小学语文军神

❶ 小学课文《军神》选自哪本书呀

《军神》是人教版小学五年级中的一篇精读课文，也是部编版小学五年级下册语文课本中的一篇课文，作者是毕必成。

❷ 课文军神是一篇小说吗

不是。
《军神》是人教版小学五年级中的一篇精读课文，也是部编版小学五内年级下册语文课本中的一篇课文容，作者是毕必成。

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

❸ 课文军神是一篇小说。对还是错

不是小说。
《军神》是人教版小学五年级中的一篇精读课文，也是部编版小学五年版级下册语文权课本中的一篇课文，作者是毕必成。
这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

❹ 小学语文三年级上册《军神》的课文

［苏教版国标本第五册课文］
1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开设的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职员。”“不，你是军人！”活克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖，他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”

[教科版第六册课文]
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃（wò）克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字？”
“刘大川。”
“年龄？”
“24。”
“什么病？”
“土匪（fěi）打伤了眼睛。”
沃克放下笔，起身察看伤势。他熟练地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情，重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职（zhí）员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过德军的军医。这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，针锋相对地回答：“沃克医生，军人处事靠自己的判（pàn）断，而不是老太婆似的喋（dié）喋不休！”
沃克怔（zhèng）住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣（là）辣地盯着对方。
良久，沃克医生的目光柔和了，他突然对护士吩咐：“准备手术。”
沃克换上了手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒（jù）绝使用麻醉剂（jì）。沃克医生的眉毛扬了起来，随即走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这里要听从医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂（làn）死和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠（zhū）滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住时可以哼叫。”
病人一声不吭（kēng）。他的双手紧紧抓住身下的白垫（diàn）单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭（zhǎn）新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷（zhōng）地说：“年轻人，我真担心你会晕（yūn）过去。”
病人脸色苍白，勉（miǎn）强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，怀疑地问道：“我割了多少刀？”
“72刀。”
沃克惊呆了,失声嚷（rǎng）道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪（kān）称军神！”
孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，关上手术室的门，然后注视着病人说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
“啊……”沃克医生肃然起敬，“您就是川东支队的将领，久仰（yǎng）久仰，认识您很荣（róng）幸。”说着，友好地伸出了双手……

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❺ 小学三年级语文军神这一课怎样理解

［苏教版国标本第五册课文］
1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开设的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职员。”“不，你是军人！”活克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖，他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”

❻ 小学语文三年级下 册《军神》的课文

1916年的一天，一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开设的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说：“我的眼睛被土匪打伤了，请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势，冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“干什么的？”“邮局职员。”“不，你是军人！”活克医生有些不悦地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能如此镇定。”
要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖，他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。
沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道：“了不起，你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”
沃克医生关上手术室的门，俯下身子亲切地注视着年轻人：“请告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
[教科版第六册课文]
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃（wò）克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字？”
“刘大川。”
“年龄？”
“24。”
“什么病？”
“土匪（fěi）打伤了眼睛。”
沃克放下笔，起身察看伤势。他熟练地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情，重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职（zhí）员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过德军的军医。这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，针锋相对地回答：“沃克医生，军人处事靠自己的判（pàn）断，而不是老太婆似的喋（dié）喋不休！”
沃克怔（zhèng）住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣（là）辣地盯着对方。
良久，沃克医生的目光柔和了，他突然对护士吩咐：“准备手术。”
沃克换上了手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒（jù）绝使用麻醉剂（jì）。沃克医生的眉毛扬了起来，随即走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这里要听从医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近了，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂（làn）死和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠（zhū）滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住时可以哼叫。”
病人一声不吭（kēng）。他的双手紧紧抓住身下的白垫（diàn）单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭（zhǎn）新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷（zhōng）地说：“年轻人，我真担心你会晕（yūn）过去。”
病人脸色苍白，勉（miǎn）强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，怀疑地问道：“我割了多少刀？”
“72刀。”
沃克惊呆了,失声嚷（rǎng）道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪（kān）称军神！”
孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，关上手术室的门，然后注视着病人说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
“啊……”沃克医生肃然起敬，“您就是川东支队的将领，久仰（yǎng）久仰，认识您很荣（róng）幸。”说着，友好地伸出了双手……

