A. 八年级上册语文（人教版） 文言文 重点
桃花源记：理想社会的看法
目的以及一些成语等等
陋室铭与爱莲说大多回是考些背诵答
大道之行也考得是翻译或是儒家理想
三峡的最后一句，有时候也会考些默写之类的
文言文指定要背的都是必须要记住的，考的次数多了自然而然也就知道什么是重要内容了。
B. 八年级上册语文复习提纲 人教版
第一单元基础知识练习题
1．给加点的字注音
单于 调和 削成 横暴 模仿 哈达 折服 夹住 旋转 参差 浣妆 夔门 滟预 秭归
袅袅 万壑 明妃 瞿塘 斑斓 漾动 眩目仲春 晶莹 谛听 娴熟 勾勒 璀璨 摇曳
隐匿 闪烁 剔透 搅动 黝黑 连缀 竹篙
深湛 恬静 眸子 魅力 蓼蓝 蔷薇 逶迤安谧 肃穆 潸然 篝火 脍炙 缥缈 涟漪
伫立 颠簸 扑朔 砭骨 馋岩 浸淫 镢头
烙印 喧嚣 倏忽 扬镳 擎天 嘈杂 享受皑皑 杂沓 丝弦 屋脊 苍穹 繁衍 蒿草
2．结合课文解释词语
浣妆 斑斓 漾动 晶莹
眩目 参差 谛听 摇曳
璀璨 娴熟 深湛 恬雅
折服 魅力 逶迤 安谧
肃穆 沧桑 摩天 浸淫
烙印 伟岸 喧嚣 倏忽
相看两不厌 如诉如
难以捉 张灯结
风风火火 容光 发
息万变 稍纵 逝
横空出 超凡 俗
然而生 然泪下
毅然 然 分道扬
动听 世外桃
天独厚 炙人口
虚无 缈 大步 星
3．填字组词
屈一指 古壑 小心 屈一指 争先 后 转弯 角
眼花 乱 争分 秒 心急火 微不足 重峦叠 群山万
悬 绝壁 一 之地 生机 繁荣昌 名中外 扑 迷离
4．文学常识填空
1．《巴东三峡》是一篇 （体裁）。作者是现代学者 ，本文以作者船行 为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。文章开始先 ，然后 而上，分别记叙、描写 峡、 峡和 峡。
2．《周庄水韵》的作者是 ， 作家，周庄在江苏昆山，有“ ”的美誉。
3．《青海湖，梦幻般的湖》选自《 》，作者 ，
当代 。文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来。
4．《走进纽约》是一篇 （文体），作者是 作家 。
5.游记，要点明 、 ，交代 和 ，抓住 ，并做到
。
6。背诵“第二次到周庄是冬天，……永远也无法模仿”一段文字
第二单元基础知识练习题
一、 给加点的字注音。
矜持 夜不能寐 大阪 颁发 噙 浩瀚
薄雾 风度翩翩 紫荆花 戗堤 瞩目 凝重
荒谬 劫后余生 无稽之谈 溃口 缔造者 障碍
谚语 穿梭 提纲挈领 搜寻 肆虐 籼型
黔阳县 矢志不移 钵 鉴于
二、填字组词。
无 之谈 细雨 世人 目 流勇退
风尘 不善言 开 大笑 冷嘲热
洪水肆 流勇退 大相 庭 披挂上
兵不 甲 稳脚跟 志不移 面而来
夜不能 后余生 加珍惜 奔乱跑
浩 宇宙 久不息 成名就 出 意料
冷 热讽 夜不能 江河 下
三、解释词语和加点的字。
矜持： 信守：
凝重： 掩映：
瞩目： 子夜：
易帜： 肆虐：
灵光： 福音：
鉴于： 迂回：
率先： 沮丧：
苦涩： 截止：
奔赴：
风度 ： 大相径 ：
志不移： 后余生：
四、文学常识填空。
1．新闻就是对新近发生的事实的报道， 和 是新闻最重要的属性。
2．新闻的特点可以用 、 、 、 四个字来概括。
3．消息一般有 （ ）、 （ ）、 （ ）
（ ）、 （ ）、 （ ），六个要素，简称“六要素”或“六何”。
4．消息一般由 、 、 、 四个部分组成， 和 是新闻的主要的部分。
5． 是报纸的眉目，是消息内容的提要。
第三单元基础知识练习题
1、给下列加点字注音。
殉职 热忱 狭隘 纯粹 晋察冀 佩服
鄙薄 钦佩 拈轻怕重 时髦 弄巧成拙 圩堤
斟酌 费解 以讹传讹 循环 悲天悯人 摞碗筷
循规蹈矩 阀门 训诫 亲躬 捷径 裨益
统筹
2、填字组词。
麻木不 轻怕重 清清 精 求精 不关心
见 思迁 远万里 自私自 不足为 无 光荣
浴血 战 弄巧成 死斗争 得其反 不 思索
平易 人 是道 动听 以 传 约定 成
一劳永 不以为 不在乎 言 语 忙忙
偷懒 巧 苦用心 山 岭 小心 错 复杂
万事 备，只 东风 小 大做 千头万
3、解释下列词语，并解释加点字含义。
殉职： 热忱：
鄙薄： 不足道：
推敲： 失意：
亲躬： 捷径：
拈轻怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：见异思迁：弄巧成拙：适得其反：不假思索：头头是道：以讹传讹：约定俗成：一劳永逸：如释重负：无入而不自得：任重而道远：死而后已，不亦远乎：悲天悯人：循规蹈矩：
4、文学常识填空。
（1）《纪念白求恩》选自 ，作者 。诺尔曼•白求恩（1889—1939），
医生。
（2）《谈语言》选自 ，作者 ，字 ，是我国著名 ，广西博白人。
（3）《最苦与最乐》选自 ，作者 ，字 ，号 ，近代
、 。广东新会人。
（4）《懒惰的智慧》选自 ，作者 ， 国 。
5、议论文常识。
（1）把自己思考的结果写出来，或 ，或 ，或 ，这样的文章叫议论文。
（2）议论文有三要素： 、 、 。
（3）论点是作者要表达的 ，它是议论文的 。
（4） ，就是提出论点的理由或 ，有 和 两种。
（5）论证方法是论据和论点之间的 ，常用的论证方法有 、 、
、 。
(6)议论文的基本结构是 （ ）— （ ）— （ ）。
6、默写《纪念白求恩》中“我们大家要学习他……有益于人民的人。”
第四单元基础知识练习题
一、 下列加点字注音。
