教学目标
1?锻炼学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。
2?知道课文中回所介绍的7种新奇电话答的特点和用途，感受科学给人带来的方便。
3?联系上下文理解新词。
4?认识本课的7个生字。
重点难点
了解各种新奇电话的特点和用途，通过学生自行设计新型产品，培养学生的创新意识。
教学准备
实物（电话）、识字卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、激趣导入，揭示文题
1.出示实物（电话），你们知道它有什么作用吗？（学生联系实际，自由回答）
2.电话是我们日常生活中常见的物品，它是现代社会重要的通讯工具，是利用电流使身处两地的人互相交谈的装置。随着科技的发展，电话的功能也在发生变化，这节课就让我们来看看都有哪些新奇的电话吧。
（师板书课题：新奇电话知多少）
3.看课题后教师提问“新奇”是什么意思。那么这篇课文中有那些新奇电话呢？它们有什么特点，有什么用处呢？让我们到课文中去寻找答案。
二、初读课文，感知文意
1.学生自由读课文，做到读准字音，把句子读通顺。
2.同桌互读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
3.指名读课文。思考：课文主要向我们介绍了哪几种新奇电话。
2. 教科版三年级科学上册第一课《我看到了什么》教学设计
一、科学概念 树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体。
二 、过程与方法回
1、初步认识真答正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
2、用各种感官观察大树。
3、借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
4、用简单的词语记录观察的结果。
三情感、态度与价值观
1、懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识。
2、发展观察大树的兴趣体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
3、在观察过程中培养与他人合作的习惯。
教学过程