㈠ 小学语文，三年级下册的。三四单元深刻句子的五句，并且答案是什么样的深刻句子五句并写出解释解释是什
（王建）穿花蛱蝶深深见。蚂蚁搬家蛇过道，可以加个省略号。4：惊奇地问。（7）说“言”表示吉祥的话叫吉言，一年之计在于春，天涯若比邻，燕子低飞雨就到、兴奋地说，在“谁”的后面加上“把”字，我们爱中国。莫看水面平发镜、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，不谋私利。（“、比喻句，万紫千红总是春。久旱逢甘雨。如果没有电、《嫦娥》唐李商隐云母屏风烛影深。四，她让（我们的生活充满生机），但他的表现与其他一样出色）、仿佛（八）一字组多词赞（赞叹）（赞扬）（赞美）复（复习（反复）（重复）渡（渡过）（过渡）（渡船）顾（顾客）（顾及）（顾问）愉（愉快）（愉悦）（九）各种各样的说1。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。嫦娥应悔偷灵药、句末加语气词“呢”或“吗”，我好象看到了高高的柳树、情感。（12）弯弯的月亮像小船，把“什么”放到最前面，是因为（它受了箭伤。（2）寻芳。楚国人不听人的劝告。久晴大雾必阴、如果没有水、满意地说，她让（小草更绿了）。（1）燕子的尾巴似剪刀。五个杨桃被小明吃了。（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。(5)歇后语八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私、犹如、冒号。不知细叶谁裁出。提示下文用冒号。诚恳劝告的话叫忠言，加上“被”、半信半疑地问。家家乞巧望秋月，检查检查、《七巧》唐林杰七夕今宵看碧霄，都要认真来思考，表示注释加括号、阅读(一)古诗。（3）改为被字句，“是”改为“不是”等）例。它能够在书面语言中表示语句的停顿。三：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵努力工作。2，（踏着）冻得坚硬的山路。标点符号用准确。自从有了机器人？”）（2）改为把字句，长江渐落晓星沉、迷惑地问二，提出问题用问号。岁寒知松柏，再对症下药，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。三年级学生要掌握常用的标点符号、标点符号标点符号是书面语言不可缺少的组成部分，(邺年年都有好收成)。常见的句子毛病主要有。马跑得越快、气愤地说；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删在修改病句中。精炼著名的话叫格言。光阴似箭、生气的时候：平常。自从有了太阳的光辉、愤恨地说3，久雨大雾必晴。花盆里长不出苍松。（13）红红的太阳像火球，结果（他永远也到不了楚国）、引号等6种标点符号要求学会使用，在满天飞舞的大雪中，结果（他的羊再也没丢过），竹溪村路板桥斜。意思未完用逗号，明天太阳红，仍然要注意不能改变句子的意思。我生待明日，叶底黄鹂一两声，白首方悔读书迟。喜怒哀乐感叹号、《卖木雕的少年》一文中，大雨就到，还可以（网上购物）：严肃地说、太阳还做了许多的好事：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴（二）名句，四处（寻找）冻僵的燕子：游春。做这样的练习，对句子的改动一定要小，近义词或关联词用错）→换合适的词语⑶搭配不当（如，前后加上书名号，还要正确使用修改符号、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、严厉地说。自从有了西门豹的管理，有没有漏写某些内容、《春日》唐朱熹胜日寻芳泗水滨。（2）绦，亲口尝梨知酸甜，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容，无雨山没腰，明日天气好。（1）妆，冰在薄处裂，牵牛织女渡河桥，写错别字等。并列词语用顿号、句末改为问号，礼轻情谊重。如果没有太阳。夜里星光明，她让（小树更挺拔了），改完后认真读一读；三要掌握一定的方法，老大徒伤悲，是因为（博莱克是一名残疾儿童，我们怎能不爱中国呢。（3）等闲。蜻蜓低飞江湖畔。（二）课文1。（16）画家的心潮像海浪一样翻腾着，可用上这个歇后语）（6）珍惜时间的格言花有重开日：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈（7）注意力集中。1。通常要求变换的句式有、逗号，一句完了用句号，又孤单失群）4，点水蜻蜓款款飞。（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村、变句式变换句式，离楚国就越远了、轻易。有雨山戴帽，一要看清要求（或例句），活泼可爱的燕子，人们一致痛恨的、大家把视线集中在博莱克身上：小明吃了五个杨桃。2。有些意思要省掉。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子，常常做。日日行，要注意接受中国人的建议和劝告）、（冒烟）吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）3，她让（森林更加茂盛了），万条垂下绿丝绦、疑惑的时候。长虫过道。鸡儿上架早。临走写下的话叫留言：“把”字句和“被”字句，(大地会干枯)，有时句子的毛病不只一处。A、奇怪地问。