① 就义诗：砍头不要紧, 只要主义真. 杀了夏明翰, 自有后来人! 在长春版的小学语文书里出现过吗
没有 ,我一个长春的朋友是老师,专门请他查了一下,目前的版本里没有夏明翰的诗
② 冀教版小学五年级下册语文古诗词有哪些
1、一去二三里 （北宋 邵雍）一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。2、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。一年级下册3、春晓 （唐 孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4、离离原上草 （唐 白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。5、梅花园 （宋 王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。6、九溪十八涧 （清末 俞樾）重重叠叠山，曲曲环环路。叮叮咚咚泉，高高下下树。7、“一”字诗 （清朝 陈沆）一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。8、池上 （唐 白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。二年级上册9、望庐山瀑布 （唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。10、山行 （唐 杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。11、忆江南 （唐 白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？12、寻隐者不遇 （唐 贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。13、九月九日忆山东兄弟 （唐 王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。14、赠汪伦 （唐 李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。15、咏鹅 （唐 骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。16、题画 （清 袁枚）村落晚晴天，桃花映水鲜。牧童何处去？牛背一鸥眠。二年级下册17、咏柳 （唐 贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。18、春游湖 （宋 徐俯）双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。19、绝句 （唐 杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。20、村晚 （宋 雷震）草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。21、村居 （清 高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。22、小儿垂钓 （唐 胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 三年级上册23、山居秋暝 （唐 王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。24、回乡偶书 （唐 贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。25、黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐 李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。26、夏日绝句 （宋 李清照 ）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东27、就义诗 （夏明翰）砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！28、观书有感 （宋 朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。 三年级下册29、游园不值 （南宋 叶绍翁）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。30、春日 （南宋 朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。31、泊船瓜洲 （宋 王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？32、清明 （唐 杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。33、所见 （清 袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。34、登鹳雀楼 （唐 王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。35、题西林壁 （北宋 苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 四年级上册36、望洞庭 （唐 刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。37、望天门山 （唐 李白）天门中断楚江开，碧水东至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。38、浪淘沙·北戴河 （毛泽东 1945年夏）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。39、听张立本女吟 （唐 高适 ）危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。40、明日歌 （明 文嘉）明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎！世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。41、题竹石 （清 郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。42、催试官考较戏作 （宋 苏轼）八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明灭，黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必，此景此行那两得。43、塞下曲 （唐 卢纶）林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。44、十一月四日风雨大作 （宋 陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。45、梅花 （陈毅）隆冬到来时, 百花迹已绝，红梅不屈服, 树树立风雪。四年级下册46、宿新市徐公店 （南宋 杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。47、清平乐 （北宋 辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。48、四时田园杂兴 （宋 范成大）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。49、乡村四月 （宋 翁卷）绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。50、芙蓉楼送辛渐 （唐 王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 五年级上册51、鸟鸣涧 （唐 王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。52、长歌行 （汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。53、渭城曲 （唐 王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。54、别董大 （唐 高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！55、菩萨蛮·书江西造口壁 （宋 辛弃疾）郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。56、示儿 （宋 陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。57、西江月 .夜行黄沙道中 （宋 辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。58、如梦令 （宋 李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。59、元日 （宋 王安石 ）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。冀教版小学五年级下册语文古诗词有哪些