❼ 小学语文军神的作者

小学语文人教版六年级上册选读课文第五课
作者毕必成

在重庆临江门外，有一个德国人开设的诊所。诊所里的医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“什么名字？”
“刘大川。”
“年龄？”
“24。”
“什么病？”
“土匪打伤了眼睛。”
沃克放下笔，起身正准备查看伤势，一位护士走进诊室，悄声说：“沃克医生，五号病床的先生害怕做手术，要求……”
沃克粗暴的打断了护士的话，鄙夷地说：“叫他滚蛋！我的诊所里再不要见到这胆小鬼！”
护士诺诺连声的退走了。
沃克医生余怒未息，但熟练地解开了病人右眼上的绷带。他怔住了，蓝色的眼睛里闪出惊异的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
“邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过德军的军医。这样重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，敏锐地回答：“沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆似的喋喋不休！”
沃克又一次怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。
良久，沃克医生的目光柔和了，他突然对护士吩咐：“准备手术。”
沃克换上了手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，二话没说，走进手术室，火腾腾地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”
病人平静的回答：“沃克医生，眼睛里脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂死和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮她擦了一次又一次。最后，他对病人说：“你忍不住痛可以哼叫。”
病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不甚相信的问：“我割了多少刀？”
“72。”
沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪称军神！”
“您过奖了。”
孤傲暴躁的沃克医生头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，目视着病人说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。袁世凯悬赏10万买你的头！”
刘伯承开玩笑地说：“你要是告诉北洋军阀政府我在这儿，准能发一笔大财。”
沃克医生像是受了污辱，怒气冲冲地说：“对侮辱我人格的人，我不惜决斗！”
刘伯承微笑道：“眼好以后，一定奉陪！”说着，友好地伸出了手。

❽ 军神这一篇课文的主要内容

主要内容：这篇讲读课文记叙了当时任川东支队将领刘伯承同志在重庆一个德国人开设的诊所里进行开刀手术时拒用麻醉剂的经过，在手术过程中，将军的惊人表现被德国医生高度称赞为军神。文章高度赞扬了刘伯承将军是一个真正的男子汉，具有钢铁般的毅力和大无畏的革命精神。

《军神》是人教版小学六年级上册语文课本中的一篇选读课文，作者是毕必成。

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

(8)小学语文军神扩展阅读：

课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。

课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再一次愣住了”。

手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情”。当他知道病人是刘伯承时，沃克“肃然起敬”。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。

❾ 军神的中心思想和分段

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

全文共25个自然段，可分3个部分。

第1自然段至第11自然段时第一部分，这一部分主要讲的是：一个年轻的病人的眼睛受了伤，沃克医生在给他检查伤势时发现他是个军人。

第11自然段～15自然段时第二部分。

第16自然段～第25自然段是文章的第三部分，也是全文的重点段落，这一部分主要讲的是：刘伯承将军没有用麻药做完了手术，得到了沃克医生深深的赞扬。

《军神》是人教版小学六年级上册语文课本中的一篇选读课文，作者是毕必成。

课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。

(9)小学语文军神扩展阅读：

课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”。病人拒用麻醉剂时，沃克“眉毛扬了起来”表示不理解，他听了病人一番话后，“再一次愣住了”。

手术后，当病人说出刀数的时候，沃克“惊呆”且“大声嚷道”，“脸上浮出慈祥的神情”。当他知道病人是刘伯承时，沃克“肃然起敬”。沃克医生的这些变化，都是由刘伯承引起的。课文这样写，是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志品质。

刘伯承（1892年12月4日—1986年10月7日），原名刘明昭，曾用名刘伯坚，重庆市开州人。中国共产党的优秀党员，中华人民共和国元帅，中国人民解放军缔造者之一，伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家，军事教育家。

辛亥革命时期从军，1926年加入中国共产党。相继参加了北伐战争、八一南昌起义、土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争等。

建国后，历任中共中央西南局第二书记，西南军政委员会主席，中国人民解放军军事学院院长兼政委，中央人民政府人民革命军事委员会副主席。1955年被授予元帅军衔,。1986年10月7日在北京逝世，终年94岁。

刘伯承为中华民族和中国人民的解放事业建立了不朽功勋，为我国的国防建设和社会主义建设事业作出了杰出贡献，对我军向正规化、现代化迈进作出了卓越的贡献。