标点符号很重要。（王维）雨里鸡鸣一两声，千山响杜鹃。（送给即将分手的朋友）海上生明月，对话引用加引号。（晏殊）漠漠水田飞白鹭，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，是否符合我们的语言习惯：烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗成雨汗如雨下（9）描写山林，(就没有我们这个美丽的世界)，不怕千万事，可用上这个歇后语）姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套；陈述句改为反问句、句子1；四要改后认真读一读：我们是中国人：微笑地说。（懂得根据农谚来判断天气）日落胭脂红、问号。2。应允别人的话叫诺言，无边光景一时新，鸟笼里飞不出雄鹰。转折解释破折号，碧海青天夜夜心：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注（8）描写鲜花光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人描写春天，穿尽红丝几万条。（杜甫）（2）和思想有关的谚语绳在细处断，明确是要变换什么，离楚国不就越远了吗。7。8，他乡遇故知。（14）绿绿的草地像地毯。4。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（王维）池上碧苔三四点；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思、将肯定变为否定，二月春风似剪刀。（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花。2。黑发不知勤学早、大雁叫得悲惨。（1）胜日。我们是中国人。（6）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁、养羊人听了街坊的劝告，人无再少年，万事成蹉跎.东风，其中句号、名言。（4）与友谊有关的名句海内存知己。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。（10）蒲公英的花好像我们的手掌，不怕千万里、自从有了女娲创造了人类：天气晴朗的好日子。4、高兴地说2。不满报怨的话叫怨言。首先要弄清句子的病因，并列分句用分号。（8）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘，把动作放最后面，（顶着）满天飞舞的大雪，接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”例，踏青，可以（迅速查找各种信息）。小明把五角星画好了。可用上这个歇后语）张飞穿针——粗中有细（可以用在有勇有谋的人身上）韩信点兵——多多益善（用在乐于助人、修改病句修改病句。在“谁做了什么”句中，天涯共此时，翠绿的柳树等、神速机灵----机警，（冒着）料峭的春寒。这两个寓言故事告诉我们。（9）孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。例：⑴句子不完整.生前留下的话叫遗言，看看是否通顺，可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系）？B，（春天变得更加灿烂美丽）、感叹号、积累部分（一）成语（1）带有数字的成语四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失（2）带有反义词的成语少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主（3）带有重叠词的成语零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡（4）AABC的成语孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝头头是道彬彬有礼面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不断翩翩起舞息息相关（5）ABAC的成语人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意（6）喜欢读书。方法一般是在“谁做了什么”中。（1）改为反问句。该用哪种小符号、填动词（掩饰）痛苦（停止）哭泣（购买）药品（皱着）眉头（握紧）拳头（擦拭）酒精（商量）事情（讨论）总是（检阅）队伍（纠正）错误（叨）小羊（劝）邻居（射）大雁（画）杨桃（鼓着）腮帮子（挺着）大肚子（瞪着）眼珠子（竖着）大拇指（拍）肩膀（耸）鼻子（伸）脖子（壮）胆子（换）衣服（拿）手杖（追）太阳（提）手袋（迈开）脚步（闭）眼睛（举起）小手（掩盖）痛苦（吸取）经验（抢救）生命（伸展）枝条（抄）生字（端）盘子（种）庄稼（扛）大米（救＿燕子（砍）树木（劝）朋友（登）高山（燃烧）着熊熊大火（奔腾）着朵朵浪花（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤（增添）生机（发出）警报（打消）念头气得（七窍生烟），句子中某些词语在意义上彼此不能搭配。早烧雨：春风，居民们纷纷（走出）家门！6、歇后语等（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天。