③ 囚歌，就义诗，我的“自白”书，这一课的课后练习题
编辑本段我的“自白”书——原文
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白，陈然，1923年12月18日出生于河北省香河县。出生后第二年即随家人移居北京。后又因父亲的工作调动而搬家，到过上海、芜湖等地。抗战爆发后，他随家人流亡到湖北宜昌等地。 1938年夏，15岁的陈然在鄂西投入抗日救亡运动并参加了中国共产党领导的“抗战剧团”。 1939年3月由程季华介绍加入中国共产党，同年7月与几个抗战剧团的同志前往沙洋前线抢救难童。 1940年，陈然得到组织批准前往革命圣地延安，但因战局混乱，加上自己又身染疟疾，未能如愿，数月后辗转到达重庆与家人会合。 1942年春，由于原来在宜昌抗战剧团和陈然同一个党小组的向长忠的叛变，组织上决定陈然马上离开重庆到外地去，并且暂时断绝和组织的联系，待以后组织上再主动派人来找他。陈然逃往江津避难。 在江津避难期间，他患了严重的痢疾，贫病交加，于1942年秋回到了重庆家里。经过调养，陈然的身体逐渐恢复，但是也失去了组织关系。 1945年10月，陈然来到中粮公司在重庆南岸野猫溪的一所修理加工厂当管理员。 1945年初，党通过《群众》周刊，号召在蒋管区广泛开展“民主青年”活动。陈然积极响应这一号召，积极团结周围的进步青年，成立读书会，并在1946年年初的“沧白堂事件”中，为救援被特务殴打的青年而受伤。 1947年初，在中共南方局文委何其芳等人的领导和支持下，他在重庆参与筹办了《彷徨》杂志，以灰色的面目、健康的内容，使蒋管区的青年看到光明、看到希望。 1947年7月，重庆地下党决定编印《挺进报》，他于1947年底被重新吸收入党，任《挺进报》特支组织委员，负责报纸的油印工作。 1948年3月，由于斗争形势进一步严峻，特支书记刘镕铸、宣传委员蒋一苇先后转移，陈然任代理书记。 1948年4月22日，由于叛徒的出卖，陈然被国民党特务逮捕，被囚禁于军统白公馆监狱。国民党特务对他使用了老虎凳等种种酷刑，他被折磨得死去活来，两腿受了重伤，但他坚贞不屈，严守党的秘密。在狱中，他认真学习文化、历史和军事知识，而且积极对看守特务进行策反。他还把从国民党高级将领黄显声那里得到的消息写在纸条上，秘密传给难友，被称为“狱中挺进报”。新中国成立的消息传到监狱时，他和难友们抑制不住激动的心情，亲手缝制了一面五星红旗。 1949年10月28日，陈然被国民党特务公开杀害于重庆大坪刑场，牺牲时未满26岁。临刑时，他高呼口号，身中数枪屹立不倒，令刽子手胆战心惊。他以自己的生命履行了对党的庄严誓言：“只要还有一口气，就要为革命斗争到底！”
奔赴重庆
1942年，由于原来在宜昌抗战剧团和陈然同一个党小组的向长忠的叛变，组织上决定陈然马上离开重庆到外地去，并且暂时断绝和组织的联系，待以后组织上再主动派人来找他。陈然逃往江津避难，在江津避难期间，他患了严重的痢疾，贫病交加，于1942年秋回到了重庆家里。经过调养，陈然的身体逐渐恢复，但是也失去了组织关系。 1945年10月，陈然来到中粮公司在重庆南岸野猫溪的一所修理加工厂当管理员；与党失去联系的陈然没有消沉，仍积极从事团结群众、教育群众等革命工作。抗战胜利后，为了揭穿国民党蒋介石集团假和谈、真内战的阴谋，陈然积极参加各种集会，呼吁和平民主，反对独裁内战。1945年10月10日根据国共会谈达成的《双十协定》，国民党反动派被迫于1946年1月召开政治协商会议。会议期间，部分政协代表多次在重庆沧白堂举行集会，向各界通报会议进展情况。每次陈然都积极到会，了解时局。国民党反动派为了破坏政协会议，派出大批特务捣乱。一天，穷凶极恶的国民党特务冲进沧白堂，殴打政协代表和到会群众，陈然奋起反抗被打成重伤，后被送到医院救治，才幸免于难。 全面内战爆发后，中共重庆办事处与新华日报社于1947年2月底被迫撤往延安。重庆陷于白色恐怖之中。陈然联合几个进步青年创办了《彷徨》杂志，团结了许多热血青年。
《挺进报》
1947年夏，陈然在重庆找到了地下党，恢复了组织关系。为了发动国统区民众反对蒋介石的内战独裁，中共重庆市委于 1947年秋创办了《挺进报》。陈然被任命为《挺进报》特支书记并担任了最机密的印刷工作。陈然是重庆一家小工厂的代理厂长。白天他要在厂里负责工作，夜晚才能进行《挺进报》的印刷工作。 没有油印机，只能用一块竹片在蜡纸上括。一张蜡纸只能印30－50份。陈然迎难而进，刻苦钻研印刷技术，还学会了刻钢板。后来市委决定刻板、印刷由他一个人负责。这样不但可以节省人力，还可以缩短周转时间，减少暴露的危险。这样，《挺进报》的工作就由陈然和另外一个负责收听广播的同志（即为刘国志烈士）承担起来。 由于特殊的斗争环境，同办一张报纸的两位战友却不能谋面，他们只有在信函中互致“革命的敬礼”和“紧握你的手”。两颗充满激情的心互相温暖着、互相激励着。他们同心协力，使《挺进报》如期出版，在山城回荡着铿锵的革命之声。 1949年10月28日，在临刑前的那一刻；一对心动相印的报友炽热的双手才紧紧握在一起。 随着《挺进报》发行量的不断增加，工作任务愈来愈重。刻板、印刷、分送等工作几乎都是陈然一个人在夜间完成的，白天还要照常去工厂上班。他以超人的精力，高度的警惕性和责任；周密地进行安排，尽心尽力完成党交给的艰巨任务。
被捕经过
《挺进报》在重庆的秘密发行，引起了国民党反动派的极大恐慌。重庆当局曾三次下令限期破案，直到1948年4月20日才从叛徒口中得知《挺进报》的机关住所；上级派人来通知陈然说党内出现了叛徒，《挺进报》要尽快转移。要他在 22日印好最后一期报纸，晚7点，市委派人来取，尔后迅速转移。就在21日傍晚时分，陈然突然收到一封没有署名的短信：“近日江水暴涨，闻君欲买舟东下，仅祝一帆风顺，沿途平安。”这封短信是一位在敌人内部工作的同志直接写给他的。 陈然接到信后本来可以马上脱离险境，但他一直坚持到22日下午5时印完最后一期《挺进报》。他刚把蜡纸烧掉，门外就传来阵阵脚步声。陈然推开窗户，把准备好的扫帚挂在窗台下面的钉子上，这是给同志们的信号。就在这时，几个便衣特务破门而入，抓走了陈然。
坚贞不屈
在白公馆集中营里，敌人害怕陈然向其他“政治犯”传播消息，把他独自囚禁在楼上一间小车房里。正是在这座阴湿的牢笼里诞生了“白宫版”的《挺进报》。 原来，陈然所在的那间牢房，早就被难友们打穿了一个秘密孔道，可以和楼下的难友们取得联系。通过这个小小的孔道，狱中党组织传给陈然半截铅笔和一些香烟盒纸，要他把外面的消息写在纸上传递出来。陈然忍着剧烈的伤痛，把牢房当作战场，立即投入了战斗。在一张香烟盒纸上，他端端正正地写上一《挺进报》第一期，白公馆出版。我党我军最近的胜利消息就这样秘密地传遍了各个牢房，使坚持狱中斗争的同志们受到了极大的鼓舞。陈然还设法同隔壁的黄显声将军取得联系。黄将军答应利用放风的机会把报纸沿门缝塞给陈然，陈然不断从报纸上获得最新消息。从此，我军节节胜利的消息就时常出现在白公馆的《挺进报》上，当同志们遭受到毒刑拷打时，受着疾病和伤痛折磨时，读了狱中《挺进报》，就感到浑身有力量。
壮烈牺牲
新中国成立的消息传到监狱时，他和难友们抑制不住激动的心情，亲手缝制了一面五星红旗。 1949年10月28日，陈然和其他战友一起被从白公馆、渣滓洞提出，在大坪被枪杀。当反动派罪恶的枪口对准他们时，陈然和战友们高呼：“毛主席万岁！”“中华人民共和国万岁！”陈然牺牲时只有26岁，他的生命虽很短暂，但他生得光荣，死得壮烈！
编辑本段我的“自白”书——创作背景
