小学语文小站

⑴ 小学语文中有篇课文叫《小站》，求全文

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这样普通人的寻常生活，一向少有人注意。大概观众也没有什么兴趣吧，在大众传媒中，多是奇人轶事与暴富、艳遇之类的现代式梦想。平常朴素的生活里微妙而深沉的意味不大有人去耐心体会了：自中国经济高速发展以来，用西北的方言形容，是人们"心里好像长了草"，躁动得不行。不过这也实在无法想象，因为确有人在一夜之间便开起汽车住进别墅。富裕自然是好事，只是这样清寂淡远的生活里的意味被人忽略，觉得有点可惜。

那个一天只停两趟慢车的小站，乘客稀稀落落。民警每天清晨沿着铁路散步，两旁是葱郁静立的大山，偶尔会传来一两声不知名的小鸟的叫声，这情形很是令我神往。

自火车提速之后，这种小站便多被冷落了。崭新的双层列车从它们面前一掠而过，转眼之间便把它们甩在身后，使车上的人失去了从容欣赏小站和其周围人的生活的机会。

夜里，火车穿过长长的黑暗，在清冷的小站上停住，站务员拿着小旗肃立迎侯，有不多的几个人上车下车。路灯照亮短短的站台，站房里的灯光则温暧而迷蒙--那便是站务员们工作和休息的地方，有的就在这里住宿。我想象着站房里的情形和站务员们简单安静的生活，感到亲切而悠然。远处有朦胧的光亮，那或许是一个村庄，或许是一个小镇，未眠的人们一定正在灯下做着什么。

一个小站，往往连接着许多村子，人们从这里上车，大多只走几站，到不远的地方去。别处常见的难舍难分的情形，这里是不大容易碰到。从小站上车的人极少远行，即便送行也是平殂。在他们简朴的生活里，聚散离合也自有一种安详的气息。那位在小站工作的民警，许多乘客都认识。他制止在月台上叫卖的小贩和在路基附近放牛的农民，口吻类似乡亲之间的谈话。

小站及其附近人们的生活都是我们熟悉的，因为我就在一个小站的近旁住了几年。傍晚时分，沿着铁路散步的心情是落寞的，两旁的绵槐散发着浓烈的气味。坐在很高的路基上，望着下面的人家渐次亮起灯来，有说不出的安宁的茫然。远处煤矿井架上的光亮则璀璨如钻石，美丽得如一个朦胧的希望。夜晚是水一般的清澈。清冷岑寂的夜色将那些周而复始的日子浸入我的心里。

那时索寞的生活，一方面使我沉静下去，一方面又在激起新的幻想。一个偶尔的机会，我来到大城市。二十年过去了，却总是不能对它产生如小站那样的亲近感。在城市的喧闹嘈杂里，我更分明地觉得，在无数小站和它们的周围，才有更深广更合理的生活。它的简单里有丰腴，朴素里有柔润，那是更能满足心灵需要的生活。

我居住在城市，却又疏远着它。我只是远远地眺望着它，把它的喧嚣与骚动隔在我的窗上，不让它们打扰我的清寂的日子。有时候，我会怀疑这是因了心灵的苍老与疲惫，只是当我看到电视里那个小站并被感动的时候，我才明白，过去的日子怎样深印在我的心里；让我在这欲望汹涌的年代依然知道，人真正需要的是什么。

在寂寞与简单的生活里，我体味着美和人生的况味。

<2>
这是铁路线上的一个小站。只有慢车才停靠两三分钟，快车疾驰而过。

你在车上甚至连站名也来不及看清楚，一间红瓦灰墙的小屋，一排白漆的木栅栏，或许还有三五个人影，眨眼就消失了。火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石，这样的小站在北方山区是常见的。

你看小屋左边的那张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边有一块小黑板，上面用白粉写着早晨广播的新闻和首都报纸摘要，出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，两三个农民挑着箩筐正准备乘车进城，几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。月台上有个小小的喷水池，显然是精心设计的，水池中堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树，喷泉从小树下边的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗的一尘不染。月台的两头栽着几棵杏树，花开的正艳，引来了一群蜜蜂，蜜蜂嗡嗡嗡的飞舞，使这个小站显得更加宁静。

