹文轩
《怪老头儿》 孙幼军
《小布老虎译丛》 内斯比特（英国）
《小飞人卡尔松》 林格伦（瑞典）
《时代广场德蟋蟀》
《两只大雕》 椋鸠十（日本）
《蓝熊船长德13条命》 瓦尔特．莫尔斯
《寄小读者》——中国儿童文学丛书 冰心
《严文井童话》——中国儿童文学丛书 严文井
《陈伯吹童话》——中国儿童文学丛书童话 陈伯吹
《金近童话》——中国儿童文学丛书 金近
《叶圣陶童话》——中国儿童文学丛书 叶圣陶
《小坡的生日》——中国儿童文学丛书 老舍
《长生塔》——中国儿童文学丛书 巴金
《皮皮鲁传》《鲁西西传》 郑渊洁
《调皮的日子》 秦文君
《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书 徐光耀
《两个小洛特》 埃里希．凯斯特纳
《犟龟(恩德童话小说集) 》 米切尔.恩德
《爱的教育》 阿米琪斯
《吹牛大王历险记》 拉斯伯
《柳树间的风》 格雷厄姆
《水孩子》 查．金斯莱
《小思想家在行动》 克．涅斯特林格
《凡尔纳选集(精选集)》 中国青年出版社
《长腿叔叔》 简．韦伯斯特
（一本百年难得一见的好书，一部爱与奇迹的成人童话）
《北风的背后》（雅典娜童书小经典） 乔治．麦克唐纳
《卓娅和舒拉的故事 》 新世纪出版社
《五个孩子和一个怪物》 内斯比特