在狱中，陈然受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行，全部是他一人所为——他决心牺牲自己，保护组织和同志们，特务们用威胁利诱的办法要他写自白书，陈然拿起笔，写下了惊天动地的诗篇——《我的“自白”书》 这首脍炙人口的“红色经典”诗并非如该书编者所说是陈然烈士的遗诗。此事在多年前就已得到澄清，可惜至今还有许多人不知道。 1948年4月，处于地下状态的中共重庆市委机关报《挺进报》被国民党当局破获，中共地下党员、《挺进报》特支书记陈然被捕。1949年10月28日，26岁的陈然慷慨就义。 1950年代后期，在大写“革命回忆录”的高潮中，由罗广斌（中共地下党员，1948年8月被捕，先后关押于重庆渣滓洞、白公馆监狱，后越狱脱险）、刘德彬（中共地下党员，1948年6月被捕关押于重庆渣滓洞监狱，后越狱脱险）、杨益言（进步青年，1948年8月被捕关押于重庆渣滓洞监狱，后获释）合著的回忆录《在烈火中永生》，于1959年2月由中国青年出版社出版，书中写道，陈然被捕后，在审讯时，敌人要他写自白书，他“提起笔，不假思索，一气写出了心里想了许多遍的话”，即《我的“自白书”》这首诗。该书与《把一切献给党》、《我的一家》等回忆录一起成为当时的畅销书和青少年必读书，影响甚广。 1959年3月，中国青年出版社出版了萧三主编的《革命烈士诗抄》，《我的“自白书”》被作为陈然烈士遗诗选入。 次年，重庆人民出版社出版了《囚歌》，选入了叶挺、罗世文、车耀先等烈士的遗诗，也选入了这首诗。 1961年底，中国青年出版社出版了罗广斌、杨益言的长篇小说《红岩》，《我的“自白书”》变成了小说中人物成岗在敌人面前“高声朗诵”的诗，重庆版画家正威还为这一情节配了一幅成岗高举戴着镣铐的双手挥笔书写诗句的插图…… 因为《在烈火中永生》与《红岩》的影响，也因为这首诗激情澎湃，琅琅上口，感染力强，多年来一直被选入中小学语文课本，经常出现在朗诵会、报告会、演讲会和一些文艺演出中，大凡有初中文化水平的人都应能记得起这首诗中的几句。 然而，这首诗并非“革命烈士遗诗”。 还在这首诗出现后不久的1960年代初期，就已经有人产生了怀疑。 这样一首构思完整、语句精炼、韵脚整齐、节奏铿锵有力的诗，能是在敌人刑讯室里“不假思索”、“一气写出”的吗？敌人能允许陈然从容把这12行诗从头到尾写完吗？北京电影制片厂拍摄电影《红岩》（后更名为《烈火中永生》）的导演水华就认为，这首诗与规定情景不符，句子的加工痕迹太重。陈然烈士的亲属也提出疑问：从不知道有这首诗，是不是在敌伪档案里新发现的？ 面对这些意见，罗广斌承认：这首诗不是陈然写的，是他们几个人根据陈然曾经有过的意愿写的。因此在写小说《红岩》时，没有再用陈然的真实姓名，而改成了“成岗”。以后《在烈火中永生》再版时，书中也就删去了这首诗。 但是，那时这事的真相只有中共重庆市委宣传部、重庆市文联和中国青年出版社的少数人知道。在没有得到公开澄清之前，对广大读者来说，《我的“自白书”》仍然是“革命烈士遗诗”。 真相的公开，最先是在“文化大革命”中。因为罗广斌在“文化大革命”中被绑架后在关押地不幸逝世。绑架和批判罗广斌的那派群众组织在批判中翻检出了这一历史公案，公开发表了《揭穿一个大骗局——〈我的“自白书”〉之谜》，详细介绍了这首“烈士遗诗”的来龙去脉，明确提出，这首诗是罗广斌等人的“伪作”。但是，因为该文是派性斗争的产物，是在将罗广斌打成“叛徒”，将罗广斌、杨益言、刘德彬三人创作集体打成“罗杨刘三家村”、“罗广斌叛徒集团”的前提下进行的“革命大批判”，因此这篇文章所澄清的史实未能引起重视。 中共十一届三中全会后，全国各界拨乱反正，正本清源，许多历史旧案得以恢复本来面目。1984年第1期《纵横》杂志，发表了署名峻晨的文章《〈我的“自白书”〉的作者是谁》，在更大范围内正式澄清了这件事。 峻晨谈到，1963年小说《红岩》再版前在京召开座谈会，他向罗广斌问起此诗是否有真迹保留、是如何从狱中流传出来的情况时，罗广斌回答了一段话，大意是：“这个问题使我很不安。《我的'自白书'》并非陈然烈士遗诗，而是我们在撰写《在烈火中永生》一书时，以陈然临刑前要写一首诗的打算和他在刑庭上威武不屈的气概，以及陈然准备找一个机会在向特务作一番慷慨激昂的讲演后用自杀怒斥敌人、激励战友的计划为依据，由几个人共同创作的。目的在于突出烈士的英雄形象。由于用了真名真姓，《诗抄》的编者误以为是烈士的遗作收录了。”事情至此已经很清楚了。但是直到1990年代中期出版的九年制义务教育初中语文教材中仍然将此诗作为陈然烈士遗诗选入（现在语文教材中是否还有，笔者未查），可见谬误流传影响之深远。而且，《纵横》杂志的发行量最多以万册计，而中小学语文教材却是以十万百万册计！ 澄清史实的声音相比之下何等微弱。 现居成都的老作家胡元，向笔者提供了他写的一篇回忆稿，其中谈到罗广斌等人集体创作这首“烈士遗诗”的一些情况。1956年，胡元在重钢小平炉车间体验生活，罗广斌、刘德彬、杨益言等在南泉从事反映当年渣滓洞、白公馆狱中斗争的文艺创作。胡元常去南泉看望他们，还曾为他们的写作以报告文学还是小说形式来表现更好有过争论。有一次他去时，读到了《我的“自白书”》，胡元回忆：“我赞不绝口地说好，有气魄。杨本泉（杨益言之兄）说：'你是第一个读者，不要光说好，要提意见。'我说一定要提意见的话，就是最后一句缩短点儿，太长了节奏松散，力量气魄就减弱了。几个人才说都有这个感觉，我的意见客观，证实了他们的感觉是对的，要设法缩短。我便问是谁写的，杨本泉叫我猜，我猜是罗广斌，罗广斌笑着摇摇头。又猜是刘德彬，刘德彬也摇头。我就对杨本泉道：'那就是你写的了。'杨本泉平伸出双手摆了几下道：'大家写的，大家写的。'然后提出一个问题来：不知这样代烈士写一首诗恰不恰当……罗广斌又解释说，因发现陈然要写这么一首诗但还没来得及写，陈然又是才华出众能写出好诗来的，便作了这个决定把这首诗代他写出来。只不知恰不恰当。我说小说中，作者代人物写诗填词的多极了，有什么不恰当。谁知后来这首诗却首先出现在报告文学中……”这里顺便提一下另一首几乎与《我的“自白书”》齐名的《灵魂颂》，全诗只有四句：你是丹娘的化身，你是苏菲亚的精灵，不，你就是你，你是中华儿女革命的典型！ 这首诗及其背景也是罗广斌等人的回忆录《在烈火中永生》和小说《红岩》都浓墨重彩地写到了的，说是江姐在狱中受酷刑折磨而坚贞不屈，难友们纷纷写信写诗向她表示慰问，这是慰问品中最有名的一首诗。自然，这首诗也被收入了《革命烈士诗抄》和《囚歌》。当年周恩来在看一次演出时，听到歌颂江姐的一个曲艺节目中演唱这首诗，还曾提出不宜用“苏菲亚”（俄国虚无主义者）来形容共产党人。可见此诗的影响之深广。 这首诗的确是由渣滓洞狱中难友创作的，但却并不是写给江姐的。 历史真相是，1949年新年前夕，已在白公馆狱中关押了8个月、起初表现甚好的中共重庆市城区区委书记李文祥，经不起黑牢生活的考验，不顾难友们的劝告，决定向当局投降。与他同时被捕的妻子关在渣滓洞女牢里，听说了丈夫叛变的消息，十分震惊，当被李出卖的地下党员进了渣滓洞、事情得到证实后，她决心与叛徒一刀两断，不让丈夫把她接出牢门，宁愿跟大家一起坐牢。她还给男牢的难友们写了一封公开信表明心迹。这使难友们深为感动，纷纷向她表示慰问和鼓励。送给她的慰问品之一就是这首诗。这首诗出现的真实背景，在1949年12月9日《国民公报》第4版上连载的《我从集中营里来》第5节中有具体记载，该文作者署名“杨祖之”，就是杨益言。 高唱凯歌， 埋葬蒋家王朝!
④ 急求人教版小学五年级上册语文期末测试卷，要去年的！明天就要考试了！！！！
五年级上册语文期末试卷
班级________ 姓名_________ 成绩________
一、看拼音，写词语。（分）
sì miàn bā fāng wàn shuǐ qiān shān zhǎn dīng jié tiě
( ） （ ） （ ）
tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo zhòng xīng gǒng yuè
( ） （ ） （ ）
二、根据所给意思写出词语。（4分）
1．比喻责任重大，要经历长期的奋斗。（ ）
2．由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。（ ）
3．晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。（ ）
4．推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。（ ）
三、将下列词语归类。（4分）
心灵手巧 破烂不堪顶天立地满怀信心阴险狡诈舍生取义
低头折节 气壮山河自以为是口是心非勇往直前勾心斗角
含褒义的：____________________________________________________
含贬义的：______________________________________________________
四、联系语境，选词填空。（5分）
矗立屹立星空灿烂绚丽发射喷射疾速迅速腾空而起
