小学语文茉莉

❶ 小学四年级下册语文书习作5茉莉花的作文包括疑问

几瓣洁白的花瓣拥抱着一簇花蕊,构成了一朵我最喜爱的茉莉花。夏天到了,茉莉花悄悄地开放了。香是香,但朵儿太不起眼,颜色也不艳丽,我开始并不怎么钟情于它。一场暴雨却改变了我对茉莉花的印象。倾盆大雨夹着呼啸的狂风,茉莉花被吹得东倒西歪,花瓣也飘落了不少。可是,我第二天,风雨停了,我走到阳台一看,只见茉莉花那墨绿色的叶子简直就是课文中写的那样“翠色欲流”,更令我感到惊奇的是绿叶中夹着许多个晶莹如玉的花苞。傍晚,那花苞全开了,满屋子清香。我,一个原本不太注意茉莉花的人,被它那小小躯体里顽强的生命力震撼了,深深地爱上了这比起眼的茉莉花。我看着那雪白的蕊,觉得真是玲珑剔透。虽然没有娇艳的色彩,但质朴、本色、纯洁,不含任何杂质。它不像美人蕉那样,穿着大红袍子,披着黄色上衣,骄傲地扬起头；也不像荷花那样在水面上摆着优美的姿势,等待着人们的赞赏......它是那么小,那么不起眼。我曾经看过这样的诗句:“小小茉莉花,默默吐芳华。纯洁如白雪,丹心献大家。”茉莉花不正是把一片冰清玉洁的心奉献给了大家么？生活中的美,难道只属于缤纷的色彩和堂皇的外表吗？茉莉花的小小花,扑鼻的香,不畏风雨的坚强,难道不是一幅令人赞叹的风景吗？我愿,愿化成一朵小小的,洁白的茉莉花,无私地把自己的一份清甜,一份芳香,奉献给爱美的人们

❷ 小学语文第十册(苏教版)爱如茉莉

那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题！”我见从妈妈口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：

“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。”

我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。

此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院。此后，他每天都去医院。

一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。

望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：

“爸，你怎么不在陪床上睡?” 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”

爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：

“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”

“妈，你怎么啦?”我好生奇怪。

“你爸爸伏到床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”

这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。

哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

❸ 小学语文教材中，五年级下第17课《爱如茉莉》最后一个自然段第一个“爱如茉莉”和第二个各指什么

分别指病房里的现实中的茉莉花和爱像茉莉一样清新自然，平凡伟大

❹ 小学语文同步阅读写作 五年级125页 我爱茉莉花 阅读答案

1、读“虽然没有娇艳的色彩，但是质朴，本色，纯洁，不加修饰楚楚动人。专”和“虽不浓郁，但清新淡雅属，令人心旷神怡。”，注意关联词语，这两个句子前后两部分之间是__________什么关系。
2、 读最后一句话，体现作者爱茉莉花之情，然后填空。
篇末________,突出中心：既爱它的_______,又爱它的_______。

参考答案：
1、转折关系
2、点题 质朴 清新淡雅的品质

❺ 苏教版小学语文五年级第十七课爱如茉莉段意

第一段(1-5):写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。
第二段(6-8):写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。
第三段(9-18):写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏在床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒爸爸。