唱喏 这厮 聒噪 把盏 恁地 间壁
渭州 绰酒作儿 着落 小种经略相公 掇拾
告禀 亲眷 懦弱 盘缠 绰号 腌
揸开 酒肆 臊子 实膘 眼棱 绽裂
磬 钹 铙 赊欠 迸裂 消遣
正着 馄饨 带挈 女婿 亲家 啐
星宿 行事 簇拥 劈手 名讳 报帖
解元 踹 商酌 阎王 兀自 桑梓
侥幸 乡绅 轩敞 作揖 绾 贿赂
招徕 忌讳 罕见 巾帼 忿然 噩梦
许诺 茅塞 严谨 应酬 尴尬 瞥
诅咒 倔强 阿谀 乳酪 豢养 发酵
哽咽 茅塞顿开 鬼使神差 泰然处之 咄咄逼人
二、 结合语境解释词语
齐楚阁儿 聒噪 较量 入港
恁地 间壁 着落 盘缠
腌 泼才 理会 酒肆 揸开
钧旨 消遣 无 业火 迸出
绽 掇 咄
现世宝 相公 带挈 体统
连声 行事 见教 腆
同案 舍与 摸门不着 央及
劈手 踹 拙病 尖酸
权变 局不过 小心 何消
兀自 桑梓 谨具贺仪 轩敞
招徕 心有余
贿赂 富丽堂
忌讳 不言而
应酬 首当其
巾帼 大红灯 高高挂
惠顾 不讲逻辑
噩梦 忿忿然
许诺 于怀
伯乐 塞顿开
瞥 然处之
尴尬 慷 激昂
风范 老态龙
诅咒 了如 掌
倔强 鬼 神差
阿谀 逼人
豢养 无动于
三、 填字组词
千丝万 无精打 面红耳 略胜一 不经心
言碎语 对答如 不 而别 犹豫不 焦 不安
四、文学常识填空。
1、《鲁提辖拳打镇关西》选自我国四大古典名著之一的 ，作者是 ，
（朝代） 家。其他三大古典名著是 、 、
作者分别是 、 、 。
2、《范进中举》选自 ，作者 ， 代 家，字 ，安徽全椒人。
3、《选举风波》选自 ，作者 ， 代 。上海人。
4、《山米与白鹤》选自 ，作者 ， 国 。
5、本单元文章在文学体裁上讲是 ，这种文学体裁的三要素是 、 、 。
第六单元基础知识练习题
小石潭记
一、解释加点的字词并翻译句子。
1．从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
西 篁竹 佩环 乐
2．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 。 取 清 冽
3．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
卷 坻 屿 堪
4．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
蒙 络 摇 缀 披拂
5．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
可 许 游 依
6．日光下澈，影布石上，怡然不动； 澈 布 怡然
7． 尔远逝，往来翕乎，似与游者相乐。 尔 翕乎 乐
8．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 斗 蛇
9．其岸势犬牙差互，不可知其源。
其 犬牙 差互 可
10．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
环合 凄 寒 悄怆 邃
11．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
以 清 可 居 乃 去
12．隶而从者，崔氏二小生。 隶 小生
二．划分朗读节奏
1．从 小 丘 西 行 百 二 十 步 2．其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源
3。以 其 境 过 清，不 可 久 居 4。潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依 三．文学常识填空
1．《小石潭记》选自《 》，作者 ，字 ，祖籍山西河东郡。
人称“ ”。 代著名文学家。
2．“唐宋八大家”是指 、 、 、 、 、
、 、 、 。
记承天寺夜游
一、解释加点的字词并翻译句子
解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
解： 入： 户： 欣然：
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 念： 遂：
怀民亦未寝，相与步于中庭。 亦： 寝： 相与：
庭下如积水空明，水中藻 交横，盖竹柏影也。 空明： 盖：
何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 但： 耳：
二、 划分朗读节奏。
①念无与为乐者 ②相与步于中庭
③盖竹柏影也 ④但少闲人如吾两人耳
三、文学常识填空。
《记承天寺夜游》选自 ，作者是 ，他字 ，号 ，是 代
家， 之一。
第七单元基础知识练习题
生于忧患，死于安乐
一．解释加点的字词并翻译句子。
1． 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 发 畎亩 举
2． 胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 于 士
3． 孙叔敖举于海，百里奚举于市。 市
4． 故天将降大任于是人也， 故 任 于 是
5． 先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
苦 劳 饿 体肤 空乏 拂
6． 所以动心忍性，曾益其所不能。 所以： 动 忍 曾益
7． 人恒过，然后能改； 恒 过