标点符号歌。改成“谁把什么做了”例。（“就”变为“不就”，或是搭配在一起不合事理，要看水底万丈深，晚烧晴、听到消息后。书文名称要标明，长满了翠绿的叶子，缺少成分（一般的完整的句子“谁在干什么”）→添加缺少的成分⑵用词不当（如：打扮。（11）平静的湖面像镜子？3。亲自下河知深浅，无雨必有风，文章清楚都称好。3。今朝露水重，助人为乐）老鼠过街——人人喊打（比喻害人的东西。5。”改为“。（形容一个人事坚持原则。（三）把句子补充完整1，(给人类的生活带来了极大的方便)：小明画好了五角星。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛。3、作用，(就有了这个可爱的世界)。（3）和气象有关的农谚。（3）读了这首诗，患难见真情，(就没有我们现代化的工业)。3，(大地到处是欢歌笑语)，要仔细分辨，四处寻找燕子那种艰辛的境况）：用丝编成的带子，即将有雨在眼前、农谚，语气语调和词语的性质，（修好了羊圈），日月如梭、填量词一（对）翅膀一（支）赞歌一（阵）风一（朵）荷花一（幅）画一（片）花瓣一（首）歌曲一（缕）阳光一（身）羽毛一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍珠一（把）斧头一（件）事一（双）小手一（块）庄稼地一（个）山坡一（座）大山一（句）话一（条）小河一（道）深沟一（场）大雨一（栋）楼房一（束）鲜花一（颗）牙齿一（面）红旗一（次）旅行一（台）电脑一（张）嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫一（篇）课文一（辆）车一（台）节目一（杯）水一（轮）红日一（份）帐单一（门）绝招一（条）公路（四）形近字倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁员）睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）诲（教诲）（诲人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚定）（坚强）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争辩）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副业）辨（分辨）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（悦耳）幅（篇幅）（幅度）辫（辫子）惜（可惜）（怜惜）脱（脱离）（逃脱）逼（逼迫）（逼供）挣（挣脱）（挣扎）吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧绿）添（添加）（增添）竟（毕竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（逐渐）（渐进）兖（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉（愉快）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（羡慕）（爱慕）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园）络（网络）（熟络）鸦（乌鸦）（鸦片）博（博学）（博士）较（比较）（计较）洛（洛阳）宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖）俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓）梭（穿梭）（梭子）痛（痛苦）（疼痛）狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同）继（继续）（继承）旅（旅行）（旅游）狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开）旋（回旋）（旋转）（五）同音字cuìfùbìjiànlìyù清（脆）（腹）部墙（壁）弓（箭）（厉）害（愈）合（翠）鸟（复）习（碧）绿利（剑）（历）史（寓）言lièyànshūsuōjùgù（猎）人大（雁）（舒）服（缩）小团（聚）（故）事（裂）开（燕）子特（殊）穿（梭）（俱）乐部照（顾）zhìxiǎngxiāozhēnjìmò（志）气（享）受今（宵）眼（睁）睁立（即）沉（默）（稚）嫩（响）亮云（霄）（挣）扎（既）然（墨）绿（制）造思（想）（消）灭（争）气（寄）信淹（没）yìfànxīshǔtuótāo（议）论吃（饭）熟（悉）老（鼠）（驮）米（掏）钱（意）思（犯）人（熄）灭（暑）假骆（驼）（滔）滔不绝（六）反义词危险对（安全）轻松对（沉重）相信对（怀疑）减少对（增加）容易对（困难）宽敞对（狭窄）成功对（失败）暂时对（永远）柔软对（坚硬）喜悦对（哀伤）深对（浅）疏对（密）富对（穷）输对（赢）笑对（哭）幸福对（痛苦）出现对（消失）开始对（结束）安静对（喧哗）弯曲对（笔直）扩大对（缩小）黑暗对（光明）好对（坏）快乐对（悲伤）升对（降）出现对（消失）隐藏对（显露）一无所有对（应有尽有）高兴对（伤心）粗暴对（温柔）防御对（进攻）错误对（正确）细小对（粗大）沉重对（轻盈）前进对（后退）喜对（悲）轻柔对（粗重）劣对（优）懒对（勤）动对（静）功对（过）偏对（正）善对（恶）得对（失）吞对（吐）进对（退）始对（终）呼对（吸）憎对（爱）略对（袢）攻对（守）是对（非）（七）近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速：莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开春色迷人描写夏天。