另外你可以去淘宝买一些有帮助的书，比如我买了一套三十册的中外名著，里面有好词好句，还有辅助阅读，不错你可以搜一下

2. 推荐小学课标课外读物

小学生必读书目

三年级

1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著 中国书籍出版社

2．《中国寓言故事精选》曹文轩编 北京大学出版社

3．《天方夜谭》王瑞琴译 人民文学出版社

4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 江苏少年出版社

5．《中国历史故事精选》 北京大学出版社

6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编 江苏文艺出版社

7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译

四年级

1．《中华美德故事精选》 北京大学出版社

2．《寄小读者》冰心著 湖北少年儿童出版社

3．《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛芙著高子英李之义译人民文学出版社

4．《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著裴家勒译 译林出版社

5．《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译 天津教育出版社

6．《上下五千年》曹余章著 甘肃文化出版社

7．《西游记》吴承恩著 时代文艺出版社

小学生推荐书目（含必读书目）

文学作品

1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写

2．《中外神话传说》田新利选编

3．《圣经神话故事》陈静选编

4．《三毛流浪记》张乐平著

5．《严文井童话选》严文井著

6．《稻草人》叶圣陶著

7．《宝葫芦的秘密》张天翼著

8．《小兵张嘎》徐光耀著

9．《三寄小读者》冰心著

10．《皮皮鲁传》郑渊洁著

11．《肚皮上的塞子》周锐著

12．《今年你七岁》刘健屏著

13．《荒漠奇踪》严阵著

14．《乌丢丢的奇遇》金波著

15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著

16．《草房子》曹文轩著

17．《第三军团》张之路著

18．《巫师的沉船》班马著

19．《糊涂大头鬼》管家琪著

20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

21．《幻城》郭敬明著

22．《伊索寓言》 (希腊)伊索著

23．《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤译

24．《拉?封丹寓言》 (法)拉?封丹著 倪海曙译

25．《格林童话全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著 杨武能、杨悦译

26．《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著 叶君健译

27．《普希金童话》 (俄)普希金著 亢甫、正成译

28．《王尔德童话》 (英)王尔德著 唐讪辉译

29．《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著

30．《列那狐的故事》 (法)玛?阿希?季诺著

31．《天方夜谭》郅涛浩等译

32．《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著 王泉根译

33．《魔法师的帽子》 (芬)杨松著 任溶溶译

34．《金银岛》 (英)史蒂文生著 单蓓蕾译

35．《丛林传奇》 (英)吉卜林著 徐朴译

36．《吹牛大王奇游记》 (德)埃?拉斯伯 刘浩译

37．《爱丽丝漫游奇境记》 (英)刘易斯?卡洛尔著 陈伯吹译

38．《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞?拉格洛夫著 王泉根译版

39．《木偶奇遇记》 (意)卡洛?科洛迪著 杨建民译

40．《汤姆?索亚历险记》 (美)马克?吐温著钟雷主编

41．《格列佛游记》 (英)乔纳森?斯威夫特著杨吴成译

42．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿?林格伦著 高锋、时红译

43．《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著 思闵译

44．《小王子》（法）圣埃克苏佩里著 马振聘译

45．《童年》（俄）高尔基著

46．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔 丁锦华译

47．《哈里?波特与魔法石》（英）joko罗琳

48．《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉?布什

49．《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远

50．《外国儿童诗选》文成英、李融编选

科普科幻

51．《科学家故事100个》叶永烈

52．《中外探险故事精选》伊明选编

53．《中外动物故事选》伊明选编

54．《中外经典科普故事》伍钚编

55．《中外网络故事》伍钚编

56．《十万个为什么》卢嘉锡主编

57．《科学王国里的故事》王会等主编

58．《生命的密码》谈家桢著

59．《七彩的分光》王大珩著

60．《灵性的王国》张香桐著

61．《悠长的岁月》贾兰坡著

62．《神奇的符号》苏步清著

63．《与鸟儿一起飞翔》郑作新著

64．《无尽的追问》王淦昌著

65．《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

66．《科学的发现》郭正谊等

67．《130个科学游戏》 (德)汉斯?普雷斯著 吴衡康编译

68．《昆虫记》 (法)法布尔著 言小山译

69．《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮?德格雷 黄天源译

70．《高士其科普童话》高士其

71．《元素的故事》 (苏)依?尼查叶夫 滕砥平译

72．《诗词中的科学》唐鲁峰等

73．《水陆两栖人》(苏)阿历山大?别利亚耶夫 孟庆枢，善诚译

74．《海底两万里》(法)儒勒?凡尔纳

75．《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远编

文化教育

76．《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编

77．《中国民间故事》宣仁选编

78．《成语故事365》帆女 阿雪等

79．《中外战争的故事》张鸿海等

80．《中外艺术家的故事》江钥含编

81．《汉字的故事》梅子涵著

82．《阿凡提的故事》赵世杰编译

83．《上下五千年》林汉达曹余章著

84．《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著

85．《做人与做事》卢勤

86．《一百个中国孩子的梦》董宏猷

87．《我们的母亲叫中国》苏叔阳

88．《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石

89．《中华经典诵读本》徐含之选编

90．《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编

91．《30天环游中国》郑平等

92．《国际知识问答》中国少年儿童出版社编

93．《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

94．《假如给我三天光明》海伦?凯勒著 李汉昭译

95．《爱的教育》 (意)亚米契斯著 马默译

96．《盛世繁花》徐德霞主编

97．《做一个快乐的少年人》邓碧霞译

98．《父与子》 (德)埃?奥?卜劳恩 洪佩奇编

99．《再见了，可鲁》（日）秋元良平等

100．《大作家史努比》（美）蒙特?舒尔兹

3. 适合小学生的课外读物推荐

1、《冒险小虎队》系列丛书

书中扑朔迷离的情节，险象环生的历程，把千千万万的孩子们带入了一个以往经验所到达不了的地方。坚毅如虎的碧吉、精明如虎的路克、勇猛如虎的帕特里克是形影不离的好朋友，他们组成了“冒险小虎队”。“解密卡”的形式让孩子们更感兴趣、更专注、更爱思考，并且可以学到很多科学小知识和生活常识，是非常适合小学生的课外读物。

