A. 2012年七年级上册语文作业本第四课答案
凝，酿，笼，仃
沉淀
绽放
拆除
折纸
熙熙攘攘
叫嚷
C
阅读题具体要那些请追问，内容太多，暂时不打了。
请追问！！
B. 人教版语文课堂作业本七年级上册第四单元单元复习答案
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①c②A③B 7.①《昆虫的故事》 法布尔昆虫学家②《聊斋志异》蒲松龄 留仙 文学 ③略8.叫减速平稳版9.时间顺序权地面指挥中心发出登月指令，两名宇航员换乘登月舱执行登月计划，登月舱平稳降落月面，登月成功。10略11甲这两个数字特别重要，有重大的历史意义。12，①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。 13.因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的I%。14.对资源过度的消耗〔意思相近即可)。15.①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。(答出第一句即可)②a.控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。 (答出一种即可》。16, A 17B 18D 19B 20月亮本来没有发光，好像银色的丸子，太阳照射它才发光罢了。
C. 七年级下册语文作业本第4课答案【人教版】
4.诗两首
一.略。
二.略。
三.略。
四.涉、幽、瞬、罕、寂、棋、既。
五.1.告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的，美好的。 2.诗人表面上似乎是在写自然界的道路，但实际上暗示的却是人生之路。人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。
六.1.过去的已经成为历史，不可挽回，只是怀念；现在只是暂时的，一切都将过去；将来才是永久，我们要面向未来。 2.劝告 希望 3.这两句诗道出了人生体验中一种极为普通的感觉。诗人强调一种积极向上的人生态度，反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 4.言之有理即可。
七.1.这首诗实际是写人生道路。诗人写作重点不是写已选择的道路，而重点对未来选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。 2.象征 3.对已选择的路的不满，对未来选择之路的向往。 4.人只能选择一种人生道路，必须慎重，人生道路的选择不要随波逐流，而要自己思考，做出独立自主的选择。
八.1.遭遇被采的不幸，命运很悲惨。 2.既能使诗歌的节奏和谐，又能进一步抒发作者的情感，收到一唱三叹的效果。 3.表达了诗人对弱小者——蔷薇的同情。 4.象征遭遇不幸的姑娘。 5.他们都是受害者，不过受伤害最重的还是“蔷薇”。 6.朴实、简洁、生动。 7.当你去伤害别人时，其实你也将受到伤害。
D. 七年级下册语文第四课作业本答案
家回偶合宝贵额外例如
E. 初中新版人教版人教版七年级上册语文作业本第4课答案
突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然
化静为动的写出了花的争相盛开的富有情趣的场面版
前一权句因为花开的盛 后一句因为我没有摘花的习惯和对花的喜爱不想破坏这美好的生命形式。
乐生恶死是人类的本能，作者沉浸在紫藤萝瀑布所营造的生机盎然的境界中，生之欢乐代替了死之悲哀，一旦从焦虑和悲痛中解脱出来，就变得平和宁静了。
指花不受约束，开的茂盛
二月兰外表单薄开着小朵小朵简单的花，不想攀高枝，开得十分隆重茂盛，尽情尽兴，还有持久的精神。
从春如十三女儿学绣的，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎来春伴春在，送春去。
作者写二月兰更突出其不同于其他花，没有推脱“送春”任务，以“送春”为题更突出中心。（老师讲的）
F. 求求人教版七年级上册浙江版语文作业本第4课全部答案
孩子，这样做是不对的，如果你不会可以来问老师啊,这段时间你表现不太好，这段时间抽空来我办公室一趟。
G. 七年级上册语文课堂作业本第4课 全部答案 快点，在线等
1.凝 酿 笼 仃
2.沉淀 绽放 拆散 折纸 熙熙攘攘 嚷嚷
3.C
4.以动来写静，紫藤萝有着开得多、十分茂密、生版机勃勃的特点。
5.突出权紫藤萝的亮丽可爱、富有动感，又充满情趣。
6.因为那花开的好看，又茂盛，我十分好奇。因为我没有摘花的习惯，更因为我知道生命是美好的，不应该破坏。
7.因为紫藤萝它带走了这些时一直压在我心头的焦虑和悲痛，我认识到了人和花都会遇到各种不幸，但是生命的长河是无止境的。
H. 七年级上册人教版的语文作业本全部答案
第1课
1.(1)第1个（2）第2个（3）第2个（4）第2个
2.与①相比，②强调的是看到结果——大海，③强调的是我看版到大海前要翻权过山。
3.D是一把竖琴，是快乐。 E是书架，是智慧。 F是一面旗帜，是理想。 G是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气 H是单杠，是动动。 I是单个的人，是独立。 J是一个鱼钩，是等待。 K是迈出正步的军人，是规范。 L是一只靴子，是时尚。 M是一扇大门，是抉择。 N是一道闪电，是激情。 O是一轮太阳，是朝气。 P是一株芦苇，是思想。 Q是一个气球，是梦想。R是扶杖的老人，是消逝。 S是曲线，是优美。 T是戴着帽子直立的人，那帽子可以象征某种荣誉，也可以象征某种压力。 U是一只空杯子，是谦逊。 V是一个楔子，是专一。 W是两个V组合在一起，是双赢。 X是作业本上的红叉，是错误。 Y是一株树，是洗礼。 Z是一条曲折的大道，是人生。
4.“山”真正的含义是重重困难，“海”的真正含义是理想的境界。
5.我认为“一颗从小飘来的种子”指的是妈妈小时候对我说的话。
I. 人教版七年级下语文作业本第四课《诗两首》答案
1.帆在远方寻求抄什么，把什么遗弃在故乡？
2."波涛在汹涌—寒风在呼啸，桅杆弓起勒腰在轧轧作响...."展现了怎样的画面？
3.诗歌中“故乡”.“作响”后面的省略了什么？有什么表达作用？
4联系全诗及相关背景，说说“帆”的象征意义。
1.寻求自由，追逐理想；把懦弱和平庸遗弃在故乡。
2.展现了,在淡蓝色的大海中，有一片孤帆在游弋。它闪着白色的光，刺眼的白光。这白色的帆似乎在承受着极大的折磨。它在遥远的异地漂泊，波涛汹涌，夹杂着呼啸的海风。它们要打翻这精灵，要让这孤独的反叛者葬身在自己威猛的打击中。而帆,在狂风骤雨中顽强前行,向着理想和光明,与风暴斗争的情形..
3."故乡"后省略了在故乡停泊时的场景;"作响"后省略了与风暴搏斗的具体画面.
4.帆就是诗人的化身，诗人那孤独、反叛的灵魂象征，那对自由的向往也象征诗人对自由的向往，同时也象征着诗人那一代贵族革命家对自由的向往。诗在描画风景，进而说明发人深省的哲理方面也具有很高的水平。那恶劣的社会环境在诗中对大海糟糕场景的描写中得到了贴切的表现；那进取的精神和顽强的生命力也在诗的叙述过程中得到了很好的体现。