郭河小学语文书

① 如何提高语文教学效率ppt

随着新课程改革的推进与实践,新的教育理念深深地扎根广大教育工作者心中.有全新的教学理念,就有全新的教学课堂,如今学生成为新课堂学习的主人,教师只是学生学习活动中的组织者,引导者和参与者,教师如何组织全新的课堂,如何在单位时间内,最大限度地整合教材、教师自身、学生、环境四位一体的新课程资源，以全人教育的价值取向去着眼于学生——这个“成长”的个体呢？我认为有效率的“课堂”积累，势必促进学生个体全面、和谐的发展。下面就如何提高课堂教学效率，我谈几点拙识。
一、亲善友好的师生关系是提交课堂教学的前提
学生在教室中以学为主，难免出现一些行为方式和学习上的问题，是很正常的，教师应以正确，宽容的态度和方法去处理。前苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”的确，没有爱就没有教育。2003年秋，我执教于郭河一小五（2）班，有一名叫张秋云的孩子，父母长期在外打工，只留下他奶奶照管他。这孩子平时少言寡语，还打得一手好乒乓球，但时有学生反映他有小偷小摸的行为。可又抓不住真凭实据，教育引导他无处下手，一天，我无意中看他拿的崭新的乒乓球拍，就与他打了两局球，并询问了他买球拍的时间，商店，然后走访他的家庭，核实情况后，才知奶奶并没有给钱他，我并以此为契机，启发他说出了真相，我替他退还“摸来”的二十无钱，没有收缴他的乒乓球的，并帮助他提高了认识，他表示痛改前非。在老师关爱下渐渐地张秋云同学成为了懂礼节，知荣辱努力上进的好学生。老师只因爱张秋云这个学生，因“爱”而宽容，没有空洞的说教，“亲和”地走进了学生心灵，平时课堂上，心情紧张的学生，只需教师一个友爱的眼神，学生会心智勃发，学生讨论时哪怕只是教师一句启迪的话，都会让学生思路顿开，智慧的火花，就会在友好的师生互动中，碰撞出创新思维的色彩。
“随风潜入夜，润物细无声”这是春雨润物无声的特点，我认为教师教育孩子，处理学生在生论和学习中发生的问题也应该具有春雨润物的特点。（1）点到为止、倾注期待。教师要从爱的角度去看待一个犯“错误”的孩子，坦城指出违规的问题，并暗示学生，老师期待你改正、进步，让学生从矫正中获得健康发展的驱动力，而不是一味地讽刺、训斥孩子，让师生关系走向死胡同，犯“错误”的孩子也会缄然不语，悲观自弃。（2）真情交融平等对话。犯有过失的孩子，教师以“春雨润物”的口吻，交换事情发生的原委，以及对事情的不同见解，并以自身高尚的人文情怀去温暖学生的幼小的心灵，在孩童的内心世界里，逐渐培养亲善友好的意识，并与之共行。（3）发扬传统言传身教。教师必须坚持与学生同学习、同互动、同娱乐、拉近教师与学生的距离，使有问题的学生愿意与你交朋友，坦露心胸。
由此友好、亲善、理解是建立良好师生关系的前提，师生互相尊重是基础。广大教师应当具有高尚师德，豁达博爱的气度，让灿烂的笑脸留在教师脸上，为学生创造一个和谐、轻松、愉悦的学习氛围，而不是居高临下地操纵学生，那么和谐亲善的课堂就会成为一个充满灵性、充满情感的课堂。
二、良好的学习习惯提高课堂教学效率的保证
学生是一个潜在的发展的个体，在发展的过程中，感情的冲动，个性的张扬……无时无刻不在学生的语言，行动中表露出来。在以人为本的新的理念下，关注学生良好的行为习惯和学习习惯，是完成“为了每一位学生发展”的价值取向的定位问题，通俗地讲，学生没有良好的行为习惯和学习习惯，教师是难以达到“教书育人”的目的的。
首先是学生的行为规范问题，尤其是小学生，可塑性极强。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都具体讲到了小学生在校内、外应当规范的行为。各科教师，不要认为做为学生的思想政治工作只是班主任的事。如下课时两名学生追赶打闹，一名科任教师视而不见，上课的时候班级同学都在听讲，做作业，而这两名学生还在计较下课打闹的得失，挤眉齐眼、磨拳摆狠、一脸霸气、异得周围学生打野，说笑，导致课堂一团糟，教师不得不停课调解。
语文课堂是实施思想教育的主阵地，渗透教育性，矫正学生的错误思想是教师义不容辞的责任。如一位成绩很好的“优生”调到后面去坐，而一名“学困生”被调到第一排去坐，教师这样做，是为了“提升差生”。可这名“优生”拒绝调到后面去，认为“优生”是班级的天之骄子，即使勉强服从，或是情绪低落，或是动不动发脾气。这时教师就应当给学生以“人文性”关怀，妥善处理，并引导这名“优生”关爱他人，进行集体主义思想教育，“先人后已”的思想教育，矫正“骄气”、抹去“霸气”，让具有优越感的“优生”，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
小学良好学习习惯的培养，是教师教育引导学生学习的基本保证，一个班级，一个学校学生的学习习惯，它体现了教师群体、一所学校的人文素养。从课前准备到上课听、说、读、写到操作活动，学生的举止言行，一笑一颦都应具有规范性。只有健康的心理，才有健康的生活，才有良好学习方式和习惯。教坛中留传一句名言：“没有不会学的学生，只有不会教的老师”。如：一名学生书写不规范，教师不去矫正，或者教师自己书写“龙飞凤舞”，学生去模仿，久而久之，字迹一片狼藉。因此言传身教的传统教育方法，依然是教育学生的法宝，“正人先正已”，教师只有传授正确书写方法，从自身“严格”入手，学生书写的良好习惯，也就会“水到渠成”。

