⑴ 语文七年级上册语文课文中的主旨有哪一篇跟《猫》的主旨相似作者是谁
《风筝》 鲁迅
⑵ 人教版七上语文课文整理 有没有七年级上册的所有课文的 作者 主旨 故事内容等 的一个归纳
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⑶ 七年级语文上册第一单元的古诗三首的主旨
《泊船复瓜洲》诗据说诗制应召自江宁赴京任翰林士途经京口作末句慨仕途险前途未测表示再赴京荣遇际仕途没足够信所乡情仕意于言点必深究诗字面看说首脍炙口思乡诗全诗意:京口瓜洲仅江隔京口南京隔着几座山春风吹绿江两岸明月候才能照着我家乡首诗写诗停船瓜州望着仅仅江隔京口想离京口并远南京禁勾起浓浓思乡情通篇立意亦含蓄悠远京口瓜洲水间钟山隔数重山诗瓜洲遥望家乡所见所想看跟瓜洲水相隔京口想再几重山钟山钟山诗家乡道江水数重山交通便古代谓山高水路途遥远诗觉水隔呢实际距离理距离产巨反差说明诗途向远却系家乡恋乡情跃纸
(2)春风绿江南岸明月何照我 诗句点明诗离乡间草莺飞春看春满目新绿想春再候自离家乡候能再呢思乡愁绪像春草快滋、蔓延起春风绿江南两岸候诗满乡愁诗思乡情离家乡候始刚刚离已经想着更见其情浓烈诗句提明月诗夜宿瓜洲月亮蕴涵着团圆意
诗字锤炼称道春风绿江南岸绿字形象鲜春意盎读仿佛阵阵春风扑面
⑷ 七年级上册语文课后古诗主旨
桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
⑸ 初一语文上册的中心思想。
这本书促进孩子们的心灵，表达了种种关爱祖国，热爱祖国，尊老爱幼的中华传统美德，抒发一种对知识和祖国的感情…
⑹ 七年级上册语文课外古诗十首的中心思想分别是什么
龟虽寿
这首诗是抒发人生的咏志诗。曹操以神龟，腾蛇，老骥作为比喻，表明宇版宙万物生必有死权，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。过故人庄
在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。题破山寺后禅院诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无闷的情怀。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
显出李白对诗友远谪的关切与同情，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
⑺ 七年级语文人教版上册课后古诗翻译和中心思想
龟虽寿
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
过故人庄
老朋友准备好了饭菜，邀请我到他朴实的田家作客。
村子外围被一片绿树环抱，而郊外则是苍翠碧绿的小山包平斜着。
打开窗户面对着的是打谷场和菜园，我们两个端着酒杯边喝酒边谈论庄稼的长势。
等到重阳节的那一天，就再来这里边欣赏菊花畅饮美酒。
题破山寺后禅院
清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽杜鹃声声哀啼，
得知你被贬龙标去跋涉五溪。
把我的愁心托付给明月，
一同伴随你奔赴夜郎之西！
夜雨寄北
你问我回家的日子，我还没有定回来的日期；今晚巴山下着大雨，秋雨涨满水池。 什么时候你我重新聚首，共剪西窗烛； 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。
泊秦淮
烟的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。
宁静的夜里把船停在岸边，靠在船家。
歌女不知道亡国的遗恨，
在秦淮河对岸的酒店还唱着亡国的《玉树后庭花》。
浣溪沙
不知道。。
过松源晨炊漆公店
不要说从山岭上下来就没有困难，
这句话骗得游山的人白白的欢喜一场。
当你进入到万重山的圈子里以后，
一座山让你经过另一座山马上将你阻拦。
如梦令
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
观书有感
半亩方塘像一面镜子被打开。 天光和云影一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来。
累4 wǒ了！~~
⑻ 初一上册语文课文主旨
那是因为他熟悉中华的经典；我们欣赏朗朗(编者注：郎郎)悠扬婉转的琴声，那是因为他熟悉黑白的键盘；我们感叹哥白尼的发现，那是因为他熟悉浩瀚的宇宙。真正的智者不是博而不精的涉猎，那样只会庸人自扰。当心无旁骛地对一个领域深入研究，达到无人能及的熟悉，在熟悉中，万物法度便清晰简单。中国自古就有“读书百遍，其义自现”的训诫。当百遍的“咀嚼”之后，才会熟悉文中意旨；当百遍的“消化”之后，熟悉才会让其义自现。西方哲学家也说过“知道的越多，才知道自己不知道的越多”。熟悉会让人明白很多道理，熟悉才会让人了解万物的法度。当司马迁熟悉中华历史，才有了《史记》的不朽；当李时珍熟悉百草千方，才有了《本草纲目》的伟大；当纪晓岚熟悉经史子集，才有了《四库全书》的浩瀚。熟悉造就了华夏的辉煌，缔造了民族的昌盛，成就了伟人的不朽。心无旁骛地研究，才有了无人能及的熟悉，才造就了千古流传的功绩。冷僻枯燥的文字没有阻止住他钻研的脚步，孤独凄凉的大漠没有停止住他探访的脚步，冷嘲热讽的眼光没有动摇他追寻的心灵。当对西域一种即将失传的文字达到无人能及的熟悉时，人们毫不吝惜地把“国学大师”的称号赠予了季羡林先生。如果没有对文字的熟悉，他不会有巨大的成就；如果没有对汗牛充栋的经典的熟悉，他不会有深刻的认知，如果没有对华夏典籍的熟悉，他不会有真知灼见的眼光；如果没有……没有那么多如果，熟悉成就了这位伟大的国学大师。而他熟悉的秘诀，就在于心无旁骛地钻研。
⑼ 七年级上册人教版语文文章主旨
第一单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民
19 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
第四单元
16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20 口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 荒岛余生
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
第六单元
26 珍珠鸟
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
⑽ 人教版七年级上册第四单元课文主旨或解析
请问你说的是英语还是语文... = =