4. 小学生课内外读本有哪些

小学生的课外读物特别多。目前可以参考的有：1.新课标推荐的优秀课外读物。2.清华附小窦桂梅校长推荐的小学必读经典书目。3.新教育推荐的优秀课外读物。

5. 五年级小学生应该看的课外读物有哪些

五年级小学生应该看的课外读物有哪些

五年级小学生应该看的课外读物有
，林海音《城南旧事》高尔基《童年》冯骥才《俗世奇人》曹文轩《草房子》马克·吐温《百万英镑》凡尔纳《海里两万里》《八十天环游地球》

推荐理由：在五年级的语文书里，孩子们认识了林海音、冯骥才、马克·吐温等作家，因此，阅读《城南旧事》《俗世奇人》《百万英镑》都是对课内的拓展和延伸。林海音的《城南旧事》和冯骥才的《俗世奇人》描写的时代背景是民国时期，与我们现在有一点距离，孩子们在读的时候可能一时间觉得有点不适应，但是只要慢慢读下去，会被书中字里行间那种人性美所感染，进而感受到这两位作家的创作风格。幽默风趣是马克·吐温小说的一大特点。如果孩子之前没有接触过，那么随着课文《百万英镑》的节选段落，孩子们很快就会燃起阅读马克·吐温短篇小说的兴趣的。凡尔纳的科幻小说是孩子们认识科学的最佳“零食”，在《海底两万里》，孩子们可以认识到不少海洋生物，知道潜艇的雏形，还有海洋能源。在《环游地球八十天》中，孩子们除了认识各个国家，还知道这些国家的地理位置，如果孩子们再从世界地图中找出这些主人公经过的国家，那么印象就更加深刻了。

推荐书目：《上下五千年》(少年版)高士其《细菌世界历险记》李四光《穿过地平线》贾兰坡《爷爷的爷爷从哪里来》房龙《地球的故事》霍金《时间简史》《宇宙简史》(霍金的作品建议选择少年版，这样不会太过深奥和枯燥。)

推荐理由：这里推荐的书目包括历史、生物、地理、天文，可以大大拓展孩子们的视野，世界在他们眼前展现真实的一面。地球从哪里来?宇宙从哪里来?

推荐书目：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》

推荐理由：五年级的课文选编了《三国演义》《红楼梦》《西游记》部分篇章，所以，孩子们可以趁热打铁读一读这几本名著，如果原作比较难读，建议可以先读少年版的，了解内容大概，以后有机会再读原版，细细品味作家的用笔精妙。

推荐书目：《名人传》海伦·凯勒《假如给我三天光明》

推荐理由：阅读名人传记对孩子也是一种很好的榜样作用，孩子们通过阅读这些名人的事例，多多少少会被名人的那种坚强所感染，进而产生精神榜样的力量。这些力量发自内心，不会立刻表现在行为上，但是当孩子遇到困难时，这些力量就会对他们产生正面的引导。这就是书籍的魅力所在。

6. 为小学四年级学生推荐十本课外读物。

喜欢《草房子》《天蓝色的彼岸》《寻找时间的人》《躲藏的人》《青铜葵花》《手斧男孩》《苏菲的世界》《神秘的易拉罐》还有乐多多的《胡小闹日记》《女生日记薄》，大人看了也觉得不错很喜欢！
《胡小闹日记:加油!你不可以输给自己》讲述了乐多多小学出现了一名抢劫小学生的犯罪嫌疑人，他就是五（3）班"臭名昭著"的张博爱同学。这千真万确！作为惩罚，学校对其进行劝退处理。奶奶护孙心切，请求校长再给张博爱一次机会。这个时候，胡小闹挺身而出，信誓旦旦地向校长保证，"所有的同学都希望张博爱留下"。胡小闹为什么会做出如此保证，他能够兑现自己的承诺吗？张博爱这个"坏"孩子身后究竟又隐藏着怎样不寻常的故事？
《胡小闹日记:妈妈,我爱你》主要讲了胡小闹的故事：小闹妈妈的特点是什么？一贯喜欢独立思考的胡小闹总结出了两点，第一是爱唠叨，第二是爱哭。胡小闹成绩差了，妈妈会流泪，胡小闹受伤了，妈妈更是会流泪……胡小闹为此大为苦恼。暑假里，为了逃离妈妈的约束，胡小闹报名参加了夏令营。在此期间，胡小闹结识了一对奇怪的母女：女儿特别瘦小，每天只能坐在轮椅上活动；妈妈每天要走很长的一段路，而且快步如飞。女儿到底患了什么病？妈妈又为什么经常疾步如飞呢？这对母女背后有着怎样的故事呢？胡小闹的好奇心痒痒的！大家快跟随胡小闹一起去揭晓所有的答案吧！