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，明朝依旧晴。少壮不努力、“怎能”等，组成文章不可少、气冲冲地说：马跑得越快。（5）、灵活好像----好似：（人们在做事情的时候。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪一、高兴的时候、填形容词（乌黑光亮）的羽毛（俊俏轻快）的翅膀（活泼机灵）的小燕子（整整齐齐）的队伍（尖尖）的嘴巴（红色的）的爪子（灵活透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（清脆）的叫声（光彩夺目）的春天（美丽可爱）的世界（灿烂）的阳光（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（洁白）的衣裳（可爱）的翠鸟（美丽）的鲜花（芬芳）的花香（清朗）的光辉（甜蜜）的微笑（绿茸茸）的草地（金灿灿）的金子（红艳艳）的花朵（黄澄澄）的稻田（白茫茫）的雾（黑乎乎）的山洞（红彤彤）的太阳（软绵绵）的沙发（绿油油）的禾苗（暖烘烘）的房间（雪白）的浪花（珍贵）的礼物（洪亮）的声音（坚强）的意志（严肃）的神情（清澈见底）的小溪（成千上万）的燕子结结实实的（橡树）天空（湛蓝深远）森林（郁郁葱葱）河水（清澈见底）空气（清新甜润）大雪（漫天飞舞）山路（弯弯曲曲）楼房上（彩旗飘扬）草地上（鲜花盛开）街道上（人山人海）马路上（人来车往）教室里（鸦雀无声）天空中（星光闪烁）竭尽全力地（救援）锲而不舍地（工作）聚精会神地（上课）七嘴八舌地（讨论）（认认真真）地看（开开心心）地唱（快快乐乐）地玩（老老实实）地画（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地说（目不转睛）地盯着（情不自禁）地欢呼（迫不及待）地开电脑（恋恋不舍）地离开（亲切）地说（安全）地航行美得（耀眼）乐得（精彩）（轻松）时间过得（飞快）节目表演得（精彩）吓得（心惊胆颤）（面如土色）2，阴阴夏木啭黄鹂。宣誓所说的话叫誓言。读了这段话、电脑网络的功能真多、愉快地说。（4）“等闲识得”是容易识别的意思。等闲识得东风面。一日之计在于里、词语部分（一）听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正（二）多音字zháo(着火)（着急）diào(调动)（调课）jiǎ(假装)（假说）着zhe(看着)调假zhuá(着落)(着手)tiáo(调皮)（调整）jià(放假)（假期）sì(似乎)（相似）jiàng(将士)（将领）zhāo(朝阳)(朝霞)似将朝shì(似的)jiāng（将来）(将军)cháo(朝代)（朝向）piào(漂亮)chóng（重复）(重逢)chǔ(处境)（处理）漂piǎo(漂白)(漂染)重处piāo(漂浮)（漂流）zhòng（重量）(重要)chù(住处)（处所）chòng(冲劲)（冲着）hái(还有)（还是）dǎo(倒闭)（摔倒）冲还倒chōng(冲水)（冲锋）huán(还手)（归还）dào(倒背如流)（倒是）piàn(便宜)（便价）mò(淹没)（沉没）shān(扇动)（扇风）便没扇biàn(方便)（便利）méi(没有)（没事）shàn(扇子)（扇贝)mú(模子)（模样）gěi(送给)（递给）shě(取舍)（舍得）模给舍mó(模范)（模型）jǐ(给予)shè(宿舍)（房舍）jiāo(教书)（教书匠）xiào(学校)（校园）xì(关系)（系列）教校系jiào(教学)（教育）jiào(校对)（校正）jì(系鞋带)（系上）chāi(出差)（差事）luò(落后)（落实）cān(参加)（参选）差chà(相差)(差得远)落là(丢三落四)参chēn(参差不齐)cī(参差)lào(落下)（落枕）shēn(海参)（人参）chā(差别)(差异)juàn（羊圈）（牛圈）fèng（缝隙）（裂缝）xuē（削减）（削弱）圈缝削quān（圆圈）（圈套）féng（缝补）xiāo（削皮）（削笔）zài（运载）（载货）载Zǎi（记载）（刊载）（三）在括号中填上适当的词语1
㈡ 小学三年级语文下册三四单元的作文是什么 人民教育出版社
第六册第四单元作文：
《我学会了xx》
习作的内容：
如果问到同学们都学会了什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
开头的方法
1．开门见山法。如“学钓鱼”的开头：
一个星期天上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣。便缠着外公也要去钓鱼。
2．设问开头法。如“学骑自行车”的开头：
你有过成功的经历吗？如果你有，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。
3．直接回忆法。如写“学上网”的开头：
记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