12月30日凌晨，载人航天发射场（）。100多米高的飞船发射塔旁（）着长征二号F捆绑式大推力运载火箭，火箭的顶部托举着“神舟”四号飞船。零时40分，震天巨响中，火箭（），飞向太空，火箭尾部（）出长长的烈焰，在夜幕长空划下一道（）的彩虹。
五、仿写句子。（4分）
1．假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
_______________________________________________________________
2．要想过江，非座船不可。
_______________________________________________________________
六、病句手术室。（6分）
1．天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
_______________________________________________________________
2．在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。
_______________________________________________________________
3．你必须按时到达，否则如果你不按时到达，就无法赶上最后一班船。
_______________________________________________________________
七、课内课外。（9分）
1．时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，林林就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中，你真想对他说：_______________________。
2．王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：
_______________________________________________________________。
3．把歇后语补充完整。
和尚打伞——（ ）
耗子掉进书箱里——（ ）
四月的冰河——（ ）
4．根据下面句子的提示，展开联想写一段话。（不超过100字）
地球妈妈流泪了。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、根据课文内容填空。（10分）
1．鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，因为他们，。
2．当“我”钓到大鲈鱼时，______________；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，____________，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好__________________。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：______________________________________________。
3．《珍珠鸟》这篇课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，你知道作者想要表达的是____________。
4．英、法联军侵入北京，____________圆明园。他们把园内____________能拿走的东西，____________掠走，拿不动的，就用或____________搬运。运不走的，就破坏、毁掉。
这段话说明侵略者。
九、阅读理解。（22分）
（一）天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水；一条鲫鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”鲤鱼一会儿钻到水底，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？”
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空飞翔，常在陆地散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错，我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执一词，争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着脸撒腿就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……
1．填一填。（4分）
短文中的角色有：_________________________________。你印象最深的角色是__________，它喜欢的生活方式是___________________________________。
2．天鹅的见解是什么？请用横线画出来。（2分）
3．从短文中摘抄4个你喜欢的词语，试用其中一个写一句话。（3分）
摘抄：____________________________________________
运用：____________________________________________
4．读了短文，你对“快乐”有什么新感受，请写下来。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）第一场雪
前天，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息；昨天，从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。
这是入冬以来的第一场雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
我想：这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。
1．写出文中带点词语的近义词。（2分）
骤然—（ ） 充分—（ ）
2．写出文中带三角词语的反义词。（2分）
寂静—（ ） 欢乐—（ ）
3．把文章分成4段，并写出段落大意。（8分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．文中第（ ）自然段是写下雪时的情景，按（ ）顺序写的。第（ ）自然段是作者由第一场雪产生的联想。（4分）
5．“瑞雪兆丰年”的意思是什么？为什么说瑞雪兆丰年？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________
6．写出文章的中心思想。（3分）
___________________________________________________________________
十、妙笔生花。（30分）
在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情。请你写自己印象深的一件事，题目自己定。相信你能把做这件事的过程写具体，也能把做事的感受写清楚。
一、听写
二、用√标出带点字的正确读音。（2％）
三、查字典，按要求填空。（3.5％）
四、把成语补写完整。（4％）
（ ）无（ ）（ ） 理（ ）气（ ）
（ ）腔（ ）火 千（ ）万（ ）
五、选字填空。（4．5％）
六、解释带点字的意思。（10％）
七、给句中画线部分换上一个意思相近的词。（4％）
1．我的父亲允许闰土来家中管祭器。（）
2．寒流从辽远的西伯利亚侵入胶东半岛。（）
3．将相团结一致，共同努力，保卫赵国。（）
4．老班长已经是气息非常微弱，只剩下一口气了。 （ ）
八、造句。（9％）
1．既……又……——
2．骤然——
3．哪怕……也……——
九、选择（是比喻句的打√）。（3％）
1．绿色的湖面平得像一面镜子。（）
2．他像巨人一样挺立着。（）
3．父亲是个打猎迷。（）
4．共产党是太阳，把温暖送到人们心里。（）
5．她长得很甜，像她妈妈一样。（）
6．陈秉正的手成了铁耙，什么棘针蒺藜都刺不破它。（）
十、按一定顺序重新排列下列词语，并写下来。（2％）
准备活动 领奖品 冲刺 起跑
十一、缩句。（4％）
1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
十二、改病句。（6％）