小站上没有钟，也没有电铃，站长吹一长声哨子，刚到站的火车回答一声长啸，缓缓的启动离开小站，继续走自己的征途，站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，在这个小站上，一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。

<我只有这两个答案＾＾不知道对不对，呵呵，莫也累了~>

⑵ 小学语文课文 小站中心句。是什么

课文的中心句：这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。
《小站》课文介绍了铁路线上一个不起眼的小站,通过写旅客很少人经过这里表现小站的“小”,通过环境描写表现小站给旅客带来的暖意。

⑶ 你好 请问有没有90年代人教版小学语文第九册的详细目录第一课是《小站》的那一版。

这是五年复级上册
一、制1、小站2、卢沟桥的狮子3、古诗三首4、挑山工上5、可爱的草塘6、在希望的田野上7、鱼游到了纸上8、火烧云9、鸬鹚10、黄河是怎样变化的11、董存瑞舍身炸碉堡12、十里长街送总理13、心愿14、鲸15、蟋蟀的住宅16、威尼斯的小艇17、雪猴18、我的伯父鲁迅先生19、白杨20、高粱情21、幸福是什么22、圆明园的毁灭23、再见了亲人24、一个苹果

二、1、鸬鹚2、梅雨潭3、海上日出4、登山5、古诗二首6、赤壁之战7、晏子使楚8、董存瑞舍身炸碉堡9、草地夜行10、太阳11、鲸12、避雨13、狼牙山五壮士14、十里长街送总理15、劳动的开端16、伟大的友谊17、再见了亲人18、心愿19、手20、大树的主人21、冬夜杂泳22、白杨23、古诗二首24、雕凤凰

⑷ 小学课文《小站》的原文,以及作者是谁

《小站》是80年代小学课文，作者袁鹰。原文具体如下：

有一天电视里播放的专题片，是记录一位在四等小站工作的民警日常工作和生活的情形。看过之后，久久不能忘怀。

这样普通人的寻常生活，一向少有人注意。大概观众也没有什么兴趣吧，在大众传媒中，多是奇人轶事与暴富、艳遇之类的现代式梦想。平常朴素的生活里微妙而深沉的意味不大有人去耐心体会了：自中国经济高速发展以来，用西北的方言形容，是人们"心里好像长了草"，躁动得不行。不过这也实在无法想象，因为确有人在一夜之间便开起汽车住进别墅。富裕自然是好事，只是这样清寂淡远的生活里的意味被人忽略，觉得有点可惜。

那个一天只停两趟慢车的小站，乘客稀稀落落。民警每天清晨沿着铁路散步，两旁是葱郁静立的大山，偶尔会传来一两声不知名的小鸟的叫声，这情形很是令我神往。

自火车提速之后，这种小站便多被冷落了。崭新的双层列车从它们面前一掠而过，转眼之间便把它们甩在身后，使车上的人失去了从容欣赏小站和其周围人的生活的机会。

夜里，火车穿过长长的黑暗，在清冷的小站上停住，站务员拿着小旗肃立迎侯，有不多的几个人上车下车。路灯照亮短短的站台，站房里的灯光则温暧而迷蒙--那便是站务员们工作和休息的地方，有的就在这里住宿。我想象着站房里的情形和站务员们简单安静的生活，感到亲切而悠然。远处有朦胧的光亮，那或许是一个村庄，或许是一个小镇，未眠的人们一定正在灯下做着什么。

一个小站，往往连接着许多村子，人们从这里上车，大多只走几站，到不远的地方去。别处常见的难舍难分的情形，这里是不大容易碰到。从小站上车的人极少远行，即便送行也是平殂。在他们简朴的生活里，聚散离合也自有一种安详的气息。那位在小站工作的民警，许多乘客都认识。他制止在月台上叫卖的小贩和在路基附近放牛的农民，口吻类似乡亲之间的谈话。

小站及其附近人们的生活都是我们熟悉的，因为我就在一个小站的近旁住了几年。傍晚时分，沿着铁路散步的心情是落寞的，两旁的绵槐散发着浓烈的气味。坐在很高的路基上，望着下面的人家渐次亮起灯来，有说不出的安宁的茫然。远处煤矿井架上的光亮则璀璨如钻石，美丽得如一个朦胧的希望。夜晚是水一般的清澈。清冷岑寂的夜色将那些周而复始的日子浸入我的心里。

