㈠ 小学语文案例分析怎么写
只要我们认真研究。撰写案例分析需要进行论述，由于教师对教学事件比较熟悉，一是写案例事内实一容般情况下，撰写教学案例要写两个方面的内容，是“讲老百姓自己的故事”，不涉及很多的人和事，二是写案例分析，不需要高度的抽象概括。 撰写案例事实，但是这里的论述是就事论理，叙述的事实比较具体，所以描述教学事件也就得心应手，加之教师对写记叙文不会感到困难，是针对具体问题发表自己有针对性的意见或建议，难度不大；只要认真地运用教学理论深入分析教学案例，都有可能写出有价值案例分析，都有可能提出独到的见解
㈡ 小学语文案例分析
新课标认抄为：“ 语文课袭程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情” “学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。”李老师就学生感兴趣的话题，因势利导，引导学生把所见、所闻、所想写下来。无疑他的教学是成功的，有利于激发学生对语文的兴趣，爱护学生的好奇心、求知欲。而王老师为完成教学任务，强行灌输，无疑背离了新课标的要求，教学效果也不会好。