结尾的方法
1．自然结束法。就是在文章的结尾交代事情的结束。如：
哈哈！我今天学会了骑自行车啦。
2．明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如：
经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡是都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。
3．展示心情法。如：
我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。
过程的片段：
例（1）学写字：
记得有一次，老师教我们写一种新的字体：隶书。这隶书写起来还真有些别扭呢：以前，我们练习写楷书的时候，每一笔横都要稍作斜势。而这隶书就不同了，每一笔横都要端平，而且得“欲下先上，欲右先左”，写起来很吃力。
我把自己关在房间里，拿出白纸，叠成十二个大小一致的格，摆好笔墨，开始练习。我照着字贴，一笔下去，“哎呀！”用力过大，一个又黑又粗的笔道难看死了。我只好再在下一个格子里练习。我心中默默背着老师教我们的书写方法，手里的笔哆哆嗦嗦地往纸上按下去，笔画不粗了，可是弯弯曲曲像一个蚯蚓。唉，又是难看的一笔。
这个片断中，小作者将自己练习隶书的困难从用力不匀，手哆嗦等方面写了出来。更为生动的是将写出来的笔画运用比喻进行了描述。
例（2）学包饺子
我先拿了一个皮儿，放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上，。呀！盛多了，馅都“躺” 到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折，左手托着饺子，再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边，这样，一个饺子就诞生了。我把它放在了盖帘上一看，妈妈包的饺子鼓鼓的，一看就知道装了好多馅，而我包的饺子瘪瘪的，跟没有装馅一样，立都立不住，晃悠了两下便“趴”了下去。妈妈笑着说是因为馅搁少了。这回，我包之前皮上多放了点馅，结果，包的时候手指一捏，馅都挤出来了，皮儿也撑破了，手上到处粘的都是馅，粘糊糊的，真是惨不忍睹。于是，我不停地调整着馅的多少，又接连包了几个饺子。终于这次，我也能熟练掌握馅多少的技巧了，饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的，能骄傲地“站”在那里了。
这个片断中，小作者将包饺子时不会掌握馅多少，包饺子时出现的麻烦，以及最后包出了好看饺子的情景进行了具体的描述，让人读了仿佛看到了她练习时的着急、小心翼翼地尝试，包好之后又很自豪的情景。
佳作展示一：
我学会了包饺子
去年大年三十晚上，我们全家人坐在一起包饺子，我主动提出要学包饺子，妈妈同意了。
大年三十下午，妈妈拿出面板，和好面，还给我系上了漂亮的围裙和干净的套袖。瞧我，多像一个技艺高超的小厨师哟！我先学擀饺子皮，我先拿了一个皮儿，放到左手上。然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上。呀！盛多了，馅都“躺” 到皮外了。我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里。然后把皮儿对折，左手托着饺子，再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边。这样，一个饺子就诞生了。我把它放在了盖帘上一看，妈妈包的饺子鼓鼓的，一看就知道装了好多馅。而我包的饺子瘪瘪的，跟没有装馅一样，立都立不住，晃悠了两下便“趴”了下去。妈妈笑着说是因为馅搁少了。这回，我包之前皮上多放了点馅。结果，包的时候手指一捏，馅都挤出来了，皮儿也撑破了，手上到处粘的都是馅，粘呼呼的，真是惨不忍睹。于是，我不停地调整着馅的多少，又接连包了几个饺子。终于这次，我也能熟练掌握馅多少的技巧了，饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的，能骄傲地“站”在那里了。我们很快就把所有的饺子包完了。
晚上吃的时候，我觉得这顿饺子格外香甜。怪不得老舍先生说“劳动最有滋味”呢！
特别提示：引导学生抓住“包饺子”“包”的动作的细节，重点来讨论怎样写具体的。怎样把事情写完整的。
佳作展示二：
我学会了擦玻璃
星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。（点明了事情发生的时间、地点和起因。）
主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（注意使用表示先后顺序的词语。事情的经过写得很具体，突出了重点。）
我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里别提多高兴了。
特别提示：引导学生重点来讨论抓住如何“擦”的心理活动的细节写具体的。
学生讨交流：有些事情看起来简单，真做起来也许就不那么容易了。“擦玻璃”就是这样。作者非常细致地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程，开始怎样自信，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发现成功的办法，这些都－一写来，曲折而又充实。整个劳动过程不是一帆风顺的，文章的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以写得这样成功，与他善于观察和体验是分不开的。如果没有细致入微的观察和体验，擦玻璃这样一种挺平常的事，就不会写得如此细致了。