7. 三年级小学生适合读什么书

三年级小学生适合读的书有：

1、我要做好孩子：《我要做好孩子》是1996年12月1日江苏凤凰少年儿童出版社出版的图书，作者是黄蓓佳。主要讲述了主人公金铃为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。

2、中国古今寓言：《中国古今寓言》以中国古今的道德修养寓言为主，也包括了一些民间寓言。这些寓言故事简洁通畅、深入浅出、通俗易懂，力求将故事性和启发性结合起来。青少年了解并学习这些古今寓言故事，对成长会大有裨益。

3、公主的月亮：公主的月亮是南海出版公司出版的书籍。可爱的公主生病了，国王心疼之余答应要给她最想要的东西，公主居然开口要月亮。国王只好找了许多聪明人来帮忙，虽然他们都曾有过丰功伟业，但是对于公主这个离谱的要求，却都束手无策。

4、风到哪里去了：《风到哪里去了》是2007年少年儿童出版社出版的图书，作者是左罗托夫。在这本图画书里，围绕着小男孩入睡前向自己的妈妈提出了一些有关自然现象的问题。小男孩的妈妈都做出了充满诗意的回答，在妈妈温暖柔软的话语中小男孩进入了甜蜜的梦乡。

5、小老虎历险记：《小老虎历险记》是2010年浙江少年儿童出版社出版的图书。《汤素兰动物历险童话:小老虎历险记》主要内容简介：红霞大山里有一棵很大的樟树，山里的动物们管这棵樟树叫绿叶大厦。绿叶大厦的顶层住着猫头鹰咕咕先生，底层住着胖野猪呼呼，中间住着金丝猴金眉老爹和金眉老太。

8. 小学语文应该看课外哪些读物.我在语文上发展，将来

语文学习方法要养成预习的习惯 怎样预习初中语文课呢? 第一步：阅读课文,弄清文章的体裁,了解文章的作者、时代背景,扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词,通过查字、词典弄清楚,难懂的句子划上一定的符号,在教师的讲解中理解或向教师请教.第二步：精读课文,整体感知,把握课文的主要内容.[1] 积极参加各种语文活动 如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等,参加这些活动的时候时候,一定要主动积极大胆,不要有什么顾虑；谁也会犯错误的,多参加几次就什么都解决了,说不定你还能够做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了机会,以后就没有那么容易了.在学习上就是要和别的同学争一回先,这样做是正确的. 要有好的学习方法 1、听的问题 一是要认真听,二是要会听.认真听当然不在话下了,不认真什么课也学不好的.关键是要会听.听老师讲课的时候,一定要抓住老师讲的中心内容,也就是老师讲这个的主要目的.我们平时说话都有一个目的,老师讲课也一样.所以,在听每一堂课之前,你心里一定要明白,我听这一堂课的主要目的是什么.然后,带着这个目的,有意识地去听.这样,一课解决一个问题,久而久之,你的听的能力和语文成绩就提高了. 2、说的问题 （1）主动给自己找训练说话能力的机会.上课的时候,不要等到老师点名的时候才回答问题,要主动积极,敢于发表自己的见解.平时,要多和同学、老师交谈,可以就你关心的所有问题发表你的见解.要敢于和不同的意见争论.争论最能锻炼一个人的口才和思维能力.当然,争论的问题还是要有意义. （2）多找一些优美的文章来朗诵,培养你的语感.有条件的话,可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听.要是能去一些朗诵会,听一些朗诵方面的专家的朗诵,有意识地去模仿,久而久之,也会受益无穷的. 3、读的问题 首先,对于精读课文和课外的好文章,要反复读.正如杜甫所言：“读书破万卷,下笔如有神.”我们现在的中学生,如果能做到反复读、大量读,朗读那些好文章、好书,那么对于语文学习的各方面,都会有很大的提高的. 4、最后是写的问题.写比什么都重要.一上初中,就要把写的事情放在语文学习的首位.写什么呢?怎样写?可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情,比如生活中的一些感人的事情.最好记自己生活中发生的一些真实的事情,这样有真情实感,容易上手,自己也有兴趣.以后拿出来看看也很有意思.另外,写作,和老师还有一种很强的沟通作用,老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想,这对你的成长会有好处. 中学数学学习方法心理畏惧尽量不要去学我们说,做什么事情都要有一个良好的心态.[4].举一个简单的例子,如一些应用题,虽然看上去文字描述比较多,但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已,然后通过建立数学模型而列出方程,进而得出答案.等完成后你会觉得数学最难的试题也不过如此的时候,顿时你的自豪感就会由然而生,这时你对数学的抵触情绪便云开雾散,灰飞烟灭了. 看书写作业的顺序看书和写作业要注意顺序.我们要养成良好的学习方法,尽量回家后先复习一下当天学习的知识,特别是所记的笔记要重点关照,然后在写作业,这样效果更佳. 注重课本上的例题我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯,这样会在考试当中多一分胜算. 面对高考中考,平时要弥补漏洞对于平时的测验和考试不要注重于成绩,一定要找到自己的漏洞.考试的功能就是要检验自己平时的学习上还有那些漏洞,有些同学过于注重成绩,怕在朋友面前丢面子.如果是这样,劝你还是多丢面子为好.错题是你的宝贵经验,错一次并不可怕,下一次做对不就可以了.[3] 准备错题本,积累宝贵经验学习数学,错题不可避免.希望大家准备一个本,将错题都写到这个本上,特别要写出此题所考的知识点,自己的想法,正确答案,而自己怎么不能往正确的方向上想等等.日积月累,这个本便是你宝贵的财富.