1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。
2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
十三、加标点符号。（4％）
1．他飞奔回客店 花了一夜的工夫把刚才弹的曲子 月光曲 记录下来
2．运动以后不要立即大量喝冷水原因有三点 一 容易引起消化不良 二 加重心脏负担 三 还会引起水中毒症
十四、填空。（4％）
1．《赠汪伦》的作者是（）。这首诗用（ ）方法表现出（ ）。后两句诗的意思是（ ）。
3．“为人进出的门紧锁着”意思是（）。
十五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号）。
（6％）
（ ）春天的郊外，景色多美啊！
（ ）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。
（ ）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。
（ ）脚下，小溪流唱着愉快的歌。
（ ）再远处是一片金黄色的油菜花。
（ ）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。
十六、阅读，完成后面的问题。（24％）
（一）落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看。可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1．上文共有（ ）小节。
2．写出近义词。
立刻— 希望—
3．花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是（）。
（用文中语句概括）
4．“对。这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么？
（用曲线画出文中相应的词句）
（二）___________________
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1．填空。
(1)这幅国画画的是（）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是（一 看拼音，写汉字。（9分）
d4o ji3n W4ng
（ ）念 （ ）查 （ ）记
（ ）理 （ ）起 （ ）盛
（ ）子 （ ）朴 看（ ）
y4n p9 sh(
（ ）下 （ ）雳 （ ）名
（ ）语 （ ）开 （ ）数
讨（ ） （ ）评 （ ）于
二 用三种方法查字典。（6分）
(1)音序查字法。
(2)部首查字法。
(3)数笔画查字法。
三 用横线上的字组两个词，填在括号里。（6分）
蓬每松逢（ ）（ ）
须需必要（ ）（ ）
近咐附嘱（ ）（ ）
吹子捧棒（ ）（ ）
性姓名格（ ）（ ）
渑绳池子（ ）（ ）
四 选词填空。（4分）
详细 仔细
①这本书我读得很（ ），给我的印象很深刻。
发明 发现
②爱迪生经过反复试验，终于（）了电灯。
意义 意思
③我明白了这道题的（）了。
端详 观察
④他（ ）着这张照片，心情久久不能平静。
鼓舞 鞭策
⑤我决心把同学们的鼓励作为（）自己进步的动力。
五 选写出两组近义词和两组反义词（4分）
清晰 支持 喧闹 模范 反对
清楚 榜样 静寂 清晨
近义词
反义词
六 把下列文章和它的作者用线段连接起来。（9分）
给颜黎民的信 许地山
再寄小读者 老舍
落花生 冰心
卖火柴的小女孩 鲁迅
囚歌 安徒生
少年闰土 叶挺
草原
将相和 施耐庵
景阳冈 司马迁
七 填上恰当的关联词语。（9分）
①太阳（ ）离我们这么远，（）它和我们的关系非常密切。
②（ ）今天天气很冷，（）我们照样出操。
③（ ）我的身体不好，（）坚持学习。
八 阅读下面一段话，找出需要修改的地方，在原处改正后抄在下面。（5分）
下午，天气闷热。一会儿，天空乌云密布，刮起了大风。闪电紧跟着雷声，震得直响。雨哗哗地下起来，越下越大。我向窗外看去，远处什么景物都看不清了？
九 查字典，解释句子里带点字的意思有什么不同。（3分）
十 细读下面的文章，根据人物身份和当时的天气，环境，写出人物的外貌。
（5分）
天全黑了，雨哗哗地下起来，我正在对着一份不及格的数学试卷闷闷不乐的时候，突然传来一阵敲门声，接着是叫我的喊声。声音很熟，我应声而起，忙去开门。“啊！李老师，您……”我不禁一楞，只见____________________________________________________________________，我连忙请老师进屋，接过她的雨衣，请她坐下，又递上热茶。
十一 阅读短文，回答问题。（10分）
夏明翰烈士
一九二八年二月，夏明翰同志被捕了。
审讯室内，敌人的审问开始了。“你多大年岁？”“我是共产党，共产党万万岁！”“你老家在哪儿？”“革命者四海为家！”敌人被弄得慌了手脚，又问：“你信仰什么？”“共产党人不信神，不信鬼，信仰马克思主义！”敌人企图从夏明翰口里得到一点情报的梦想破灭了。
敌人用各种手段没能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。
二月九日清晨，白色恐怖笼罩江城，夏明翰同志告别狱中难友，从容不迫地走向刑场。
刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的，印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！”他用带着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人！”这首正气凛然的就义诗。写完，他将笔一甩，厉声喝道：“开枪吧！”
枪声响了。党的好战士，人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵生命。
问题：
1.给这篇文章分段，写出段落大意。（6分）
2.我们应该向夏明翰同志学习什么？（4分）
十二 作文。（30分）
以《当狂风刮起的时候》为题，写一篇记叙文。
要求：
①通过对景物，人或事物的具体描述，把人们不畏严寒，战斗在自己岗位上的积极工作的精神表达出来。
②也可写其它天气变化的时候。如：大雪，大雨，冰雹等都可以。
答案
一 （悼）念 （检）查 （忘）记
（道）理 （捡）起 （旺）盛
（稻）子 （俭）朴 看（望）
（咽）下 （霹）雳 （署）名
（谚）语 （劈）开 （数）数
讨（厌） （批）评 （属）于
二 (1)N n@ng A 4n
(2)│ 4 羊 5
(3)9 ②√ 10 ②√
三 每逢 蓬松 需要 必须
附近 嘱咐 吹捧 棒子
性格 姓名 渑池 绳子
四 ①仔细 ②发明 ③意思 ④端详 ⑤鞭策
五 ①近义词
清晰——清楚 榜样——模范
②反义词
喧闹——静寂 支持——反对
六 给颜黎明的信——鲁迅
再寄小读者——冰心
落花生——许地山
卖火柴的小女孩——安徒生
囚歌——叶挺
少年闰土——鲁迅
草原——老舍
将相和——司马迁
景阳冈——施耐庵
七 ①虽然……但是……
②虽然……可是……
③尽管……还是……
八 略 天气闷热。号改，号；雷声紧跟着闪电震得窗户直响；去掉“远处”；看不清了？号改。号
九 (1)足：①值得 ②脚
(2)疏：①不细密，粗心。②不熟悉。
(3)临：①到，来。②暂时，非经常的。
十 略
十一 段意：
1.分段、段意
①(1—3节)敌人使用各种手段，没能使夏明翰屈服。
②(4—5节)在刑场上，夏明翰大义凛然，表现了共产党人的革命气节。
③(6节)夏明翰为革命献出了宝贵的生命。
2.学习夏明翰在敌人面前英勇不屈，大义凛然的革命气节以及坚定的革命信念
⑤ 求小学语文课本目录
第一册
看图识字
1人民大会堂 全国人民 热爱共产党
2北京 天安门 五星红旗
3学校 老师 同学
4读书 写字
5洒水 扫地
6红灯 绿灯 人行横道
7大桥 汽车 火车 轮船
8电灯 电话 电扇 电车
9水稻 棉花 花生
10鸡 鸭 鹅
11太阳 地球 月亮
12飞机 蜻蜓
13秋天
14小小的船
15种鱼
16小山羊
17天天做早操
18过桥
19皮球浮上来了
20小猫钓鱼
21鹅
22孔融让梨
23扫雪
24小公鸡和小鸭子
第二册
1春天
2桃花 苹果花 海棠花
3耕地 播种 施肥 浇水
4蓝天 降落伞
5蝴蝶 蜻蜓 蜈蚣 金鱼 燕子 老鹰
6泉水 小溪 江 河 湖 海
7海南岛 鲜花盛开 长江 柳枝发芽 大兴安岭 雪花飘舞
8烈士墓 纪念碑 花圈
9乌鸦喝水
10第十课 小猴子下山
11司马光
12一只小羊羔
13春风吹
14小河流过我门前
15燕子飞回来了
16谜语
