音节小学语文

❶ 什么叫音节 小学语文

语音学上指由一个或数个音素组成的语音结构基本单位。
一般来说,一个汉字是一个音节。

❷ 小学语文音节有哪些

声母表，韵母表，整体认读音节表还好说，这音节就太多了点吧，你翻字典吧，字典中从a到z的音节都有

❸ 小学语文,音节是指什么,哪一部分比如“乃”

音节是听复觉能感受到的最自然的语制音单位,有一个或几个音素按一定规律组合而成.
汉语中一个汉字一般一个音节,比如“乃”就是一个音节.nǎi是由n与 ǎi两个音素组成的.
每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成.

❹ 小学语文中什么是音节

音节很简单，就是：音节=声母+韵母+声调
我跟学生讲得很形象
音节就像一个家，有爸爸，有妈妈，还有儿子。

❺ 小学语文音节是什么意思

1、音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合版而成。汉语中一个汉字一权般一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。儿化音两字一个音节，如“花儿”读作：huar，是一个音节。
2、可以分为单音节：指单个字母发一个音的比如a、o、e、i、u、v等等；双音节：指连续两个字母或以上组合在一起发出两个音的。比如an、ao、ui、iu等等。
3、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律。

❻ 小学一年级语文里说的：音节是什么意思

音节是汉语的独特构成，是指拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，版把声母、韵权母连续拼合并而成为一个音节。拼音音节多用于在查字典时用。

音节由声母、韵母拼合和声调组成。

音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

比如：例、弯、等三字的音序和音节分别是——
音序：L
音节：Li
弯：音序：W

音节：Wan

等：音序：D
音节Deng

❼ 小学语文，音节是指什么，哪一部分比如“乃”

音节复是听觉能感受到的最自然制的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。
汉语中一个汉字一般一个音节，比如“乃”就是一个音节。nǎi是由n与 ǎi两个音素组成的。

每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。

❽ 小学语文中，音节与读音一样的吗有什么区别

1、音节不是读音。

2、读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约400个音节，约1300多个读音。

3、音节是由音素（包含辅音和元音）组合发音的语音单位，拼音语言的音节是由辅音和元音组合发音，汉语的音节是由声母和韵母组合发音，能单独发音的元音也是一个音节。

4、音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。汉语普通话中，一般一个汉字的读音就是一个音节。例如“小朋友”写下来是三个汉字，读起来就是三个音节“xiǎo péng yǒu”。汉语的音节一般包括声母、韵母和声调三部分。

根据音节组成部分的不同，常用音节一般分为以下四大类：

1、两拼音节 是由声母和韵母组成的音节，如：爸bà、手shǒu。

2、三拼音节 是由声母、介母和韵母共同组成的音节，如光guāng、泉quán等。

3、整体认读音节 是把音节作为一个整体来记，不用拼读，就是一口气就能读出的音节。整体认读音节是一个不可分的整体，可以直接带调给汉字注音。如：只zhǐ、四sì、五wǔ。

4、自成音节 有的音节没有声母，而由韵母独立作为音节直接给汉字注音，这种音节就叫自成音节。在小学汉语拼音里，韵母中只有以ɑ、o、e开头的韵母可以前面不写声母而独立自成音节，如阿ā、爱ài、袄ǎo、安ān、哦ò、欧ōu、鹅é等。

ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号( ’)隔开，例如“pi’ǎo皮袄”，如果不用隔音符号隔开就会与“piǎo瞟”混淆。

(8)音节小学语文扩展阅读

拼音的读法

拼音，就是把声母、韵母、声调拼合起来，构成一个音节，这一过程也叫音节的拼合或拼读。常用的拼读方法有三种：两拼法、三拼法和直呼法，建议根据难易程度和孩子掌握的进度，逐步推进。

1、两拼法：只有声母和韵母的两拼音节，采用两拼连读法，要领是“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”，记住声母读本音，韵母直接带调读哦，如b（玻）-ào(傲)→bào(报)，孩子刚学时采用这方法，可让孩子由慢到快反复念，体会“碰”出音节的过程，很快掌握其要领。

2、三拼法：对有声母、介母和韵母的三拼音节，采用三拼连读法，要领是“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当”。如j（鸡）-i（衣）-àn（暗）→jiàn（见），这也适合初学者。

对于熟练了两拼法的孩子，三拼音节也可运用“两拼法”来进行拼音。一种是先把声母和介母合成一个部分，跟韵母相拼的方法，又叫声介合母法。如gu（姑）-ān（安）→guān(关)。

另一种是介韵合拼，就是把介母和韵母当作一个整体来读，和声母相拼的方法，如g（哥）-uān（弯）→guān(关)，这种方法孩子掌握难度大一些，对以后学直呼音节也不太有利，一般不采用。

3、直呼法：直呼法就是看到一个音节不经过拼读，直呼出音节的方法。直呼音节的方法一般有两种：

1、支架直呼法：要领是“声母支好架，声韵同时发，前后一口气，千万别分家”。就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气读出音节。

对于只有声母和韵母的两拼音节采用支架法很好掌握，而有介母的三拼音节，则使用以上提到的三拼音节“两拼法”中的声介合母连读后随韵母法，就是先做好声母与介母形成的音节发音口形，紧接着用声母与介母所共同形成音节的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。

2、整体认读法：这种方法是像认读整体认读音节一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。这是最高级别的直呼音节法，没有大量带调音节的训练孩子很难办到。

拼读时注意声母要用本音，韵母要直接带调读，声母、韵母之间不要有停顿，还要注意念准介母。

三种方法里，直呼法相对难一些，但孩子掌握了，能减少阅读时间，提高阅读速度，为孩子大量阅读提供有利条件，通过本书大量的带调音节训练，相信孩子能很快掌握，学以致用。

❾ 小学语文中什么是音序什么是音节

一、音序
音序，指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。
它的顺序为:A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V(因它v不能做音序，而且读不出来)。不过在音节中，韵母ü已经可以被V代替。
二、音节
汉语生字中一个汉字读音就是一个音节。每个基本音节由声母、韵母和声调三个部分组成，有的可以没有声母或声调，但一定有韵母。汉语拼音的音节一共有400个。
音节分类：第一种：两拼音节；第二种：三拼音节；第三种：整体认读音节；第四种：自成音节

(9)音节小学语文扩展阅读
一、声母（共23个）
声母就是音节开头的辅音，《汉语拼音方案》中有21个声母，另外还有两个起隔音作用的特殊声母b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
s
y
w。
注：zh
ch
sh
r属于翘舌音，z
c
s属于平舌音。
二、韵母（共24个）
韵母就是一个音节中声母后面的部分，按结构可分为：
1、单韵母（6个）a
o
e
I
u
v
2、复韵母（8个）ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
ue
3、鼻韵母（9个）an
en
in
un
vn
前鼻韵5个；ang
eng
ing
ong
后鼻韵4个
4、卷舌韵母（1个）er
注：韵母v除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
参考资料来源：搜狗网络-音序
参考资料来源：搜狗网络-音节