9. 六年制小学四年级应阅读哪些书

这是教育部颁布的小学课外阅读推荐书目

第一学段（一-二年级）
《三字经》、《百家姓》、《古诗文诵读手册》、《小布头奇遇记》、《小老虎历险记》、《三个小宠物》（月光岛丛书）、《365夜知识童话》、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》、《大头儿子和小头爸爸》、《大个子老鼠小个子猫》、《我不是坏小孩》、《三毛流浪记》、《中华歌谣100首》、《寓言故事三百篇》、《民间故事三百篇》、《阿凡提的故事》、《小脚丫图画书系列》、《动脑筋爷爷》、《狐狸列那的故事》、《洋葱头历险记》、《淘气包埃米尔》、《假话国历险记》、《丁丁历险记》、《世界儿童文学名著精选连环画》、《小学生语文课外读本》《格林童话》（20篇，包括《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《十二个猎人》《裁缝和鞋匠》《睡美人》《小鹿弟弟》《三种语言》《星星银币》《三兄弟找幸福》《三只小鸟》《三件宝》《勇敢的王子》《会唱歌的骨头》《圣母的孩子》《金鸟》《布勒门的音乐家》《百灵鸟》《大拇指》《青蛙王子》）、《安徒生童话》（20篇，包括《丑小鸭》《野天鹅》《豌豆公主》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《打火匣》《大克劳斯和小克劳斯》《顽皮孩子》《两个旅伴》《幸运的套鞋》《坚定的锡兵》《夜莺》《红舞鞋》《海的女儿》《会飞的箱子》《白雪皇后》《老房子》《园丁和主人》《影子》《安琪儿》）、《伊索寓言》等。
第二学段（三-四年级）
《千字文》、《千家诗》、《弟子规》、《古诗文诵读手册》、《大林和小林》、《寄小读者》、《严文井童话》、《高士其科普童话》、《叶圣陶童话》、《儿童古代文学丛书》、《中国幽默儿童文学丛书》、《皮皮鲁传》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《小兵张嘎》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《新版小灵通漫游未来》、《成语故事三百篇》、《发明发现故事三百篇》、《益智故事三百篇》、《东周列国故事新编》、《西游记》、《中华上下五千年》、《哆拉A梦手工系列》、《中外科学家的故事》、《新编十万个为什么》、《科学小品》、《希腊神话和传说》、《小飞人卡尔松》、《当世界年纪还小的时候》、《爱的教育》、《吹牛大王历险记》、《小鹿班比》、《小思想家在行动》、《魔法师的帽子》、《丛林的故事》、《木偶奇遇记》、《长袜子皮皮的故事》、《一千零一夜》（6篇，包括《一千零一夜的故事》《渔翁的故事》《阿拉丁神灯的故事》《朱德尔的故事》《辛巴达航海的故事》《阿里巴巴的故事》）、《卓娅和舒拉的故事》、《海底两万里》、《小学生语文课外读本》等。
第三学段（五-六年级）
《论语》、《古诗文诵读手册》、《小溪流的歌》（上、下）、《中华当代少年小说丛书》、《秦文君文集》、《女生日记》、《隐身人》、《时间机器》、《好兵帅克》、《世界五千年》、《寄小读者》、《发现学》系列丛书、《物理与头脑相遇的地方》、《数学与头脑相遇的地方》、《生活中的数学》、《水浒传》（少儿版）、《三国演义》（少儿版）、《聊斋》（少儿版）、《少年儿童网络全书》、《小王子》、《希腊神话》、《王子与贫儿》、《苦儿流浪记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆•索亚历险记》、《假如给我三天光明》、《环球八十天》、《海蒂》、《做个快乐少年人》、《音乐家》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》、《莫吐儿——世界儿童文学丛书》、《雾都孤儿》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年、在人间、我的大学——高尔基自转体三部曲》、《莎士比亚戏剧故事》、《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》、《昆虫记》、《大不列颠智能训练》、《小学生语文课外读本》等。