17这个办法真好
18送雨衣
19她是谁
20我选我
21丁丁和小飞机
22大象和起重机
23虹
24蔬菜
25庄稼的好朋友
26怎样学习
27讲卫生
28小八路
29王二小
30明明上学
31小白兔和小灰兔
32画
33啄木鸟
34要下雨了
35大熊猫
36锄禾
37两个孩子
38列宁小时候
39学画
40明天还有明天的事
第三册
1秋天
2温暖
3收稻谷（毛泽东）
4诚实的孩子（列宁）
5蓝树叶
6坐井观天
7骆驼和羊
8捞月亮
9谜语
10我是什么
11植物妈妈有办法
12美丽的公鸡
13小壁虎借尾巴
14画鸡蛋
15秘密学习
16在医院里
17蜜蜂引路
18蜘蛛
19小虾
20刻舟求剑
21我要的是葫芦
22我们也要当红军
23颗粒归公
24草 白居易
25刘胡兰
26朱德的扁担
27狐狸和乌鸦
28小马过河
29小虫和大船
30梅花 王安石
31初冬
32动物过冬
△一只小雁
第四册
1春天来了
2春耕
3春晓 孟浩然
4一粒种子
5蚕姑娘
6蜜蜂
△小蚂蚁
7爱因斯坦小时候
8称象
9列宁在理发室
10小蝌蚪找妈妈
11骄傲的孔雀
12日月潭
13静夜思 李白
14葡萄沟
15数星星的孩子
16看月食
△我的哥哥
17雷雨
18精彩的马戏
19窗台上的花
20杨家岭的早晨
21关怀
22我的爸爸
23音乐家聂耳
24小铁锤
25狐假虎威
26狼和小羊
27一只狼
28找骆驼
29要是你在野外迷了路
30黄鹂和山雀
31森林爷爷
第五册
1放风筝
2南京长江大桥
3珊瑚
4海龟下蛋
5古诗二首 登鹳雀楼 夜宿山寺
6翠鸟
7三只蝈蝈
8爱迪生
9我的弟弟
10给自己写信的人
11游击队歌
12人桥
13记一次乒乓球赛
14我的旅行
15院子里的悄悄话
16群鸟学艺
17望着远方
18周总理的睡衣
19曼谷的小象
20雨
21列宁和卫兵
22“你们想错了”
23罗盛教
24喜鹊
25鹅 骆宾王
△草原之歌
26打碗碗花
27惊弓之鸟
28会摇尾巴的狼
29打猎
30古诗二首
陶者 梅尧臣 蚕妇 张俞
31新年礼物
32寓言二则 拔苗助长 守株待兔
△彩霞姑娘
第六册
1八角楼上
2艰苦的岁月
3一定要争气
4小水车
寒号鸟
5大海的歌
6富饶的西沙群岛
7金鱼
8沙漠里的“船”
9松鼠
10古诗二首
江上渔者 范仲淹 小池 杨万里
11一件棉衣
12小交通员
13捉鱼
14笋芽儿
15喇叭花
16美丽的小兴安岭
17送水
18荷花
19赵州桥
20参观人民大会堂
21视死如归
22一个降落伞包
23第一次跳伞
24试航
△二虎子
25做风车的故事 (牛顿)
26手术台就是阵地
27青蛙的眼睛
28麻雀
29壁虎
30古诗二首
31寓言二则 自相矛盾 掩耳盗铃
32小蝴蝶花
△神笔马良
第七册
1绿色的办公室
2三味书屋
3珍贵的教科书
4我们就从这里出发
5海底世界
6观潮
7爬山虎的脚
8春蚕
9赶羊
10李时珍
△李闯王渡黄河
11古诗二首 早发白帝城 绝句
12瀑布
13海滨小城
14捞铁牛
15蝙蝠和雷达
16外婆家的新厨房
17寓言二则 南辕北辙 亡羊补牢
18科利亚的木匣
19小木船
△狮子和小狗
20古诗二首 望庐山瀑布 山行
21繁星
22我爱故乡的杨梅
23小珊迪
24年关
25黄继光
△旗手的责任
第八册
1小球门手
2颐和园
3趵突泉
4猫
△女邮递员的信
5古井
6钻石
7高大的皂荚树
8古诗二首 咏柳 宿新市徐公店
9花潮 李广田
10穆老师的眼睛
11饲养员赵大叔
12今天我喂鸡
13看球记
14古诗二首 寻隐者不遇 题西林壁
15西门豹
16东郭先生和狼
17猎人海力布
18在炮兵阵地上
19马背上的小红军
20腊八粥
21两个铁球同时着地
22新型玻璃
23参观刘家峡水电站
24劳动最有滋味
25雨中
26采蒲台的苇 孙犁
第九册
1鸬鹚
2梅雨潭
3海上日出
4登山
基础训练1
5古诗二首 宿建德江 鹿柴
6赤壁之战
7晏子使楚 唐打虎
基础训练2
8董存瑞舍身炸暗堡
9草地夜行 一个苹果
怎样选择材料
基础训练3
10太阳
11鲸
12避雨 水晶宫的秘密
基础训练4
13狼牙山五壮士
14十里长街送总理
15劳动的开端
鸡毛信
详写和略写 基础训练5
16伟大的友谊
17再见了，亲人
18心愿
△一张珍贵的照片
领会文章的中心思想
基础训练6
19手
20大森林的主人 钓鱼
中心要明确，段落要分明
基础训练7
21冬夜杂咏 青松 红梅 秋菊
22白杨
23古诗二首 江雪 逢雪宿芙蓉山主人
24雕凤凰
基础训练8
第十册
看图学文
1燕子 郑振铎
2小站 袁鹰
课文
3挑山工
4大理石街 方纪
基础训练1
5古诗二首 游园不值 叶绍翁 送孟浩然之广陵 李白
6记金华的双龙洞 叶圣陶
7蟋蟀的住宅 法布尔
缝纫鸟 玛拉沁夫
理清文章的条理
基础训练2
8革命烈士诗二首 就义诗 夏明翰 把牢底坐穿 何敬平
9飞夺泸定桥
10夜莺之歌
抢险 马峰
按事情发展的顺序写
基础训练3
11鸟的天堂 巴金
12火烧云 萧红
威尼斯的小艇 马克吐温
静态和动态
基础训练4
13跳水 托尔斯泰
14蛇与庄稼 秦牧
15渔夫和金鱼的故事
我和狮子
注意事物的联系
基础训练5
16草船借箭
17寓言三则 滥竽充数 画蛇添足 买椟还珠
齐天大圣
分清事情的前因后果
基础训练6
18十六年前的回忆 李星华
19我的伯父鲁迅先生
20老水牛爷爷 峻青
山间又响马铃声
前后照应 基础训练7
21古诗二首 泊船瓜洲 示儿
22可爱的草塘
23灰尘的旅行 高士其
24神秘的小坦克 嵇鸿
基础训练8
第十一册
1桂林山水
2老科学家下乡
3古诗二首 暮江吟 枫桥夜泊
4田忌赛马
基础训练1
5给颜黎民的信
6再寄小读者
读书笔记一则
基础训练2
7黄河象
8落花生 奇妙的电脑
重点突出，主次分明
基础训练3
9月光曲
10小音乐家扬科
一幅壮锦
分辨事物和联想 基础训练4
11卖火柴的小女孩
12幸福是什么
13革命烈士诗二首 囚歌 我的“自白”书
灯光
展开丰富的想象
基础训练5
14我的战友邱少云
15金色的鱼钩 小英雄雨来
外表和内心
基础训练6
16古诗二首 九月九日忆山东兄弟 赠汪伦
17少年闰土
18一分试验田 我的心事 抓住人物的特点
基础训练7
19草原
20第一场雪
21将相和
22景阳冈
基础训练8
第十二册
1长城
2伏尔加河上的纤夫
3为人民服务
4一夜的工作
基础训练1
5古诗二首 早春 三衢道中
6种子的力
7养花 赶集
文章里的思想感情
基础训练2
8穷人
9粜米
10难忘的一课
彩色的翅膀 真情实感，恰如其分
基础训练3
11凡卡
12高尔基的童年 小抄写员
注意文章的细节 基础训练
13风
14林海 冬眠
观察要细致
基础训练5
15詹天佑
16冀中的地道战 三人行
注意当时当地的情况
基础训练6
17琥珀
18激光 未来的房屋
抓住要点，考虑周到
基础训练7
19在仙台
20书的故事
21古诗三首 马 塞下曲 前出塞
22鲁班学艺
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⑥ 人教版语文六年级下册“砍头不要紧，只要主义真”的第一道题的答案
答案：
别有用心:用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可回告人的企图。
从容不迫答：不慌不忙，沉着镇定。从容：不慌不忙，沉着镇静。不迫：不急促。形容人举止不慌不忙，沉着安定。
就义诗
夏明翰
砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰， 还有后来人。
⑦ 小学生教材全解《囚歌》的分段
1.学习叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精神，培养学生对党、对革命的深厚感情和共产主义理想。 2.理解诗中部分词语的含义或作用，进而读懂全诗，使学生体会诗歌精炼、形象的特点，培养阅读诗歌的能力。 3.能有感情地阅读课文，背诵课文，培养朗读能力。【教学重点难点】本课的教学重点和难点是一致的，即准确地理解部分词语和句子的含义，体会其中包含的思想感情。【教学时间】一课时。【课前准备】词语卡片；指导朗读的幻灯片或挂图。【教学步骤 】 （一）导入 新课，解题，介绍时代背景。 1.直接导入 新课，然后告诉学生《囚歌》是叶挺在四川写的。在英雄战斗过的土地上学习英雄写下的诗篇，大家一定会有一种亲切和自豪之感。 2.通过讨论解题：（1）谁能从题目上看出这首诗是叶挺同志在什么环境下写的？（随即指出“囚”字在这里的含义）（2）它为什么不叫“囚诗”而叫“囚歌”？（学生若答不来，暂且存疑）
3.介绍时代背景：（1）问学生是否了解叶挺坐牢的原因和狱中斗争事迹。有了解的请他们向大家介绍。（2）教师介绍或补充介绍。强调叶挺同志不为高官厚禄所动这一点。最后由狱中难友传唱这首诗一事再回到题目的“歌”字。