8． 困于心，衡于虑，而后作； 于 衡 作
9． 征于色，发于声，而后喻。 征 发 喻
10．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
入 则 法家 拂 出 敌
11．然后知生于忧患，而死于安乐也。 然后：
二．划分朗读节奏
1． 舜 发 于 畎 亩 之 中，傅 说 举 于 版 筑 之 间
2． 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也
3． 必 先 苦 其 心 志，劳 其 筋 骨，饿 其 体 肤，空 乏 其 身，行 拂 乱 其 所 为
4． 入 则 无 法 家 拂 士，出 则 无 敌 国 外 患 者，国 恒 亡
三．文学常识填空。
《生于忧患，死于安乐》选自 。《孟子》是 共同撰写的，是 的记录。孟子，名 ，字 ， （时） 、 ，
家学派的代表人物，
曹刿论战
一．解释加点的字词并翻译句子。
1．十年春，齐师伐我。公将战。 伐 我
2．曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”
肉食者 何 间
3．刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”
鄙 远谋 乃 何以
4．公曰；“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 安 弗 专 以
5．对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 对 遍 从
6．公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 牺牲 加 以 信
7．对曰：“小信未孚，神弗福也。” 信 孚 福
8．公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 之 狱 虽 情
9．对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 忠 属 可以 请 从
11．公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。” 之 鼓
12．齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 败绩
13．公将驰之。刿曰：“未可。” 驰 之
14．下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 遂 逐
15．既克，公问其故。 既 克 故
16．对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”
夫 作 而 竭 故
17．夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
惧 伏 靡 之
二．划分朗读节奏。
1．一 鼓 作 气，再 而 衰，三 而 竭。
2．吾 视 其 辙 乱，望 其 旗 靡，故 逐 之。
三．文学常识填空。
《曹刿论战》选自《 》，《左传》相传是 时鲁国史官
所写。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料
C. 人教版八年级上册语文常识归纳
语文常识归纳如下：抄
修辞方法有：比喻。拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、反复等； 写作手法有：记叙、议论、描写、抒情等； 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合等。
D. 人教版八年级语文上册重点课文
我们老师总结的：
所有的古文古诗
新闻两则
芦花荡
阿长与《山海经》
背影
老王
中国石拱桥
苏州园林
故宫博物院
大自然的语言
奇妙的克隆
E. 人教版八年级上册语文所有知识点总结
第一单元 第一课《新闻两则》1.《人民解放军百万大军横渡长江》学习要点：1）掌握新闻的相关知识；培养概括文章内容的能力。 2）把握新闻“用事实说话”的特点，品味本课的语言。 3）探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。本课用时一课时（2个小时）2.《中原我军解放南阳》学习要点：1）掌握消息的结构。 2）把我消息报道的三个特点。 3）增进对新中国创建历史的了解，接受革命传统教育。本课用时一课时（2个小时）第二课《芦花荡》 学习要点：1）了解小说情节，理解小说主旨。 2）通过合作交流等方式，探究人物描写和环境描写的作用。 3）学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚的爱国情感。本课用时文体一课时（2个小时）第三课《蜡烛》学习要点：1）了解通讯的文体特征。 2）把握人物形象，体味文章的思想感情。 3）珍惜现在的幸福生活，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。本课用时一课时（2个小时）第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学习要点：1）了解文章的背景材料。 2）领悟作者的博大胸怀和高尚品格。 