10. 如何向小学生推荐课外读物

《语文课程标准》规定，小学生六年的课外阅读总量不少于145万字。这一规定对扩大学生阅读量，拓宽学生视野，增加学生课外知识储备，为学生终身学习和终身发展奠基，是非常有益的。小学生年龄小，阅历浅，鉴别能力较差，可如今的课外书却包罗万象，良莠不齐，并不都适合学生阅读。教师应根据学生的年龄特点和认知水平，依照读物的教育性、益智性和趣味性原则，积极向学生推荐课外书籍，做好读物推荐工作。
一、课外读物的推荐条件。
1、开放学校阅览室。“一切为了孩子”是学校、家庭的共同目标。学校要千方百计克服资金困难，按照《语文课程标准》的规定，购置学生要读的课外书籍，整理开放学校图书阅览室。
2、建立班级图书角。每个学校的每个班级要建立班级图书角，让学生每人自愿捐出自己的课外书，配上图书管理员，让学生随时借阅传阅。
3、家校重视阅读工作。通过开家长会，对家长进行培训，使他
们认识课外阅读的重要性，积极配合学校做好学生课外阅读工作。
二、课外读物的推荐内容。
1、推荐与教学内容相关的书籍。课外阅读作为语文课堂教学的延伸和补充，在推荐读物时，可以结合教学内容进行，选择一些介绍辅助课内学习的图书资料，延伸课堂教学，拓展知识面，强化记忆和理解，达到学懂会用，学以致用的目的。因为学生的储备知识越丰富，融会贯通的能力就越强，课内的学习就越轻松、越牢固。如上完了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》可向学生介绍《安徒生童话选》，学习

了《风筝》，可引导学生读一读《朝花夕拾》；学完了《太阳》，可以向学生推荐《宇宙奥秘探索》等等。
2、根据不同学段学生的年龄、身心特点，提供读物。 ⑴第一学段要推荐图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂的书籍。这一学段的孩子，大多是6—8岁，他们的社会交往比学前儿童广泛，语言能力得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，这个阶段是儿童想象力发展的顶峰时期，他们开始分辨现实与幻想的不同，对是非善恶也有自己粗浅的认识，他们喜欢和小伙伴一起，模仿大人的样子进行一些社会模拟活动。这期间，孩子对模拟社会生活的动物世界的故事书、童话、寓言、卡通等图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂的书籍十分感兴趣，教师便应及时为孩子推荐。如提供《365夜知识童话》、《丁丁历险记》、《格林童话》等等这类读物，以满足其阅读的欲望。
这一学段的孩子识字少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，这期间，教师可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字，刺激其阅读的欲望。如《小学生必读佳作》，《少儿网络想和做》、《大个子老鼠小个子猫》等书。
第一学段的学生阅读倾向可以归纳为以下13项： 1、短篇，内容连续、完整的故事。
2、利用知识性儿童读物，或从直接观察中获得经验。 3、喜欢幻想性题材的故事。 4、能够了解简单的传记和历史故事。
5、喜欢用戏剧表演的方式来表达他看过的简单的故事。
6、喜欢用问答的方式来探讨故事的内容以及人物活动的细节。 7、期待故事情节中善有善报、恶有恶报的因果报应。 8、对儿童读物中所提到的规则感兴趣。 9、喜欢幽默、意外的故事结局。