（二）初读课文，质疑问难，并初步把握中心思想。 1.教师范读课文。 2.学生轻声读课文，要求：边读边找出不懂的地方，并做上记号；读完后想一想：从这首诗可以看出叶挺是个什么样的人？ 3.讨论以上问题，把握中心思想。 4.学生质疑。教师提示学习重点和难点。 （三）研读课文，较准确而深入地理解其思想内容。 1.分节读议课文。每小节均按“阅读——分析——概括”的顺序进行。分析时依次讨论以下问题： （1）“人”和“狗”各指什么？用狗来比喻叛徒表达了作者对叛徒什么样的感情？ （2）“为人进出的门”和“为狗爬出的洞”各比喻什么？ （3）前两句话反映了当时的革命者面临着一种什么样的处境？ （4）“高叫”反映了敌人怎样的心情？对敌人的话应该如何理解？哪个字是理解的关键？ （5）第一、二节中的两个“自由”有什么不同？又有什么相同之处？哪个词表达了他对真正的自由的态度？ （6）“人的身躯怎能从狗洞里爬出”中的“怎能”表示什么样的语气？为什么这里不用陈述而用反问的语气？ （7）“我渴望自由”和后面的话是什么关系？你是从哪个字看出来的？“但”字在这个句子乃至全诗中起着什么作用？ （8）第三小节有哪几个比喻？它们各比喻什么？这样比喻好在哪里？ （9）“将我……一齐烧掉”表达了叶挺同志什么样的愿望和精神？ （10）“将我……一齐烧掉”和“得到永生”矛盾吗？为什么？（联系《就义诗》） 2.简要地梳理全诗的内容层次，归纳中心思想。（借助“纲要信号”板书） 3.请学生提出仍未弄懂的问题，择要回答或讨论。 4.出示词语卡片，抽一行学生顺次解释课后习题的五个词语。 （四）指导学生有感情地读课文，并试背课文。 1.抽一名中等水平的学生朗读课文； 2.领读课文（利用幻灯或挂图进行指导），辨析两个破折号的不同作用； 3.自读课文； 4.请刚才朗读的那位学生再朗读课文； 5.请一位学生试背课文； 6.齐背课文。下课。板书设计 评： 我们知道，任何一种教学设计和教学过程 都体现授课人的成熟或不成熟的教学指导思想，那么我的《囚歌》的教学指导思想是什么呢？ 第一，紧紧把握小学语文的学科特点。 小学语文的学科特点，表现为思想性、工具性，还有很容易被人们忽略的初级性的统一。小学六年级与初中相衔接，因此还应体现出一定的过渡性。总之，我要把《囚歌》上成地地道道的小学高年级语文课。
第二，紧密联系两个实际，并在它们的结合点上作文章。 首先要联系教材实际。从体裁上看，《囚歌》是一首政治抒情诗；从思想上看，它是一篇革命理想和传统教育的好教材；从内容上看，它虽然不很艰涩难懂，但多处用了比喻，精炼、形象的语言中包含着较深广的思想感情；从课文类别看，它属于一类课文。
其次要联系学生实际。虽然在今天的这种特定的情况下谈不到“吃透学生”，但是对此时此地学生的实际也应该做出尽量符合实际的估计。首先是四川儿童在知识、情感方面和《囚歌》有着天然的联系；其次是作为西南地区政治文化中心的大城市的第一流小学再加优秀教师的独特优势，这些都是有利的因素。但是小学生毕竟还小，他们对过去毕竟知之不多，感之不深；他们对诗歌，特别是抒情的认识一般还停留在感性的阶段，他们的学习能力的发挥也可能因教师或环境的变换而受到影响。这些都是不利的因素。
所谓“在两个实际的结合点上作文章”，就是说，教材实际和学生实际存在着互相联系、互相配合、可以互相补充的地方。例如《囚歌》有理想信念教育的因素，而小学生正需要加强这方面的教育，于是这里便形成了一个结合点，我们便可以“取教材之长，补学生之短”。
第三，努力体现教改精神，同时注意处理好改革与继承的关系。 教学改革，首先要贯彻“三个为主”的精神，这里不想多说了。除此以外，我在教学设计中还十分注意依靠理论的指导作用，力求克服传统教学主要依靠经验，缺乏理论思维的不足。例如，《囚歌》的总体设计就是以“大语文”教学观为指导的，而它的第一个具体步骤，就有一定的理论依据，例如在教学过程 中安排了两次质疑问难，就是以信息论的反馈原理为依据的。
我认为，教学改革既是对传统教学中不合理成分的扬弃，又是对它的合理成分的继承。不能一说教改，就对传统的东西一概否定，在《囚歌》的教学设计中，就吸收了传统语文教学中“文道结合”、“因文悟道”等特长，在课堂教学结构上也基本采用了“破题——开讲——诵习”传统框架。关于“讲”与“不讲”、“多讲”与“少讲”，这是一个比较敏感的问题，弄不好会被认为是“满堂灌”。我认为，应该从两个实际特别是教材实际出发，当讲则讲，有些地方还要“畅讲”，教师不应该只当“导演”，他应该既是“导演”又是“演员”。所以我在几个关键之处设计了几段比较长的“独白”，意在把学生想说而又说不出来的“心里话”替他们说出来，帮助他们加深理解，激发情感。
可以说，我对《囚歌》的教学内容、教学结构、教学方法的处理、安排和运用，都是以上述指导思想为准则的。 这里着重谈谈对教学内容的处理。 经过认真挖掘教材，根据大纲要求，我把教学目的的任务确定为： 1.学习叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精神，培养学生对党、对革命的深厚感情和共产主义理想，这是教学目的和任务中的思想教育因素。 2.理解诗中部分词语的含义或作用，进而读懂全诗，使学生体会诗歌精炼、形象的特点，培养阅读诗歌的初步能力。这是教学目的中的知识能力教学因素。 3.能有感情地朗读课文，背诵课文，培养朗读技能，这是教学目的中的技能技巧训练因素。 以上三方面的因素客观地存在于教材之中，不是我们附加上去的，他们在教材中有机地联系在一起。我们把它们提炼出来，抽象的为自己头脑中主观的东西，即教学目的，是否就失去了联系了呢？不是的，只不过是改变了联系方式而已：他们都服从于一个总目标——育人。可以说，《囚歌》的教学目的的确定，是着眼于教育、教养、发展任务的和谐统一，体现了培养目标的一致性。
在上述目的任务中，理解课文是重点。因为这个主要矛盾解决了，思想教育的目的也就同步达到了，朗读训练也有了比较坚实的感情基础。所以我安排了较长的教学时间突破这个重点兼难点。
根据高段教学过渡性，在突出“字、词、句、段、篇”基础知识教学的同时，我还注意了语、修、逻、文知识的渗透，例如，通过讨论“怎能”这个词来体会表达的准确性和鲜明性，渗透语法和逻辑教学通过讨论“地下的烈火”、“活棺材”等词语来体会表达的生动性，渗透修辞教学。
诗歌是以形象、精炼、富有感情为基本特征的，好的诗还有一种意境美。《囚歌》包含着丰富的美育因素。它的美不是表现为优美，而是表现为壮美，一种使人迥畅荡气的悲壮之美，一种不可压抑的阳刚之美，一种使人肃然起敬的共产主义精神美。虽然在教学中不必要也不可能单列一项进行讲解，但我的确想把这种美很好地体现出来。我要求自己，一定要把《囚歌》这首抒情诗教得有情。为此，教师必须“进入角色”，即把自己变成叶挺。首先要感动自己，才能去感动学生；使他们体会到《囚歌》的情感美。我还要求自己，要用诗一样的语言去讲诗，尽量使自己的语言精炼、形象，充满激情，以此去感染学生，使他们体会《囚歌》的形象美。一句话，在《囚歌》的教学过程 中要体现审美教育。
本课的教学结构，我原来按三个大环节安排，后来改为两个，第一个环节是为第二个环节作知识和情感方面的准备，我改变了以往程序式的导入 法，采取了以故事开头，自然引进课文的方法，把介绍背景、范读课文和破题融为一体，一气呵成。第二个环节是教学过程 的主体部分，它又分为两个层次，一是初读课文，包括初读、尝试把握中心和质疑三小步；二是研读课文，包括分节读议，归纳、二次质疑、检查词语理解四小步。这个环节是按照“整体——部分——整体”的思路安排的。第三个环节是指导朗读，改变以后，我把它分散在分节读议这个步骤中进行。 （方熔）
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⑧ 小学语文第九册课本的古诗
我就是五年级上册的
泊船瓜洲
秋思
长相思
七律 长征
⑨ 语文三题
踌躇
彷徨
优柔寡断
就义诗
夏明翰
砍头不要紧，
只要主义真。
杀了夏明翰，
还有后来人。
⑩ 70年代的小学语文课本里有古诗吗如果有，有哪些。
全日制十年制学校小学课本语文第一册
人民教育出版社
目录
入学教育 汉语拼音 拼音识字 1、热爱共产党 2、我爱北京 3、电 4、丰收 5、新村里 6、我们住在地球上 7、爱惜时间 8、节省铅笔 9、过马路 10、你长大了干什么 11、我们爱老师 12、我自己做 13、认清方向 14、锻炼 15、小新的手 16、小小的船 17、乌鸦喝水 18、两头牛 19、过桥 20、小猫钓鱼 21、送雨衣 22、她是谁 23、扫雪 24、小公鸡和小鸭子 25、丁丁和小飞机
全日制十年制学校小学课本语文第二册
中小学通用教材小学语文编写组编
人民教育出版社出版 北京出版社重印
1978年8月第1版 1981年4月第3版（没有把版本写出来的是封底掉了）