3）记住祖国的屈辱史，发奋学习，为祖国的繁荣富强贡献出自己的青春和热血。本课用时一课时（2个小时）第五课《亲爱的爸爸妈妈》学习要点：1）体会重点词语的含义，整体感知课文。 2）体会文章思想感情。 3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍贵，增强维护和平的信心。本课用时一课时（2个小时）第六课《综合学习 写作 口语交际》学习要点：1）培养对资料信息的搜集处理能力。 2）通过活动开阔文化视野，增长有关战争的历史知识和文学知识。 3）提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。本课用时一课时（2个小时）第二单元 第七课《阿长与<山海经>》学习要点：1）掌握重点字词和重点语句的含义，学习选取典型事例表现人物的手法。 2）在熟读课文的基础上，整体把握文章的内容；探究文章锤炼语言的方式，体味作者的思想感情。 3）感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女尊敬、感激、怀念之情。本课时用一课时（2个小时）第八课《背影》学习要点：1）了解有关作者的文学常识：把握课文内容：积累重点词语。2）采用多角度阅读等方式进行整体感知，品味朴实无华却饱含深情的语言。3）体味父爱的伟大，对父母要怀有一颗感恩的心。本课时用一课时（2个小时）第九课《台阶》学习要点：1）积累本文重要生字词；学习本文围绕中心选材的写法；探究叙述、描写的表达方式在文中的作用。2）朗读课文，探究文章的写法：分析父亲的形象特点及意义。3）感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。本课时用一课时（2个小时）第十课《老王》学习要点：1）理清思路，体会作者遣词造句的匠心；分析人物描写的作用。2）朗读课文，感受语言风格；探究文章的写法。3）理解文章所提倡的人是平等的，人与人之间之间应该相互关爱的思想。本课时用一课时（2个小时）第十一课《信客》学习要点：1）识记重点字词；学习文章典雅而又精辟的语言。2）把握文章脉络，品味语言特点，理解思想内容。3）树立诚信为本做人理念。本课用时一课时（2个小时）第十二课《写作 口语交际 综合性学习》学习要点：1）了解认识，关爱普通人，培养善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。 2）培养自己的口语交际能力。 3）提高自己搜集资料，筛选资料的能力，培养自己独立思考问题的能力。本课用时一课时（2个小时）第三单元 第十三棵《中国石拱桥》学习要点：1）抓住中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。 2）体味本文准确的语言，学习本文的说明方法。 3）感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国作贡献。本课用时一课时（2个小时） 第十四课《桥之美》学习要点：1）理解作者喜爱桥的原因。 2）通过理解在内容和表达上都具有个性色彩的句子，提高锤炼语言的能力，培养语感。 3）体会作者独特的审美观点，学会从生活中发现美，感受美，提高审美能力。本课用时一课时（2个小时）第十五课《苏州园林》学习要点：1）学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。 2）学习本文分类别，作比较，打比方，摹状貌等说明方法。 3）体会苏州园林的艺术地位与价值，认识苏州园林的与众不同之处，培养自己的审美情趣。本课用时一课时（2个小时）第十六课《故宫博物院》学习要点：1）了解故宫各部分主要建筑的方位，特征，用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2）体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法。 3）认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。本课用时一课时（2个小时）第十七课《说“屏”》学习要点：1）了解文中介绍的有关“屏”的知识，培养提取信息的能力。 2）感知课文，把握说明对象特征，感受科学小品文语言的诗意和韵味，增强语感。 3）激发对传统文化的审美情趣，获得审美方面的知识。本课用时一课时（2个小时）第十八课《综合性学习 写作 口语交际》学习要点：1）培养利用网络等多种工具搜集，整理，分析资料的能力，提高口语表达能力。 2）比较全面的了解桥的结构，功能，建筑材料等，并能用说明性的语言介绍具体的桥。 3）领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。本课用时一课时（2个小时）第四单元 第十九课《大自然的语言》学习要点：1）学习积累物候学的有关知识；培养和提高概括文章内容要点的能力。 2）理清文章的说明顺序，探究文章的写作技巧，体会文章的准确严谨，生动优美的语言。 3）激发热爱科学，探究科学奥秘的志趣，培养注重观察，讲究实证的科学态度。本课用时一课时（2个小时）第二十课《奇妙的克隆》学习要点：1）了解克隆的相关知识。 2）了解本文所运用的说明方法；理清文章的说明顺序。 4）认识科学技术的迅猛发展，培养严谨的科学态度和勇于创新的科学精神。本课用时一课时（2个小时）