② 郭河镇的特色产业

仙桃市郭河镇明星村地处郭河镇西大门，紧靠仙监公路，全村有7个小组，360户，1680人，耕地面积2080亩。2000年，全村种植四季豆面积达1100亩，两菜可获产量560万斤，创产值400万元。获纯利200万元，户平收入1190元。
该村一直以生产粮棉为主，经济效益不高。1998年，村支部经过到外地参观学习，考察认为种四季豆是个好门路，市场销路好，群众对技术易掌握。种一亩田四季豆两季可产5000斤左右，收入可达2500元，除去种子、农药、肥料等开支，每亩可收入2000元左右，比种棉花强2－3倍。
明星村在发展四季豆生产过程中，实行“六统一一建立”、“六统一”即：统一购种、统一连片种植、统一由组级购买生产所需物资、统一技术指导、统一组织领导。“一建立”即建立销售网络。收获时期，村组干部采取走出去销售和把贩子引进来的形式，把四季豆销往监利、洪湖、岳阳、北京等。
在明星村的带动下，全镇在蔬菜种植上推行了7种高产高效模式，全镇发展早春大棚8500个，面积5200亩，延秋大棚5000个，面积1200亩，藕稻4000亩，菜稻3000亩，反四季豆5000亩，白皮黄瓜1500亩，总产值达到6014万元，户平收入3165元，人平创收801元。
经伟村养虾基地简介
经伟村现有8个村民小组，2066人，耕地面积3145亩，今年，市委宣传部在该村创办百亩养虾示范基地，调动了群众参与的积极性。全村规划养虾1000亩，截止目前，落实养虾910亩。预计年创产值227.5万元，创纯收125万元，人平纯收605元。
我们的作法，一是干部带头。村书记、村长养头养虾50亩，带领群众干、看给群众看，带动了全村养虾的发展，二是落实责任。每个村组干部都要包组驻户，保证该村养鳝计划的落实，三是强化督办。对养虾进展的情况，采取“日要进度，月要结果”的办法实行强力督办。四是科技培训。该村专门派技术人员赴武汉、洪湖等地学习，回家后开展多次培训，讲解养殖方法和高效情况。五是严格奖惩，村干部拿出2000元，组干部拿出1000元进行奖赔，过硬结帐。
在经伟村养虾基地的带动与辐射下，全镇发展养虾1万亩，可创产值2000万元，创纯收1050万元，人平纯收187元。
郭河镇网箱养鳝简介
镇委、镇政府为了充分利用水乡湖区的资源优势，拓宽群众增收的渠道，组织镇机关干部在大发村兴办了“两转一推”千口网箱养鳝基地。“两转一推”基地的创办，推动了全镇网箱养鸡的大发展。截止7月15日，全镇已发展的网箱养鳝21000口，投放优质鳝鱼苗63万斤。预计全年可创产值5670万元，利润2840万元，人平增加纯收入354元。
渔池网箱养鳝是一种投资小，风险小，效益高的立体养殖模式，池内养鱼，池中套网，网中养鳝，鳝鱼与常规鱼共用一个小生态环境，共同发展。一口网箱成本不过100元，郭河镇地处湖区，鳝源丰富，只要将平时寻来的鳝鱼投放到网箱内，即可解决种苗的来源，鳝鱼的主要食物是河蚌肉、蚯蚓、小鱼等，不愁食源，是群众一条发家致富的好门路。建华村村民李继仿，去年发展网箱养鳝获12口360m2纯利2.2万元。

③ 湖北省仙桃市郭河镇有多少个村，那些名字

哥们或姐们，这我实在是...撑不住了安徽|地方资讯，历史，简介，旅游，历史人物，地图，...
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④ 甘肃省秦安县莲花镇郭河村郭晓天是不是甘肃诗书画联谊会高级书画师

我帮你查了一下，在天水市秦安县莲花镇郭河村郭晓天。水市秦安县诗书画联谊会是有名字的。

⑤ 安微省合肥市郭河镇明德小学一二班吴云龙数学语文分数

语文100，数学100

⑥ 郭河镇玉带村支书朱德乾受惩罚了吗

倾听主流声音，保持头脑清醒
关注案情，可以留意媒体新闻，依法参加庭审旁听。
关注结果，属于司法信息公开范围，进入人民法院官网申请即可知道

⑦ 仙桃市郭河镇第一小学怎么样

简介：仙桃市郭河镇第一小学地处通州河畔，毗邻仙监公路，是一所历史悠久的小学。回 校园占地面积33923平方米，答绿树成荫、环境整洁，文化底蕴深厚，师资水平一流，浓浓的书香氛围，真切的人文关怀，快乐和谐的生活气息，吸引了一批又一批莘莘学子。 郭河一小现有32个教学班，在校学生1401人，现有专任教师85人，中学高级教师5人，小学高级教师和中学一级教师69人，本科学历8人，专科学历42人，仙桃市骨干教师15人。学校秉承“为每一位教师提供发展的平台，为每一个孩子提供适合的教育”的办学理念，高举“办人民满意的教育”宗旨，在以周泽洪同志为核心的校委会一班人的领导下，全面贯彻教育方针，迈开了建设学习型校园的坚定步伐。学校始终以教师的专业发展为抓手，以学生的全面发展为主线，努力探究高效课堂教学模式，培养学生敢于创新的能力，取得了不俗的成绩！
注册资本：50万人民币