目录
1、春天来了 2、辛勤地劳动 3、好思想好习惯 4、学文化学科学 5、王二小 6、一只小羊羔 7、明明上学 8、小白兔和小灰兔 9、一粒种子 10、燕子飞回来了 11、认真学习 12、学画 13、小猴子下山 14、保护牙齿 15、画 16、我是什么 17、谜语 18、蔬菜 19、庄稼的好朋友 20、奇妙的“眼睛” 21、上天入地下海 22、杨家岭的早晨 23、纺线比赛 24、小八路 25、日月潭 26、锄禾 27、队里有了新机器 28、我们的老师 29、我选我 30、难忘的泼水节 31、两个孩子 32、小壁虎借尾巴 33、农夫和蛇 34、坐井观天 35、捞月亮 36、雷雨 37、要下雨了 38、参观养鸡场 39、大海大海你等着 40、明天还有明天的事
全日制六年制小学课本语文第三册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、我们的教室 2、蔬菜 3、农作物 4、我比去年更快乐 5、上学路上 6、明明上学 7、秋天到 8、熊妈妈收菜 9、温暖 10、落叶 11、我喜欢 12、想做好事 13、天鹅、梭子鱼和虾 14、蓝树叶 15、一双手 16、鸟类 17、奇妙的“眼睛” 18、小脏手 19、大熊猫 20、好朋友 21、白头翁的故事 22、我要的是葫芦 23、诚实的孩子 24、五彩棉 25、锄禾 26、一篮稻穗 27、我的家乡 28、朱德的扁担 29、杨家岭的早晨 30、谜语 31、我是什么 32、捞月亮 33、狼和小羊 34、等一会儿再说 35、狐狸和乌鸦 36、美丽的公鸡 37、初冬 38、动物过冬
注：上二年级时从五年制改为六年制，因此六年制课本第3、4册有些课文与五年制课本第2册重复
全日制六年制小学课本语文第四册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
上海教育出版社出版 北京出版社重印
1982年11月第1版
目录
1、弟弟问蓝天 2、不要从这儿走 3、我要读书 4、蚕姑娘 5、一粒种子 6、种蓖麻 7、日月潭 8、小壁虎借尾巴 9、小虾 10、蜜蜂 11、古诗二首（咏鹅、草） 12、锯是怎样发明的 13、骆驼和羊 14、鱼和潜水艇 15、保护牙齿 16、小蝌蚪找妈妈 17、海龟下蛋 18、中国少年先锋队队歌 19、数星星的孩子 20、科学的大门 21、蜜蜂引路 22、骄傲的孔雀 23、狐假虎威 24、小马过河 25、谜语 26、我们也要当红军 27、钓鱼竿里的秘密 28、难忘的泼水节 29、学画 30、雷雨 31、精彩的马戏 32、我的旅行 33、家访 34、在医院里 35、我的哥哥
全日制六年制小学课本语文第五册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、望着远方 2、关怀 3、秘密学习 4、保护小树苗 5、荧火虫 6、寓言二则（郑人买履、刻舟求剑） 7、古诗二首（蚕妇、陶者） 8、称象 9、黄鹂和山雀 10、小虫和大船 11、捉鱼 12、葡萄沟 13、要是你在野外迷了路 14、指南针 15、列宁在理发室里 16、刘胡兰 17、小蚂蚁 18、捉青虫 19、千人糕 20、珊瑚 21、猫头鹰 22、看月食 23、植物妈妈有办法 24、采树种 25、老槐树 26、找骆驼 27、画鸡蛋 28、养兔日记 29、雾 30、爱因斯坦小时候 31、瑞雪 32、寒号鸟 33、我的爸爸 34、英雄爆破手 35、爸爸的老师 36、跳高
全日制六年制小学课本语文第六册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、邓妈妈补睡衣 2、在延安中央医院 3、我们就从这里出发 4、做风车的故事 5、群鸟学艺 6、捏鸡蛋 7、古诗二首（梅花、春晓） 8、会飞的水 9、富饶的西沙群岛 10、生物角 11、寓言二则（农夫和蛇、画蛇添足） 12、会摇尾巴的狼 13、野兔 14、挖泉水 15、爬山虎的脚 16、翠鸟 17、三只蝈蝈 18、刺猬 19、西瓜弟兄 20、“你们想错了” 21、给自己写信的人 22、老鹰捉小鸡 23、大海的歌 24、荷花 25、雨 26、一个粗瓷大碗 27、大雪山 28、人桥 29、新衬衫 30、三味书屋 31、南京长江大桥 32、保卫黄河 33、为人民歌唱 34、小交通员 35、我的弟弟 36、亮亮
全日制六年制小学课本语文第七册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
上海教育出版社出版 北京出版社重印
1982年6月第1版 1984年6月第2版
目录
1、列宁和卫兵 2、帽子的秘密 3、向日葵笑了 4、赶牛 5、海底世界 6、壁虎 7、珍贵的动物 8、小青蛙 9、古诗二首（登鹳雀楼、江上渔者） 10、赵州桥 11、人民大会堂 12、海滨小城 13、寓言二则（自相矛盾、掩耳盗铃） 14、喇叭花 15、吃虫的植物 16、我的“小花鹿” 17、一定要争气 18、李时珍 19、爱迪生 20、航天飞机 21、金鱼 22、鸬鷀 23、我和姐姐争冠军 24、课间十分钟 25、爷爷的俭朴生活 26、手术台就是阵地 27、罗盛教 28、爷爷 29、惊弓之鸟 30、神笔马良 31、 打猎
全日制六年制小学课本语文第八册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
目录
1、燕子 2、瀑布 3、放风筝 4、一次科技活动 5、珍贵的教科书 6、一个降落伞包 7、黄继光 8、堵决口 9、江南山区的春光 10、美丽的小兴安岭 11、蛇宝石 12、参观刘家峡水电站 13、蝙蝠和雷达 14、试航 15、捞铁牛 16、买绸带 17、寓言二则（守株待兔、亡羊补牢） 18、麻雀 19、沙漠里的船 20、松鼠 21、东郭先生和狼 22、臭水浜成了林荫道 23、威尼斯的小艇 24、我爱故乡的杨梅 25、古诗二首（早发白帝城、绝句） 26、西门豹 27、猎人海力布 28、视死如归 29、革命烈士诗二首（就义诗、把牢底坐穿） 30、一个苹果 31、第一次跳伞
日制六年制小学课本语文第九册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年6月第1版
目录
1、海上日出 2、乡村的傍晚 3、井 4、赤壁之战 5、古诗四首 6、寓言三则 7、劳动的开端 8、雷锋日记 9、赶集 10、帐篷 11、南泥湾开荒 12、一次有意义的活动 13、太阳 14、鲸 15、猫 16、一对小瓷鹅 17、草地夜行 18、第二十四号船 19、赶羊 20、在炮兵阵地上 21、避雨 22、高大的背影 23、伟大的友谊 24、古诗四首 25、唐打虎 26、小木船 27、十里长接送总理 28、再见了，亲人 29、心愿 30、我和狮子
全日制六年制小学课本语文第十册（试用本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年11月第1版
目录
1、桂林山水 2、记金华的双龙洞 3、鸟的天堂 4、月光曲 5、挑山工 6、蟋蟀的住宅 7、寓言三则 8、繁星 9、饲养员赵大叔 10、董存瑞舍身炸碉堡 11、雨夜 12、春花 13、黄河象 14、蛇与庄稼 15、火烧云 16、雷雨 17、古诗四首 18、草船借箭 19、晏子使楚 20、插秧比赛 21、小音乐家扬科 22、诺言 23、老牛 24、跳水 25、飞夺泸定桥 26、狼牙山五壮士 27、送西瓜 28、我的伯父鲁迅先生 29、古诗四首 30、复活节的夜晚
全日制六年制小学课本语文第十一册（试行本）
上海、浙江、北京、天津四省市小学语文教材联合编写组编
浙江教育出版社出版 北京出版社重印
1984年6月第1版
目录
1、一夜的工作 2、落花生 3、给颜黎民的信 4、再寄小读者 5、古诗四首 6、天然动物园漫游记 7、游善卷洞 8、开国大典 9、突破乌江天险 10、革命烈士诗二首 11、钓鱼能手 12、古诗四首 13、我家门前的柿子树 14、埃及金字塔见闻 15、我的战友邱少云 16、江姐 17、小英雄雨来 18、学弈 19、金色的鱼钩 20、长征 21、我的心事 22、少年闰土 23、大仓老师 24、将相和 25、忆铁人 26、林海 27、松坊溪的冬天 28、第一场雪全日制六年制小学课本语文第十二册（试用本）
目录
1、工人代表 2、十六年前的回忆 3、梅山脚下 4、养花 5、贝壳 6、动物的远游 7、草原 8、詹天佑 9、凡卡 10、夜莺之歌 11、中条山的风 12、古诗四首 13、景阳冈 14、观刈麦 15、鲁班学艺 16、卖火柴的小女孩 17、穷人 18、鹌鹑 19、螳螂捕蝉 20、奇异的琥珀 21、冬眠 22、马 23、小站 24、别了，我可爱的中国 25、三人行 26、渡船 27、彩色的翅膀