1. 人教版七年级上册语文练习册第四单元测试题答案
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第四单元抄自测题
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①袭c②A③B 7.①《昆虫的故事》 法布尔昆虫学家②《聊斋志异》蒲松龄 留仙 文学 ③略8.叫减速平稳9.时间顺序地面指挥中心发出登月指令，两名宇航员换乘登月舱执行登月计划，登月舱平稳降落月面，登月成功。10略11甲这两个数字特别重要，有重大的历史意义。12，①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。 13.因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的I%。14.对资源过度的消耗〔意思相近即可)。15.①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。(答出第一句即可)②a.控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。 (答出一种即可》。16, A 17B 18D 19B 20月亮本来没有发光，好像银色的丸子，太阳照射它才发光罢了
3. 七年级上册语文第四课同步答案（人教版）
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第四单元 紫藤萝瀑布
1．(1)凝 (2)酿 (3)笼 (4)仃 2．示例：沉淀 绽开 拆除 存折 熙熙攘攘 叫嚷 3．C 4．以动写静，突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。 5．生动地写出了花的亮丽可爱，既富有动感，又富有情趣。 6．花开得美丽繁盛，“我”对花充满喜爱和好奇，所以“想摘一朵”。“我没有摘”是因为“我”没有摘花的习惯，更因为“我”知道生命的美好与可贵。 7．“这”些时一直压在我心上的焦虑和悲痛"逐渐消失了，“我”在对紫藤萝的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。 8．指二月兰开得满园，一大片一大片尽情抛洒春光。 9．二月兰外表单薄，开着小朵小朵简单的花，不想攀高枝，但是开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。 10．从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨促风愁，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。 11．作者写二月兰更突出其不同于其他花，没有推脱“送春"的任务．以“送春”为题，更突出中心。 1 2．(1)焦裕禄的事迹太感人了，李雪健获奖只是沾了所扮演的角色的光。这是李雪健自谦的话。 (2)乡绅写的作品很差，再一次奉劝他不要糟蹋文学。
走一步，再走一步
1．(1)峭 (2)耸 (3)罕 (4)屡 2．(1)瘦骨嶙峋 (2)头晕目眩 (3)小心翼翼 (4)灰心丧气 3．(1)训诫 (2)终于 (3)抵达 4．“我”在父亲的鼓励(指导、引导)下一步一步爬下悬崖。 5．“小心翼翼”；“我顿时有了信心”；“我的信心大增”；“我产生了一种巨大的成就感”。“我”心理状态变化的原因是获得了成功的体验。 6．(1)恐惧和伤心 (2)百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感 7．示例：他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，让儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了战胜困难的自信心，激励儿子独立走向成功。(这是一道开放题，言之有据即可。) 8．寻找试金石 扔掉试金石 取得大力士冠军 9．打败所有对手，获得冠军，得到国王的赏赐。 10．一是没有被大火烧掉，二是书脊里居然夹藏着两张催人深思的小纸条。(或：内容单调乏味，却隐含着人生哲理。意思对即可。) 11．(1)人生的机遇要由自己来把握，勤奋工作，努努力学习，是取得成功的基本条件；(2)要及时抓住适合自己生存和发展的空间；(3)生活中存在许多机会，但是能够真正把握的人却少之又少。(只要答到“正确对待人生，把握机遇”这两层意思即可。)l2．示例：同意。一次测试失败，于是懊恼、郁闷，内心难免有挫折感，但必须面对和担当，接受挫折带来的压力，承担挫折带来的打击，从而把挫折消化掉。
18 短文两篇
1．(1)敛 (2)恕 (3)彻 (4)躯 2．(1)延续 (2)颤动 3．示例：一次无私的救助是一朵花 一次适时的看望是一朵花 一个及时的电话是一朵花 一个亲切的微笑是一朵花 4．因为贝壳非常坚硬、精致。 5．在作者心中，生活中的美和生命的感激是紧密相连的，
所以我们应以认真、负责的态度来对待我们的生活。 6．(1)更好。(1)句采用请求、祈使的语气，更加强烈地表达了作者对生命的认识。 7．作者并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们赞美和崇拜她，而是有人能看懂她执着的爱美