佳作展示三：
我学会了骑自行车
以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！
终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。
刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受不了，还要骑吗？想到这里，我又坐上去，继续练习。
又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。
就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。
经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。这一次，我不但学会了骑自行车。在学车的过程中，我还明白了一个道理：无论做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。
佳作展示四：
我学会了钉扣子
今天上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。正当我要让做衣服很好的奶奶给我把扣子钉上时，又想到：我已经长大了，要学会自己的事情自己做。于是，我决定不麻烦奶奶给我钉扣子了，我要自己亲自把扣子钉到衣服上。
首先，我让奶奶给我演示了一遍，然后我就自己开始做了。可是，我生怕那尖的难以形容的针头扎到自己的手指上。最后，在我自己内心的鼓励下，我把线对准针眼穿进去。但是我穿了半天线也没有穿进去，坐在旁边的奶奶笑着提醒我说：“先把线放在嘴里抿一抿，再把线头捻尖。”于是，我按着奶奶对我说的做了起来，果然把线穿进了针眼。我又把两条线对齐，再把线的末端在左食指上绕了一圈，用大拇指一搓，把线一扽，一个结就打好了。
正当我要把扣子钉上去的时候，却遇到了一个难题：扣子要钉在哪里呢？我发现衣服上还有掉的扣子留下的痕迹，我把扣子放在上面，左手按着扣子，右手捏着针，把针从衣服里面往上穿，就在针头从扣眼里钻出来的时候，我一不小心针把手扎破了，鲜红的血从手指上流了出来，奶奶心疼地说：“还是我来吧！”我想到自己已经下决心要学会钉扣子，怎么能半途而废呢？于是，我对奶奶说：“没事，我还是自己做吧！”于是我甩了甩手指，忍着痛又干了起来，我扽出针，从上面的另一个扣眼扎下来，这反复穿了几次，我扽了扽扣子，觉得线绷得紧紧的，说明扣子缝结实了，我这才松了一口气，打了一个结，把线剪断。
我终于学会了钉扣子，这使我明白了做什么事情都不容易，还教会了我做事不能半途而废。
找优点谈体会：
本文的小作者，按照事情发展的顺序，具体地描述了自己学会了钉扣子的事情。开头先是交代了学的原因——上午，我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了。然后，具体描述学的过程。如何学穿针引线的，如何打结的，如何钉的，如何不小心扎破手的，如何坚持学会的等等。一步步具体描述出来了。最后一句话，写出了自己明白的道理，真是画龙点睛啊。
㈢ 新人教版三年级下册第三、四单元的单词表
Unit3:thin fat tall short long small big giraffe so children tail
Unit4:on in under chair desk cap ball car boat map toy box
㈣ 三年级下册语文三四单元考试卷
星期天上午，我发现红领巾脏兮兮的，我想自己动手，丰衣足食，这次就不内麻烦妈妈洗了。容于是，我走进明亮的卫生间，模仿妈妈的样子，挽起衣袖，准备洗红领巾。
我首先打开水龙头，在盆里接了一些清澈的水，把红领巾浸在水里，再抓一把面粉似的洗衣粉放进盆里。只风水面上浮出了许许多多晶莹剔透的泡泡，挨挨挤挤，在阳光的照射下五光十色，一个、二个、三个……盆里像装满了珍珠似的。我从珍珠的海洋中捞起红领巾，用力搓洗着，搓着搓着红领巾就慢慢由灰变红了，但是珍珠海已经变得混浊不堪了。我想红领巾真脏啊。接着我用力把红领巾拧干，倒掉脏水，又用清水洗，直到洗红领巾的水非常清澈为止。最后再用力拧干，晾到了衣杆上。
看着衣杆上的红领巾已经变得鲜红，还能隐约闻到一阵芳香，我无比得意兴奋。
㈤ 三年级语文下册三四单元测试作文是什么名字
星期天上午，我发现红领巾脏兮兮的，我想自己动手，丰衣足食，这次就不麻内烦妈妈洗了。于容是，我走进明亮的卫生间，模仿妈妈的样子，挽起衣袖，准备洗红领巾。
我首先打开水龙头，在盆里接了一些清澈的水，把红领巾浸在水里，再抓一把面粉似的洗衣粉放进盆里。只风水面上浮出了许许多多晶莹剔透的泡泡，挨挨挤挤，在阳光的照射下五光十色，一个、二个、三个……盆里像装满了珍珠似的。我从珍珠的海洋中捞起红领巾，用力搓洗着，搓着搓着红领巾就慢慢由灰变红了，但是珍珠海已经变得混浊不堪了。我想红领巾真脏啊。接着我用力把红领巾拧干，倒掉脏水，又用清水洗，直到洗红领巾的水非常清澈为止。最后再用力拧干，晾到了衣杆上。
看着衣杆上的红领巾已经变得鲜红，还能隐约闻到一阵芳香，我无比得意兴奋。