10、喜欢字句活泼、内容变化大、充满热闹、愉快气氛的读物。 11、喜欢高声朗读。
12、喜欢介绍自然界、动物界的儿童读物。 13、喜欢介绍不同生活型态和自然环境的儿童读物。
⑵、第二学段要推荐和提供节奏感强，富有变化和趣味的读物。 这一学段的孩子已经认识和掌握了大部分常用汉字，已能读懂短篇和中篇童话故事，注意力比第一学段时更持久，可以独自阅读较长的一段时间。然而，由于孩子的兴趣广泛，思想容易开小差，易受外界的干扰，因此，这一阶段教师应多向学生推荐和提供节奏感强，富有变化和趣味的读物。如《十万个为什么》、《大林和小林》、《约克先生全传》等读物。
这一学段的孩子随着识字量的增多，阅读能力有了提高，他们逐渐发现阅读是自己的一种享受，喜欢一个人静静地阅读，然后与别人交流、讨论。在这一阶段，教师应以学生个体阅读为主，鼓励学生写读书笔记，并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴趣。
⑶、第三学段要推荐表现神秘、玄奥、超自然的科幻读物、富有哲理的历史故事或人物传记、部分精典的传统著作。
这一学段的儿童对世界的认识更加广泛，他们开始对自己的发育、长相等感到好奇，开始有自己崇拜的偶像，并且想象自己未来的职业。这一阶段的孩子开始懂得关心别人，同情弱者，能设身处地为

别人着想，逐渐脱离绝对的自我中心，有了较明确的时空概念，能试着从不同的角度看待同一个问题。因此，教师应引导学生多看电视新闻、多读报，为学生提供或推荐表现神秘、玄奥、超自然的科幻读物、富有哲理的历史故事或人物传记等，并让学生阅读部分精典的传统著作。
这一学段的孩子已开始学着以自己的观点去看待社会和人生，开始注重自我价值的体现，这期间，可以组织读书比赛、演讲比赛以及作文比赛等，给学生展示自己课外阅读成效的机会。同时，通过课外的专题研究活动，激发学生课外阅读的积极性，培养合作意识和持之以恒的意志品质，逐步形成收集信息、处理信息的能力。推荐与学生年龄特点相适宜的书籍。
3、结合学生的个性特点推荐读物。
平时的教学过程中教师要摸清学生的个性特点，掌握学生的喜好，有针对性地帮助他们选择或推荐读物，如关于动、植物方面，关于神秘玄奥的宇宙、天文方面，关于机械、建筑方面，或益智动脑的网络知识，音乐、美术、体育等学科专业书籍等，让他们通过看自己喜爱的书爱上阅读。爱好科技的，则引导他们多读些《十万个为什么》、《网络知识全书》一类的书；喜欢童话的，则引导他们多读些《安徒生童话选》、《格林童话选》一类的书；喜欢历史的，则引导他们读《上下五千年》、《三国演义》一类的书，军事爱好者，可选择《军事天地》、《兵器史话》、《第二次世界大战纪实》等读物，从中了解军事知识、知晓历史史实，从而树立远大的理想；科技爱好者，可选择《科技小制作》、《小发明、小实验》、《科学大奥秘》等书籍阅读，满足自我的阅读需求，培养自我动手能力，提高自己的科学素