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的灵魂。所以此处的“固执”、“简单"都是作者相对自谦的说法，其实是执着和单纯的意思。 8．把一些植物的种子放在头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽从而分开骨骼。 9．被压在瓦砾和石块下面的一棵小草冲破阻力，顽强生长。 10．赞扬了种子巨大的力量~II 4,草的坚韧不拔。 11．鼓励大家以种子和小草为榜样，振作精神，坚持“长期抗战”。 12．示例：生命是被人们踩踏后又直起身来~4j 4,草，生命是强烈的暴风雨过后依然顽强开放的小花，生命是海伦·凯勒在黑暗中看过的一本本书。生命是脆弱的，但生命又是顽强的。
19 在山的那边
1．(1)níng (2)zhā (3)yòu (4)shùn 2．与①相比，②强调的是看到的结果—— “大海”，③强调的是“我看到大海”前要“翻过山”。 3．示例：D是上了弦的弓，是等待。／H是向上的云梯，是进取。 4．山：指困难，也可以指实现理想之路；海：指自己追求的理想境界，也可以指一个全新的世界(或是“奋斗目标”、“未被认识的世界")。 5．想知道“山那边是什么”、“山那边是海吗”。 6．不能换。“一座座”、“一次次”表明要爬上许多山顶，战胜许多失望才能实现理想： 7．从小对美好事物的向往之情(或：表达了诗人对理想的渴望之情)。 8．因为父辈安于命运，固守乡土，不知向外发展，这是保守、惰性的表现，它使人“疲倦”、沮丧。 9．山民遗憾的是见到大海的理想不能在他身上实现。 1 O．山民是闭塞、保守，但又有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望而却未付诸行动的人。 11．示例：只要坚持就一定能成功。／只要心中有海，从现在开始，努力去 翻越一座座山。
20 虽有嘉肴
1．(1)yáo (2)q iǎng (3)yuâ (4)xiào 2．略 3．儒戴圣 小戴礼记
4．(1)甘美 (2)不通，理解不了 (3)反省自己 (4)自我勉励 5．B 6．(1)即使有 最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。 (2)《兑命》篇说：“教人是学习的一半。” 7．示例：实践出真知；学无止境。 8．(1)老师 (2)抱怨 (3)坚硬 (4)等到 9．A 10．(1)善于学习的人，教师不必花多大的力气，收效却很大，学生会把学习成绩归功于老师的教导有方。 (2)这都是增进学问的方法。 11．要有好的学习方法，学习才能事半功倍 建议：学无止境、熟能生巧等。 l 2．示例：《学记》是我国古代著名典籍《礼记》中的一篇，相传为战国时期乐正克所作。它是先秦儒家教育实践经验的总结，是我国第一部教育学专著。
单元复习
1．(1)喧 渲 暄 (2)幅 蝠 福 (3)艄 梢 稍 (4)篷 蓬 逢 2．(1)A将“忍俊不禁地笑了"改为“忍俊不禁”。 (2)略(能体现出花盛开时的状态，比喻要恰当。)3．⑤③④②①
4．(1)AC (2)示例：是啊，青春，充满了美丽的幻想。但要让我们的幻想成为 现实，那就需要行动，要会拼搏。请听歌曲《爱拼才会赢》。 (3)结论：对待奋斗中的烦恼，大部分同学消极应对，只有4％的同学会求助，12％的同学自己想办法解决。 建议：对待奋斗中的烦恼．我们应积极面对，先自己努力解决，解决不了的要向父母、老师或朋友求助。 5．一个法国人以为“我”听不懂法语，当面批评了“我”，“我”用法语做了解释；一个女孩以为西方老太太听不懂中文．嘲笑她很难看，想不到老人却用中文作了回答。 6．(1)这句话细致地描写了三个法国人当时的神情和表现，两个“都"更凸显了他们当时的惊讶和尴尬。 (2)这句话生动地描写了西方老太太当时的表情和动作，“微微一笑”体现了老太太的宽容与和蔼。 7．示例：我真的太不应该了．怎么可以这样说人家呢„„这是对人家的不尊重啊，我真的是太没有礼貌了。(能体现女孩当时“尴尬”和“自责”的心情即可。) 8．这个题目独具匠心。“?!”的潜台词是：“你以为别人不知道吗?其实别人是知道的!"这个题目不仅能引起读者的注意，而且也体
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现了文章的主旨，发人深省：我们做任何事情都应该讲文明礼貌，不能嘲讽别人。 9．(1)没有什么(东西) (2)所以 (3)年 (4)珍惜 10．语言虽然很浅近但主旨却很深远。 11．治生之道，莫尚乎勤。 12．以古代圣贤珍惜光阴的事例来证明自己的观点——治生之道，莫尚乎勤，使读者警醒。 13．略
5. 人教版语文课堂作业本七年级上册第四单元单元复习答案
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①c②A③B 7.①《昆虫的故事》 法布尔昆虫学家②《聊斋志异》蒲松龄 留仙 文学 ③略8.叫减速平稳版9.时间顺序权地面指挥中心发出登月指令，两名宇航员换乘登月舱执行登月计划，登月舱平稳降落月面，登月成功。10略11甲这两个数字特别重要，有重大的历史意义。12，①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。 13.因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的I%。14.对资源过度的消耗〔意思相近即可)。15.①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。(答出第一句即可)②a.控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。 (答出一种即可》。16, A 17B 18D 19B 20月亮本来没有发光，好像银色的丸子，太阳照射它才发光罢了。