小学六年级下册语文书人教版视频

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③ 人教版六年级下册语文电子书

是朱自清先生的《匆匆》吗？原文如下：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

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⑤ 谁知道 人教版 六年级语文下册书，哪篇课文最容易讲公开课啊急用，谢谢

如果文言文基础较好：第一篇文言文 很显水平 由于课文短 学生阅回读一定充分
《匆匆》也答是篇不错的课文 内涵丰富 多挖深层含义 用富有感染力的语言 激发学生情感
《桃花心木》 也不错 有深度的课文 显示水平 但这类文章与学生互动会相对减少
《顶碗少年》适合公开课 略读课文 一课时可以搞定 情节跌宕起伏 又不乏深层含义 寓意不深 适合全班不同层次的掌握知识点
《卖火柴的小女孩》 这个就不说了 感情底蕴浓厚 利用多媒体 附带上 感人的视频 学生想不哭都难 讲好了很出彩 讲不好很丢人--！
（但难点是 课文很长 重点太多 正常时间教学 学生阅读量肯定减少）

⑥ 求视频:小学六年级语文下册讲课视屏,从那可以观看

在网络网业上点几视屏,在再上方打上你要看的内容,就行了,我也是这样的哦!

⑦ 小学六年级下册语文书人教版第十三课的多近反同

小学即将毕业。

六年来学习语文的路上有光明、有黑暗，有酸甜苦辣……

因为这是个作回业，别的不谈，只论答“酸甜苦辣”。

甜的自然无需用提。顾其名，与语文联系起来，后思其意，自然是成绩好、作文好、记忆力好、朗读好、阅读能力理解强之类的过人之处、高人之处、胜人一筹等所受到的表扬与赞赏。

甜中也未必不会有酸楚。对于成绩较差者自然无处可谈，作弊等自然是天经地义、无需批准的平常事。而我们这些人抄

⑧ 六年级下册语文人教版《我的笔记》电子书

人教版小学六年级语文上册电子课本
第一组
1.《山中访友》
2*《山雨》
3.《草虫的村落》
4*《索溪峪的“野”》
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5.《詹天佑》
6.《怀念母亲》
7*《彩色的翅膀》
8*《中华少年》

口语交际·习作二
回顾·拓展二

第三组
9.《穷人》
10*《别饿坏了那匹马》
11.《唯一的听众》
12*《用心灵去倾听》
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
13.《只有一个地球》
14*《大瀑布的葬礼》
15.《这片土地是神圣的》
16*《青山不老》

口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
17.《少年闰土》
18.《我的伯父鲁迅先生》
19*《一面》
20*《有的人》
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
综合性学习：轻叩诗歌的大门
《诗海拾贝》
《与诗同行》
第七组
21.《老人与海鸥》
22*《跑进家来的松鼠》
23.《最后一头战象》
24*《金色的脚印》
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25.《伯牙绝弦》
26.《月光曲》
27*《蒙娜丽莎之约》
28*《我的舞台》
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1.《林海》
2.《祖国，我终于回来了》
3.《小抄写员》
4.《城市之肺》
5.《军神》
6.《我们的方阵》
7.《军犬黑子》
8.《看戏》
生字表

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⑩ 人教版六年级下册语文书第一课的内容是什么

人教版六年级下册语文书第一课是《文言文两则》，内容分别是：

（1）《学弈》的内容是弈秋教两个人学下棋。

原文：

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

白话译文：

弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。

（2）《两小儿辩日》的内容是孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。

原文：

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰21为汝多知乎？”

白话译文：

一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。

一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？”

孔子也无法判断谁是谁非。

两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢?”

(10)小学六年级下册语文书人教版视频扩展阅读：

《两小儿辩日》的创作背景：

战国时期是一个社会大变革的时期，同时也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，成为了战国诸子阐明各自的政治观点、学术思想以及进行论辩的有力武器。

《列子》即是在这样一个时代背景下，列子及其弟子所编著的寓言和神话故事集。《两小儿辩日》即节选自《列子·汤问》第七章，文题是后人所加。此文记录的是春秋时期，两小孩与当时的大学问家孔子的故事。