Ⅰ 初中语文第七册下册人教版的教案
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Ⅱ 急求人教版初中语文第七册《秋天》的课件 不是教案
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这个复不制错，我刚用过
Ⅲ 第七册人教版语文（日积月累）
四年级上册
第一单元日积月累
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天；绿水本无忧 因风皱面；青山原不老 为雪白头； 山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇； 重重叠叠山 曲曲环环路； 丁丁冬冬泉 高高下下树
第二单元日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
第三单元日积月累
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
第四单元日积月累
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
第五单元日积月累
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价，近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
第六单元日积月累
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
第七单元日积月累
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
第八单元日积月累
没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔藏拙曼）
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
Ⅳ 小学语文第7册仰望布达拉教案
教学要求：
1、正确认读8个要求会认的生字。掌握9个要求会写的生字。
2、正确有感情地朗读课文，感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑。
3、感受本文色彩华丽、词汇丰富的语言表达特点。积累语言，丰富语感。
4、学习通过多种渠道收集并整理有关布达拉宫的资料。
教学重点：
感受布达拉宫雄伟壮丽的建筑。感受本文色彩华丽、词汇丰富的语言表达特点。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、揭示课题。
老师游览过许多地方，去过秀美的江南，到过豪情的塞北，然而有一个地方，令我神往，却一直没有机会去。它在我国的最西部，海拔最高，离天空最近的地方，它就是我心中的圣地——青藏高原。今天，非常高兴能有机会，和同学们一起走进青藏高原，用心去感受布达拉宫的壮美。
板书课题：布达拉宫。（齐读）
2、检查预习
1）、课文预习了吧，先来认读生字词：蔚蓝、隆起、清澈、砌筑、吉庆、距离、金册、宗教、金属、鳞次栉比、流光溢彩、熠熠生辉、金碧辉煌
2）、尽快整理一下手头资料，把最有价值的信息进行交流（学生交流布达拉宫的资料）
师：听了同学们的介绍，我更按捺不住激动的心情了，赶紧打开课文吧！
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，思考：课文是从哪两方面来介绍巴达拉宫的？
学生读文思考。（从雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁富的收藏两个方面介绍）
2、你是怎样尽快地找到这两部分内容的？
（引导学生找到过渡句：布达拉宫不仅外表叹为观止，还是一个宝物荟萃的博物馆。）这样起承上启下作用的句子，就是过渡句。它可以把不同的内容联系起来，使衔接自然。
3、这节课我们先来感受布达拉宫独特的景致。
三、细读课文，品读感悟。
1、体会美景需要用心去感悟，作者就是这样一个有心人，他从不同的角度观察布达拉宫，看到了怎样不同的画面呢？请同学们快速从课文中找出相关的内容。读给大家听听。（生读第二、三自然段）
2、交流。从远处看布达拉宫是什么样的？用哪个词最能概括？（巍峨壮观）师课件出示图片。（带着这种感受再读读这段）
3、仰望宫殿又是什么样？（层层叠叠、红白相接）能具体解释解释吗？师课件出示图片。多么别致的布局呀，让我们再来读一读，深深的记住它。
4、师过渡：布达拉宫令人称奇的不仅仅是它布局别致，它的方方面面都十分考究，不能不让我们为之震撼。就让我们拿起笔来细细的研读。
5、温馨提示：（1）、默读课文3---6自然段。
（2）、哪些词句触动了你？在旁边写写自己的感受。
（3）、把自己的感受和小组同学交流。
6、集体交流。
指导学生与现实生活相比较，体会布达拉宫面积的庞大。介绍前藏后藏，体会墙体风格炯异。白黄红的象征体会佛教的韵味。
7、让我们想象着布达拉宫雄伟壮丽的建筑，美美的读读第一自然段。
四、总结升华。
令全世界人民赞叹的不仅仅是布达拉宫建筑的雄伟富丽，同学们请看，（课间出示布达拉宫的壁画、唐卡、灵塔等图片）下节课我们将再一次走进青藏高原的布达拉宫，来一起欣赏那令人称奇的文化宝藏，那又会是一个令人惊喜的收获。
五、作业
1、积累好词佳句。
2、收集整理布达拉宫资料，制作手抄报。
六、板书设计
30、布达拉宫
远看巍峨壮观雄伟壮丽
建筑
仰望层层叠叠红白相接
Ⅳ 求人教版第七册语文第六单元单元备课
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