❻ 小学语文

正月腊梅斗寒霜，

二月茶花白如雪，

三月兰花翠中立，

四月桃花粉里白，

五月玫瑰红似为，

六月水栀清香撒，

七月荷花粉如霞，

八月茉莉遍地开，

九月桂花香万里，

十月菊花绽笑脸，

冬月芙蓉寒中立，

腊月水仙水上站，

一年四季花不少，

争奇斗艳真美丽！（戴雨林）

一月腊梅傲霜枝，

二月茶花报春晓，

三月兰花幽香来，

四月桃花涨红脸，

五月玫瑰展红艳，

六月栀子香扑鼻，

七月荷花泥不染，

八月茉莉清香袭，

九月桂花香千里，

十月菊花遍地开，

十一月芙蓉淡悠悠，

十二月水仙凌波笑。（陈一洋）

正月腊梅红，

二月茶花美，

三月兰花香，

四月桃花开，

五月玫瑰艳，

六月栀子白，

七月荷花好，

八月茉莉来，

九月桂花挂，

十月菊花彩，

十一月芙蓉笑，

十二月水仙乐。（应李彦冰）

一月腊梅红似火，

二月满山是茶花，

三月兰花白如雪，

四月桃花笑红脸，

五月花店卖玫瑰，

六月栀子千里香，

七月荷花笑开脸，

八月茉莉小如牙，

九月桂花黄如金，

十月菊花披肩发，

十一月芙蓉似香水，

十二月水仙水里开。（金方渊）

正月腊梅霜里立，

二月茶花笑开怀，

三月兰花白又嫩，

四月桃花笑红脸，

五月玫瑰红似火，

六月栀子舒展开，

七月荷花笑得欢，

八月茉莉朵朵白，

九月桂花香喷喷，

十月菊花黄澄澄，

冬月芙蓉美又嫩，

腊月水仙更坚强。（郑紫涵）

一月腊梅傲雪霜，

二月茶花红似火，

三月兰花沁心香，

四月桃花美若仙，

五月玫瑰情人花，

六月栀子洁如玉，

七月荷花水中立，

八月茉莉白又香，

九月桂花香扑鼻，

十月菊花迎风立，

十一月芙蓉美又美，

十二月水仙迷醉人.

❼ 求小学语文课本中有关十二个月份花开的歌谣

出自小学二年级上册语文课本，全文如下：

正月山茶满盆开，二月迎春初开放，三月桃花红十里，四月牡丹国色香，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆，冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

(7)小学语文茉莉扩展阅读：

花的意义：

梅花：梅枝干苍劲挺秀，宁折不弯，冲破冰雪为人们带来早春的气息，象征刚强不屈的意志。

牡丹：花大色艳，国色天香，雍容华贵，素称“花中之王”，古人视其为荣华富贵的象征。

菊花：菊色彩缤纷，又风韵多姿，或雍容端庄，或幽静含情，或热烈奔放，又有画意诗情的雅号。

山茶 ：茶花英勇顽强 ，能“烂红如火雪中开”，又是“雪里开花到春晓”，而且团团簇簇，竞相怒放，一片烂漫，可“曾将倾国比名花”，因此，被人们誉为富丽堂皇的象征。

荷花 ：周濂溪的《爱莲说》中调荷花“出污泥而不染”，人计为一赞美荷花的高贵品格，就赋予它清白、纯洁的象征。

桂花： 杨万里诗曰：“不是人间种，移从月中来，广寒香一点，。吹得满‘山开”，后来洪适吟诗又对桂花作了高度评价说：“谁为花王定等差，清芳瑞合佩金犀……只道幽香闻十里，绝知芳誉亘子乡”，由此桂花便成为光荣的象征。

