⑴ 二年级语文下册教材的重难点各是什么
二年级语文下册教材的重难点是：
1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习版用品的权习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。
⑵ 人教版二年级下册语文重点内容是什么
低段教学最重要的首先就是字词教学，然后句子的练习，口语交际和写话！
⑶ 部编版二年级语文下册知识归纳大全(各单元重点集合)
这个应该不用说了吧，日积月累古诗都给备好，然后就是那些课文，都记一记，这样应该就差不多了，对了，还有那些词语都记一记，别到考试的时候不会。
⑷ 语文二年级下册知识点归纳和总结(人教版)最新
以下是第一单元，enjoy~
第一单元知识点归纳
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
莺(yīng) 堤(dī) 醉(zuì) 妆(zhuāng)
嫩(nèn) 触(chù) 裹(guǒ) 绚(xuàn)
丧(sàng) 籽(zǐ) 龄(líng) 茁(zhuó)
(2)难写的字
村:左部的“木”末笔变成点。
童:“里”中间的竖不要超出上横。
绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。
柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
满:左右结构,不要写成上下结构。
2.词
(1)必须掌握的词
古诗 村居 儿童 碧玉 绿丝绦 剪刀
冲出 寻找 姑娘 吐出 柳枝 荡秋千
桃花 杏花 春天 野花 眼睛 鲜花
邮递员 原来 大叔 邮局 礼物 先生
东西 太太 做客 惊奇 快活 去年
美好 邓爷爷 植树 引人注目 满意
休息 碧空如洗 万里无云 格外 公园
汗珠 小心 柏树 树苗 笔直
(2)近义词
拂——吹 似——像 归来——回来 探出——冒出
仔细——细心 寻找——寻觅 害羞——害臊
遮遮掩掩——躲躲藏藏 赶紧——赶忙
懊丧——懊恼 惊奇——惊诧 正巧——赶巧
绚丽多彩——五彩斑斓 快活——快乐
五颜六色——五光十色 茁壮——强壮
格外——分外 挑选——选择 兴致勃勃——兴高采烈
(3)反义词
早→晚 忙→闲 垂下→抬起 仔细→马虎
害羞→大方 探出→缩进 赶紧→迟缓
懊丧→兴奋 惊奇→寻常 快活→难过
绚丽多彩→暗淡无光 万里无云→乌云密布
笔直→弯曲 引人注目→视而不见
休息→忙碌 兴致勃勃→无精打采
(4)词语归类
①AABB式词语:遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
类似的词语:整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈
②ABCC式词语:兴致勃勃
类似的词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍
③含有数字的四字词语:五颜六色
类似的词语:三心二意 十全十美 七上八下 三五成群
④动词积累
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 荡秋千
⑤量词积累
一个包裹 一片鲜花 一个树坑 一棵柏树苗
⑥修饰词积累
害羞的小姑娘 开满鲜花的小路 绚丽多彩的鲜花 美好的礼物 难忘的日子 绿油油的小柏树 满意的笑容 仔细地找 惊奇地说 精心地挑选
⑦形容春天的词语
万紫千红 万象更新 含苞欲放 春回大地 花红柳绿 莺歌燕舞
二、佳句积累
1.比喻句
(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
(2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。
2.精彩句
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
连用四个问句,写出了春天的景象。“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。
3.感叹句
这是多么美好的礼物啊!
这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。
三、考试热点
1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。
2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。
3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。
4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式考查第3自然段中对邓爷爷植树的场景的描写。
5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。
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⑸ 二年级语文下册第一单元课文知识点归纳整理-部编人教版
以下是第一单元内容：
第一单元知识点归纳
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
莺(yīng) 堤(dī) 醉(zuì) 妆(zhuāng)
嫩(nèn) 触(chù) 裹(guǒ) 绚(xuàn)
丧(sàng) 籽(zǐ) 龄(líng) 茁(zhuó)
(2)难写的字
村:左部的“木”末笔变成点。
童:“里”中间的竖不要超出上横。
绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。
柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
满:左右结构,不要写成上下结构。
2.词
(1)必须掌握的词
古诗 村居 儿童 碧玉 绿丝绦 剪刀
冲出 寻找 姑娘 吐出 柳枝 荡秋千
桃花 杏花 春天 野花 眼睛 鲜花
邮递员 原来 大叔 邮局 礼物 先生
东西 太太 做客 惊奇 快活 去年
美好 邓爷爷 植树 引人注目 满意
休息 碧空如洗 万里无云 格外 公园
汗珠 小心 柏树 树苗 笔直
(2)近义词
拂——吹 似——像 归来——回来 探出——冒出
仔细——细心 寻找——寻觅 害羞——害臊
遮遮掩掩——躲躲藏藏 赶紧——赶忙
懊丧——懊恼 惊奇——惊诧 正巧——赶巧
绚丽多彩——五彩斑斓 快活——快乐
五颜六色——五光十色 茁壮——强壮
格外——分外 挑选——选择 兴致勃勃——兴高采烈
(3)反义词
早→晚 忙→闲 垂下→抬起 仔细→马虎
害羞→大方 探出→缩进 赶紧→迟缓
懊丧→兴奋 惊奇→寻常 快活→难过
绚丽多彩→暗淡无光 万里无云→乌云密布
笔直→弯曲 引人注目→视而不见
休息→忙碌 兴致勃勃→无精打采
(4)词语归类
①AABB式词语:遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
类似的词语:整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈
②ABCC式词语:兴致勃勃
类似的词语:小心翼翼 两手空空 白发苍苍
③含有数字的四字词语:五颜六色
类似的词语:三心二意 十全十美 七上八下 三五成群
④动词积累
脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 荡秋千
⑤量词积累
一个包裹 一片鲜花 一个树坑 一棵柏树苗
⑥修饰词积累
害羞的小姑娘 开满鲜花的小路 绚丽多彩的鲜花 美好的礼物 难忘的日子 绿油油的小柏树 满意的笑容 仔细地找 惊奇地说 精心地挑选
⑦形容春天的词语
万紫千红 万象更新 含苞欲放 春回大地 花红柳绿 莺歌燕舞
二、佳句积累
1.比喻句
(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。
(2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。
2.精彩句
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
连用四个问句,写出了春天的景象。“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。
3.感叹句
这是多么美好的礼物啊!
这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。
三、考试热点
1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。
2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。
3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。
4.《邓小平爷爷植树》常以课内阅读的形式考查第3自然段中对邓爷爷植树的场景的描写。
5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。
全册1-8单元知识点归纳，请见网络文库：2021部编版二年级下册语文1-8单元知识点归纳