Ⅰ 小学语文17课先用简洁的词句描述麋鹿的传奇经历，再写出自己的感受
麋鹿的传奇来经历：3000多年前，自我国长江黄河中下游有麋鹿，汉朝以后逐渐减少，销声匿迹，1865年在北京南郊现身又被盗往欧洲，1900年在国内几乎绝迹，1967年麋鹿增加到400多头，1986年回归故乡。我的感受：麋鹿生活的道路很坎坷，但有很幸运，人类应该保护现有的珍稀动物，与动物做朋友，不能再伤害它们
或者：一个民族的衰败，必然遭致人民的屈辱，这样的屈辱有时候连动物也难以幸免！ 因此，为了国家的强盛，我们必须加倍努力！
Ⅱ 小学六年级语文书第17课《麋鹿》第4自然段第3行中的叉角的叉是读第一声还是读第二声
标准回答：绝对第一声！不信的人上网络查分叉，叉角的叉和分叉的叉音同！
Ⅲ 苏教版小学六年级语文上册17课《麋鹿》读后感(要一篇作文）
外形：角似鹿，面似马，踢似牛，尾似驴，俗称“四不像”。
生活习回性：麋鹿是一种草食性答哺乳动物，角每两年托换一次，经常在水中觅食站立跋涉浅游，在夏季毛呈棕红色，冬季呈棕灰色，它的自然繁殖力很低。
传奇经历：3000多年前在黄河，长江中下游地区有麋鹿，在寒潮逐渐减少，竟然销声匿迹。1865年在北京南郊发现了120头，随后数十头被陆续盗往欧洲。1900年“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运。后来，只有英国贝福特的私人别墅里养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1967年，麋鹿以达到400头，至今已有2000头。
1986年8月14日，在世界世界与自然保护联盟，世界自然基金会和我国林业部的共同努力下，在江苏沿海建立起世界上第一个，于是至今最大麋鹿野生放养地——大风麋鹿保护区。39头麋鹿返回故乡。这里的沿海滩涂广阔，气候温暖，森林茂密，水草丰盛，是麋鹿野生放养 天然的理想场所。
回到故乡的麋鹿如鱼得水，如鸟归林。种群迅速恢复。全国现有麋鹿1000余头。仅江苏大丰麋鹿自然保护区就拥有麋鹿819头，占全世界现有麋鹿总量的近三分之一，成为世界上最大的麋鹿种群。
Ⅳ 小学苏教版语文六上第17课麋鹿三训第三题答案
☆终结者★囧
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分类：恋爱
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浏览113次我已经知道了，老师讲了。
答案：
3000多年内前
在黄河长江容中下游自由生活
1865年
北京南郊有120头麋鹿，有数十头被盗
1900年
“八国联军”入侵北京，麋麋鹿几乎绝迹
1967年
英国乌邦寺动物园有400多头麋鹿
1986年
39头麋鹿回归故乡
感受：
麋鹿的绝迹和回归是与国家的强盛和落后有关的，麋鹿的命运与国家的命运息息相关，我们要保护珍稀动物。对的
但是好像还有一个汉朝：逐渐减少
最后
Ⅳ 谁有小学四年级语文课文麋鹿
麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其它动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉，潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超过九个半月，每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已逾千头。
1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外 漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍后代，茁壮成长。
（是不是这个？）
Ⅵ 麋鹿这篇课文的语言特点是什么
简洁明了、朴实清晰
Ⅶ 小学六年级语文练习册17课麋鹿的阅读短文
1、这篇课文围绕麋鹿主要写了三个方面的内容：麋鹿的外形特点，麋鹿的生回活习性。麋鹿的答传奇经历
2、3000在我国黄河长江下游生活，但汉朝是逐渐减少，最后销声匿迹。
1865在北京南郊发现120头麋鹿，随后被盗走数十头，过着漂泊不定的生活
Ⅷ 苏教版小学六年级语文上册17课《麋鹿》读后感
1、沼泽 繁殖 姜子牙 哺乳 跋涉 颠沛流离
2、颠沛流离
漂泊
销声匿迹专
绝迹
3、放养属 饲养 陆续 相继
4、1. 他们常在水中（站立)(跋涉)(潜游）和（觅食）甚至(隆冬)季节也不例外.
(生活习性）
2.具体方面 特点
体重 可达250千克
角形 各枝尖都指向后方
尾巴 是鹿科动物中最长的
蹄子 宽大，行动轻快敏捷
毛色 夏季是棕红色，冬季是棕灰色
时间 传奇经历 感受
3000多年前 又麋鹿，但逐渐稀少 我们应该保护野
1865年 发现120多头麋鹿 生动物
1900年 在国内惨遭厄运，几乎绝迹
1967年 流落英国400多头
1986年 39头回到祖国
3.（列数字）（作比较） （举例子）（下定义）
望采纳，祝你们学习愉快！
Ⅸ 关于麋鹿T恤和修靴子的一篇小学语文课文。
《一件运动衫》
见小学语文人教版五年级下册
这里有电子版的回链接地址答：
http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/xy5x/201012/t20101216_988531.htm
Ⅹ 求这篇课文的名字 人教版小学语文书 老人 皮鞋 麋鹿T恤
课文围绕着一件运动衫得而复失，失而复得。记述我买了一件漂亮的运动衫，可想到邻居老先生破的不能再补的鞋子，便决定用一件运动衫换一双皮鞋，最后老先生又送我一件运动衫的事，赞美了人间真情。 这篇课文是人教版五年级下学期选读课文3中的《一件运动衫》。作者是马克·哈格 我有一篇300字缩写我和康威老先生是邻居，他年事以高，帮他做点事是应该的。
有一次他叫我帮他去修鞋，刚要走的时候，一对打完猎的父子俩要到康威先生家喝点水，我一眼就看中了那个小男孩穿着的红色运动衫，就想买一件和他一样的运动衫。回家，妈妈也同意给我买一件，就给了我3美元。到了卖那件衣服的大商店里，我毫不犹豫地买下了那件运动衫。当我拿着康威老先生给我的1元4角5分去修鞋的时候，修鞋的人说那双鞋不能再修了。我就又到了那家大商店，把这件运动衫和1元4角5分钱买这双4元5角的软皮鞋。那个售货员什么也没说就把那双皮鞋以及一双长腰袜子放进了鞋盒里。
到了康威老先生的家里，我把那双软皮鞋以及长腰袜子递给了他，他也从枕头下拿出那件运动衫送给了我。他告诉我那件是他用他的小狗跟那个小男孩换来的……