水仙 ：“翠柏黄冠白玉英”，又是冰肌玉骨，飘逸潇洒，亭亭玉立，凌波微步，故有“凌波仙子”之美称。

❽ 小学生五年级语文苏教版：第十七课 爱如茉莉 课后习题第二题中带点词在文中的意思及好处（要答案）

掏，咽，钻3个词都是动词，而秘密，话，幽香都是抽象的事物在文中作者是借助隐喻是这些抽象的事物仿佛可以触摸，从而使句子变得生动形象。

❾ 小学五年级上语文从《茉莉花》这首民歌中，可以发现茉莉花有什么特点

又香又白啊！

❿ 我想要找小学语文《晨读》这篇课文

晨读

清晨，天淅淅沥沥下着雨。送孩子上学后，冒雨就近买了点菜，便一路小跑冲回家。对于雨，我是又爱又怕。爱雨，喜欢在雨丝绵绵雨声淅淅中漫步，笼罩在朦胧烟雨中的大地一片苍茫，多了清爽温顺，少了尘土喧嚣，雨水滑过脚丫总有一份温软柔润的感觉爬上心头。怕雨，怕它雨势太大而放滥成灾，怕它过于缠绵来了不走，怕我的臭脚丫受浸太久长出湿疹。
放置好东西，擦干脚上雨水，看看时间尚早，吃饭不觉饿，上班没到钟，做什么好呢？要是以往，我肯定又爬上床去睡懒觉。昨晚睡得早，今晨起来精神饱满，毫无倦意。看电视吧，房里有人还在猪呢！笨蛋，看书呀！很久没有早上看书了。于是，悄悄潜入房中，从书柜中取出一本《文化名家谈读书》来。这是一本颇有看头的书，里面集合了各大名家关于读书的优美散文，因为是分篇的精美短文，适合短时阅读，平时都是睡前看上两三篇，便酣然入梦。时间在无形中化零为整，这不，估计也就半个月吧，每晚十分钟左右，230页的书如今只剩下50页。
挑了个喜欢的抱枕，靠着长沙发上，喝上几口白开水清咽润喉，然后开始久违的晨读。窗外，雨声依旧；室内，气息如常，不同的是，欣欣然的情绪在心头流淌着。说是在看，渐入状态却似与名人相对而坐，他们侃侃而谈，我敛声凝神聆听。听他们谈书及读书的感受，他们或谈读书的甘苦，或谈购书之欢乐，或谈藏书之担忧，都是他们自身经历、性格、情趣中衍生而来的经验之谈，都是些积极向上、闪烁着真理或真情的文字。公刘先生在《读出书之味》中说，“真正的好书，一如美食，越咀嚼越有滋味。”“有钱人一般不读书，读书却往往没有钱。”而讲得最令人回味的是篇末一句：“可以断言，不读书的人，也许能风光旖旎一时，但绝不能****蕴藉一世。”宗璞先生在《恨书》中谈到为什么恨书，因为藏书太多书柜太沉书籍散落管理麻烦等，以致生活出现诸多不便，是故恨书。但那些看似恨恨的话语，却明明透着沉沉的爱意，书如人，恨得愈深爱之愈切。刘心武在《有聊才读书》中谈到：“人因为太有聊，实在需要化解，需要调剂，需要轻松，需要超脱，因而适当地翻阅一些无益也无害，仅供一笑或一皱眉的文字，也并不减却其读书的高尚。”“读书能使郁闷的心灵得到疏通，能使我们从小胡同转到大街上，能使我们的心弦适度松驰以防崩断，能使我们超越岁月的无情与世俗的牵引。”哦，读书果真有这么多潜在的好处，懵懂的我只知拿起书本心神自稳敛，情绪渐平静，神思趋痴迷。
翻了个身，看看余秋雨的《藏书忧》，原来名家也有他们的烦恼。“一个学者，为了构建自我，需要吐纳多少前人的知识，需要耗费多少精力和时间。苦苦汇聚，死死钻研，筛选爬剔，孜孜矻矻。这个过程，与买书、读书、藏书的艰辛经历密切对应。”贾平凹在《好读书》中对读书另有一番独特的见解。他先说了好读书的诸多坏处。如好读书就得受穷，好读书就别当官，好读书必然没有好身体，好读书不是好丈夫，好读书没有好人缘，好读书性古钻等，但是，话句一转，“能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不为宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。”他把一套十册名著给送他的小妹作为生日礼物，还写了一篇《读书示小妹生日书》，勉励她小妹好好读书，常读好书。
好多名家谈读书，他们对于读书的很多感受和体会，平凡的我也经历过，读起来总有一种似曾相识的感觉。只是笨拙粗浅的我，无法写出他们那么精致优美的文字。望望墙头的挂钟，该是吃饭的时候了。哎呀，就最后一篇，且多逗留片刻吧。就一会。呵呵，是陈村的《躺着读书》，太应境了，也太适合我了，我多半是躺着看书的。且听名家又是如何躺着读书的。“读书的姿势不是在课桌前，而是在枕上。凡读书人都知此诀窍。身体安静了，脑瓜才活跃得起来。何况读书也是人类一种占有，当然以躺卧为首选姿势。能有资格躺在自己身边的，不能不是密友。自己能够不拘束躺着相会的，也是密友。无拘无束，平平等等，心心相印。”太精彩了，欣赏过后不禁重阅，回味无穷。
该吃饭了，不然上班会迟到的。恋恋不舍放下书本，却又忍不住重新拾起。信手一翻，柯灵在《书的抒情》中说：“书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。”“书本是太阳、空气、雨露。我不能设想，没有书的世界是什么样的世界。”是呀，没有书的世界是什么样的世界！
外面的雨渐渐停歇了。尽管有很多意犹未尽，酣畅的晨读也该暂停了。生活中不能没有书本，但也不能没有工作。好好工作，美美读书。
在宁静的环境、悠闲的心情中晨读，清爽明朗，通窍触心，如闻茉莉花香，如品甘醇茗茶。但愿今后有更多的时间和心情，享受晨读的乐趣。