养。同时，还可以将爱好相同的学生编成组，设立组长，这样便于他们相互督促，相互探讨，相互交流。
4、结合自读课本推荐读物。
目前，我们所使用的自读课本《亲近母语》是按一定的体系编排的，它可以和语文教材配合使用，所以教师可以有针对性地指导学生去阅读。同时，《亲近母语》结合学生的年龄特点分学段设置了 “推荐书目”， 教师可以引导学生自由选择，自主阅读。
5、结合重大节日推荐读物。
如国庆节到来之际，可以给学生推荐一些介绍祖国悠久历史、优秀文化、科学遗产、壮丽山河、社会主义建设成就等方面的书，让学生通过阅读，进一步了解祖国，更加热爱祖国。再如：端午节到来之际，可以让学生查阅、交流端午节的由来，再引导学生阅读有关屈原的文章和书籍。
6、结合各种活动推荐读物。
⑴、第一是学校开展内容多样，形式活泼，符合儿童心理发展特点的读书活动。通过生动形象的读书活动及自我实践，吸引他们进入色彩斑斓的世界，激发他们的读书兴趣，在活动中渐渐的培养起他们阅读的兴趣。活动并不是非得要大场面的、轰轰烈烈的、有时还得从细微处来做，加强阵地的各种小型读书活动是很有必要的，读书征文、演讲、知识竞赛、故事会、书中人物表演、联谊会、生活体验等活动均可。如配合学校读书节活动，可阅读大量的优秀作品或美文，如《小文章大智慧》、《时文选粹》、《中国年度最佳儿童文学》等等，及时做好读书笔记（或摘录或心得或点评），并积极进行推荐、导读，形成互动式的读书氛围，达到资源共享的目的。

⑵、第二是配合社会、学校、班级开展的专题活动，可以给学生推荐有关的书籍，，在活动中学生都想充分的表现自己，于是学生的阅读目的性非常强，阅读的兴趣就很浓，因此效果一定会很好。如配合“学雷锋”活动，可适时地选择阅读一些《雷锋的故事》、《雷锋小传》等读物，如配合国情教育，可选择《毋忘国耻》、《上下五千年》等读物。学校开展“崇尚科学，反对邪教”的主题活动，可在事前推荐学生阅读一些科学幻想、人类的起源、宇宙等方面的书籍。再如学校开展“英雄故事演讲会”活动，便可以向学生推荐《红岩》等书；开展“昆虫标本制作”比赛，便可以向学生推荐《昆虫记》等书。
7、结合乡土历史地理情况选择推荐。
根据本乡本土的历史事件、著名人物、名胜古迹等选择推荐书籍，可以教育学生更加热爱自己的家乡。
三、课外读物的推荐方式
1、编制推荐书目。我们可以根据不同年龄段少儿学习、生活、心理发展和健康成长的需求，编制各种针对性较强的推荐书目、专题书目和必读书目，并通过提供书源和一定的书目导读，帮助解决在这一过程中遇到的问题，使他们能阅读这类优秀读物。必读书目是每个学生必须阅读的书目，它具有阅读对象的规定性、阅读内容的非选择性和阅读时间的限定性。必读书目大多数量有限，而学生兴趣广泛，精力旺盛，一般可以推荐书目形式帮助他们更多地选择好阅读，同时配合形势和节日活动，搞好
专题书目。书目编制要根据读者不同的年龄、不同的需求编制推荐书目。以外国文学名著为例，低年级的学生适合阅读汉语拼音本和绘画本；五六年级学生适合阅读改写本和缩写本。

2、新书介绍。举办新书介绍会是向读者深入介绍图书的内容和进行阅读指导的有效办法。所谓新书并不一定是刚出版的书，而是指少年儿童尚未读过的书。介绍会上，请已经读过这本书的读者向大家讲述书的内容，朗读书中的片段，还可以由读者化装书中的人物来表演故事情节。这种介绍会也可以和图书馆展览会结合起来进行，介绍的书可以是一本，也可以是几本。在阅览室、借书处开辟“读者园地”，设立“和好书交朋友”、“请你阅读这本书”、“新书架 。
不管以怎样的途径、手段向学生推荐读物，我们首先应让学生读中外优秀的经典儿童文学作品。儿童文学中充满了真善美，并且它最接近孩子的情感世界，最富有想象力。很多经典儿歌、儿童诗、散文诗、童话和小说都很美，阅读这些作品，不仅可以给孩子语言的底子，也可以给孩子精神的底子。《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》，以及安徒生、格林兄弟的作品等。这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物，又能纯净孩子的精神世界，激发孩子的阅读兴趣。因此，教师不仅要推荐童话故事、民间故事、寓言及其它文学作品，也要推荐科技知识、政治常识及其它的社会科学知识读物。除了推荐现代读物，还可推荐少量的、比较通俗的古代读物，特别是古诗。对于报刊、杂志，根据需要也应读一些。
总之，在语文教学活动中，教师要充分调动学生的学习积极性，使课内阅读与课外阅读有机地结合起来，从而达到提高阅读教学质量之目的。