小学语文课文中有过渡句的段落

『壹』 小学四年级语文 课文中的总起句，过渡句，中心句在文中起什么作用

总起句的作用：总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。总起句又称概括句，总起句顾名思义在段首起总领作用，位置只能在段首。

总体上过渡句的作用是—总结上文,引出下文,承上启下。

1、由一件事转到另一件事情时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

中心句作用：

①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。

②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。

③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

(1)小学语文课文中有过渡句的段落扩展阅读：

寻找中心句的方法：

1、从题目去找

题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。如《手术台就是阵地》这一题目,实际上就是文章的中心句,直接揭示了文章的中心。

2、从总起句去找

文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。

3、从结尾上去找

有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。

4、从反复句上去找

有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一个句子,它就是中心句。

5、从议论句上去找

文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句。

6、从哲理性句上去找

有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句。

7、从含义深长的句子上去找。

参考资料来源：网络-总起句

参考资料来源：网络-过渡句

参考资料来源：网络-中心句

『贰』 人教版小学语文在哪篇课文中最早接触到过渡句是不是《赵州桥》谢谢

不是吧，一般文章很多都有过渡句的

『叁』 小学语文阅读，怎样找过渡句，中心句

在语文阅读里找中心句方法如下：

过渡句的判断：过渡句就是连接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子，这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头(不会再文章的开头或者结尾)，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。

一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

总体上过渡句的作用是——总结上文,引出下文,承上启下。

1、由一件事转到另一件事情时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

(3)小学语文课文中有过渡句的段落扩展阅读：

中心句一般在段落中位置：

1、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。

2、一般在段的中间的中心句起承上启下作用。

3、一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。

4、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

参考资料：网络－中心句

『肆』 什么是过渡句小学四年级的，请举一个过渡句例子，谢谢。

一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

举例：

赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【这座桥不但坚固，而且美观。】这句话就是本段的过渡句，承上启下，点出了上文桥的坚固，也介绍了下文所叙述的桥的美观。

(4)小学语文课文中有过渡句的段落扩展阅读：

一、作用

1、由一件事转到另一件事情时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

二、常见的过渡词

(1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近。

(2）表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之。

(3）表示并列的过渡词：是…也是。

(4）表示转折的过渡词：虽然…但是；无论如何。

(5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者。

(6）表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此。

(7）表示因果的过渡词：因为；作为； 之所以。

(8）表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经。

(9）表示条件的过渡词：如果；假若。

『伍』 文章中的过渡段是什么有什么作用

大的段落之间有一些过渡性的简短小自然段出现，而且有些段落的开头或末尾还有过渡性的句子。这些都是所谓的过渡段和过渡句。

过渡，是使文章连贯、结构严谨的一种手段。文章的各部分是靠过渡来连缀的。具体地说，过渡性的句段在结构上对上面的文章起着概括的作用。

过渡段一定是起承上启下的作用，它的内容是连接上下段落的，所以在文章中：划分段落的时候，过渡段一般来讲起的作用，从结构上讲，就是承上启下。从内容上讲，就是要由上面的内容向下过渡，引出下面的内容，所以一般来讲，把过渡段划分到下一部分去。

作用

1 、承上启下

过渡段的作用是“承上启下”，这有两层含义，一层是结构上的，另一层是内容上的。结构上就是对整体的把握，增加条理和文章的语言的流畅性。内容上就是对上面篇幅的总结和对下面篇幅的开头总起作用。

关于结构类考题有几种常见类型：将某个段落（或句子）抽出后问应加在哪两个段落之间，并写出理由；或问某个段落可否删掉，并写出理由；也有问行文顺序（或段落）可否颠倒。

2 、分段

有明显过渡段时，文章分层一般把过渡段分在后一段。

3、 概括段意

过渡段是对上下内容的概括，并且用关联词等把上下两段从内容上联系起来，使下文不显得突然。

4、 理解思想内容

总结上文的思想和感情，起转折、递进等作用。

5、 归纳中心

点明文章中心，升华主题，使感情色彩鲜明。

(5)小学语文课文中有过渡句的段落扩展阅读

常见的过渡词有：

1、表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；

2、表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之；

3、表示并列的过渡词：是…也是；

4、表示转折的过渡词：虽然…但是；无论如何；

5、表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者；

6、表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此；

7、表示因果的过渡词：因为；作为； 之所以；

8、表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经；

9、表示条件的过渡词：如果；假若；

『陆』 人教版六年级语文课文中的过渡句。最少五句。人教版六年级语文课文中五句前后照应的句子。

一、过渡句

1. 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？——《匆匆》

2. 孩子们欢喜，大人们也忙乱——《北京的春节》

3. 人总是要死的，但死的意义不同——《为人民服务》

4. 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念——《跨越百年的美丽》

5. 尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力——《千年梦圆在今朝》

二、前后照应

1. 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

   你聪明的 ，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

2. 1927年4月28日，我永远忘不了那一天，呢是父亲的被难日，离现在已经十六年了

   我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28.”

3. 我爱到天安门广场走走，尤其是晚上，广场上千万盏灯静静地照着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

   在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

4. 有些偶然的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。

   在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动。

5. 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里也不见回来。

   在军警中间，我发现了被捕的工友阎振三。

『柒』 语文中的过渡句是什么在文中怎么找

过渡句一般在一个容段落的结尾处或开头。联系上下文，感觉在某个句子处，文章描写的内容专或者句义改变，一属般就是过渡句。有一些关键性的词语，比如说：这件事XXX。不仅XXX。让我记忆犹新XXX。

句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

(7)小学语文课文中有过渡句的段落扩展阅读：

作用

总体上过渡句的作用是——总结上文，引出下文，承上启下。

一、由一件事转到另一件事情时需要过渡。

二、记叙的时间发生变化时需要过渡。

三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

『捌』 五年级上册语文课文中的中心句和过渡句,急需!作业

21课圆明园的毁灭4自然段
的第一句.（过渡句） 11课新型玻璃6自然段.（中心句） 3课走遍天下书为侣8段.（中心段）

『玖』 在课文中什么句子叫过渡句

在段落的开头或结尾,即提到本段内容 又提到相邻段内容的句子

『拾』 小学三年级语文过渡句怎样讲

过渡句 总结上文,引出下文,承上启下
当文章分段时，过渡句通常归下不归上，与下面的一段一起
什么是过渡句
文章中用一定词句和段落,提示前后意
思之间的联系,使它们有机联系起来,自
然而然地由上文转入下文,这就是过渡.
过渡句
过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡
到另一个问题的句子.这样的句子往往出
现在段落末尾或段落开头,有时也独立成
一段.内容上这个句子和上下两段都有联
系.所以判断时可以根据位置,也可以根
据内容,最好还是根据内容判断.
.常见的过渡方式有下面几种:
用小标题过渡.
用一个句子过渡,承上启下.
用承上启下的过渡段落.
用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)
用提示句过渡.
用表示时间或空间的词语过渡.
《赵州桥》中的过渡句:这座桥不但坚固,而且美观.
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了.
赵州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.
这座桥不但坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产.