A. 请问，八年级上册语文书中，最新教材人教版，愚公移山，与朱元思书，
人教版七年级上册文言文第一单元 5、童趣（沈复） 第二单元 10、《论语》十则 第三单元 15、古代诗歌五首 观沧海（曹操） 次北固山下（王湾） 钱塘湖春行（白居易） 西江月（辛弃疾） 天净沙·秋思（马致远）第四单元 20、*山市（蒲松龄） 第五单元 25、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期第六单元 30、*寓言四则智子疑邻塞翁失马 人教版七年级下册文言文第一单元 5、伤仲永（王安石） 第二单元 10、木兰诗 第三单元 15、*孙权劝学《资治通鉴》 第四单元 20、口技（林嗣环） 第五单元 25、短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 第六单元 30、*狼（蒲松龄） 人教版八年级上册文言文第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23、核舟记（魏学洢） 24、大道之行也（《礼记》） 25、杜甫诗三首 望岳 春望 石壕吏 第六单元 26、三峡（郦道元） 27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼） 28、观潮（周密） 29、湖心亭看雪（张岱） 30、诗四首 归园田居（陶渊明） 使至塞上（王维） 渡荆门送别（李白） 登黄鹤楼人教版八年级下册文言文第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 人教版九年级上册文言文第六单元 21、陈涉世家（司马迁） 22、唐雎不辱使命（刘向） 23、隆中对（陈寿） 24、出师表（诸葛亮） 25、词五首 望江南（温庭筠） 江城子·密州出猎（苏轼） 渔家傲（范仲淹） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 武陵春（李清照） 人教版九年级下册文言文第五单元 17、公输 《墨子》 18、《孟子》两章得道多助,失道寡助生于忧患,死于安乐 19、鱼我所欲也 《孟子》 20、《庄子》故事两则 惠子相梁庄子与惠子游于濠梁 第六单元 21、曹刿论战 《左传》 22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23、愚公移山 《列子》 24、《诗经》两首 关睢蒹葭参考资料：中国作文网
B. 初二语文《与朱元思书》
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
山奇
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
水异
C. 初二：语文 《与朱元思书》
遵照从远到近从上到下的顺序来描写山势陡峭高耸，符合人们乘船观景顺序，给人以仿佛身临其境的感觉。运用拟人更加生动地写出了山连山的美景和群山耸立逼人的景象。
D. 初二下语文书上《与朱元思书》的下一篇文言文是什么
22.*《五柳先生传》 陶渊明
E. 人教版八年级语文下21课《与朱元思书》
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文
没有一丝风，烟雾都消散净尽，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。（我的船）随水流漂浮移动 ，任凭（小船)一会向东,一会向西。从富阳到桐庐，大约一百里，奇山异水，是天下独一无二的美景。
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，惊涛骇浪就像奔腾的骏马。
江流两岸的高山上，都生长着郁郁葱葱的树，（高山）凭依着高峻的地势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数的山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间的叫个不断。极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。
注释
（1）《与朱元思书》，选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。一作《与宋元思书》。吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣（今浙江安吉县）人。南朝梁文学家，史学家。
（2）俱：都。
（3）净：散尽。
（4）共色：一样的颜色。共，相同。
（5）从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺，随。
（6）至：到。
（7）许：左右，表示大约的数量。
（8）独绝：独特。绝：极。
（9）皆：全；都。
（10）缥碧：青绿色。
（11）直视无碍：一直看下去，毫无障碍。形容江水非常清澈。
（12）急湍：湍急的水流。
(13）甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。 甚：胜过。
（14）若：好像。
（15）奔：动词活用作名词，文中指飞奔的快马。
（16）寒树：耐寒常绿的树，使人看了有寒凉之意的树。
（17）负势竞上：（高山）凭借（高峻的）山势，争着向上。 负：凭借。竞：争着。
（18）轩邈（miǎo）：高远。轩，高。邈，远。这里作动词用。
（19）直指：笔直地向上，直插云天。指：向。
（20）千百成峰：意思是形成无数的山峰。
（21）激：冲击。
（22）泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。
（23）好鸟相鸣：好鸟，美丽的鸟；相鸣，互相和鸣。
（24）嘤（yīng）嘤成韵：意思是，鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。
（25）千转（zhuàn)：长久不停地叫。千，表示多。转，通“啭”，鸟婉转地叫,这里指蝉鸣。
（26）无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。
（27）鸢（yuān）飞戾（lì）天：意思是鸢飞到天上。这里比喻追求高位的人。鸢，古书上说是鸱一类的鸟。也有人说是一种凶猛的鸟，形状与鹰略同。戾，至。
（28）望峰息心：望见这里(雄奇的)山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。 息：使……平息，使动用法。
（29）经纶世务者：办理政务的人。经纶，处理国家大事。
（30）窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，(就)会流连忘返。反：通“返”，返回。窥：看 。
（31）横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着。柯，树枝。 蔽：遮蔽。
（32）在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 昼：白天。犹：好像。
（33）疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条：稀疏的小枝。交：相互。
（34）日：太阳，阳光。
作者简介
吴均(469～520)南朝梁文学家，史学家。字叔庠。吴兴故鄣（今浙江安吉县）人。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。梁武帝天监初，为郡主簿。天监六年（507）被建安王萧伟引为记室。后又被任为奉朝请。因私撰《齐春秋》触犯梁武帝，被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。人们把他的写作风格称为“吴均体”。
吴均是史学家，他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷，注释范晔《后汉书》九十卷等，惜皆已亡佚。他是著名的文学家，其“文集二十卷”。《隋书·经籍志》四著录：“梁奉朝请《吴均集》二十卷。”《旧唐书·经籍志》、《新唐书·艺文志》著录皆为二十卷。《宋史·艺文志》著录：“《吴均诗集》三卷。”可见其文集宋时已大部分散失。明代的辑本有：
吴均善于以骈文写书信，今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》3篇，俱以写景见长。如“绝壁干天，孤峰入汉。绿嶂百重，青川万转”，“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”，皆文笔清丽，韵味隽永。
《隋书·经籍志》录有《吴均集》20卷，已佚。明人张溥辑有《吴朝请集》，收在《汉魏六朝百三家集》中。
F. 八年级上册语文《三峡》与八年级下册《与朱元思书》这两篇的相同点与不同点.
相同点复：都描写了自然风光
不同点制：表达的主旨不同.
《三峡》：写出了三峡景色雄奇险拔,清幽秀丽的特点.
《与朱元思书》：表现出作者热爱自然,鄙弃名利,避世退隐的思想
另：
相同之处：（1）都主要用描写的表达方式,描写了山水的景色,表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情.（2）都写了水大浪急.（3）都侧重写山,突出了山势高峻,都提到了密林、泉水、猿啼……
不同之处：（1）写作目的：《三峡》是为了客观地介绍地理知识；《与朱元思书》是为了表达对大自然的赞赏以及作者的内心感触.（2）描写景物：《三峡》写景突出时间的变化；《与朱元思书》写景突出空间的变化.（3）文体形式：《三峡》是散文,《与朱元思书》是骈文