那时索寞的生活，一方面使我沉静下去，一方面又在激起新的幻想。一个偶尔的机会，我来到大城市。二十年过去了，却总是不能对它产生如小站那样的亲近感。在城市的喧闹嘈杂里，我更分明地觉得，在无数小站和它们的周围，才有更深广更合理的生活。它的简单里有丰腴，朴素里有柔润，那是更能满足心灵需要的生活。

我居住在城市，却又疏远着它。我只是远远地眺望着它，把它的喧嚣与骚动隔在我的窗上，不让它们打扰我的清寂的日子。有时候，我会怀疑这是因了心灵的苍老与疲惫，只是当我看到电视里那个小站并被感动的时候，我才明白，过去的日子怎样深印在我的心里；让我在这欲望汹涌的年代依然知道，人真正需要的是什么。

在寂寞与简单的生活里，我体味着美和人生的况味。

(4)小学语文小站扩展阅读

《小站》写作手法

1、通过慢车和快车都基本不停说明了小站的小。

2、通过数字的描写（一间红瓦灰墙的小屋，几根漆成淡蓝色的木栅栏,三五个人影)等,又说明了小站的小。

3、通过小站上的红榜、小黑板、宣传画说明了工作人员很注重旅客的文化 健康的需求.

4、通过"一尘不染"体现出喷泉和宝塔的干净和工作人员对于环境的讲究。

5、通过"蜜蜂翁翁的边歌边舞"宁静中的"一点儿"早闹给人愉快的感觉。

6、通过第六 自然段表现出,虽然没有电铃（设备简陋）但"站长吹一声长哨子"看出人们还是很负责的把工作做好。

7、对比的手法，通过光秃秃的小山和温暖的春意,突出了小站的布置精心

8、最后的"温暖的春意"是含蓄句，通过温暖的春意体现出小站不止十分温馨，突出了工作人员对小站的认真的态度。

课文讲了北方山区的一个小站，由于工作人员精心布置和认真工作给旅客带来温暖的春意，赞扬了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。

站虽小但这正是祖国千千万万个铁路线上的一个个重要的站台，正是这无数个不起眼的小站为祖国的铁路交通事业做着巨大的贡献。他们用自己的双手美化着小站的环境，默默无闻，爱岗敬业。

《小站》是当代著名作家袁鹰的作品。它的写作特点突出地表现在构思上。文章一开始,就围绕 着小站的“小”展开:“只有慢东才停靠两三分钟,快车疾驰而过,旅客们甚至连站名还来不及看清楚。”站上的工作人员不多,等车的也只有几个挑着箩筐准备_卜城的农民。

站小，设备也简单。没有钟,也没有电铃,指挥列车是站长的哨子。就是这样一个不起眼的小站,却“二百口十一天安全无事故”,在劳动竞赛中取得优胜。于是,站上工作人员强烈韵责汪心和极高的服务质量,便透过“小”而显喀出米了。

作者没有直按描写车站工作人员全心全意为旅客服务的事迹,而是从另一个角度一一小站的布置和 景物来反映:车站红榜旁边的小黑板上,用白粉笔写着早晨广播的新闻和报纸摘要,出站口边贴着卫生宣传画。“早晨广播的”,说明他们天天坚持这样抄写。一块小黑板，一张宣传画,看起来平平 常常,但仔细一想,就使人感到小站工作人员为旅客服务是多么周到。

袁鹰的作品有《青山翠竹》、《丁丁游历北京城》、《第一个火花》、《篝火燃烧的时候》、《红河南北》、《第十个春天》、《风帆》、《悲欢》、《天涯》、《运行》、《京华小品》以及《袁鹰散文选》等。

四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》，《第十个春天》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；

散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。

他的不少作品，特别是适合青少年阅读的诗歌、散文，如《青山翠竹》(选入课本时改为《井冈翠竹》)、《小站》、《渡口》、《白杨》、《筏子》（选入课本时改为《黄河的主人》）等，都曾入选中小学语文课本，广为流传，影响了一代又一代小读者。；《和太阳比赛早起》入选西南师大版小学语文五年级下册课本，《白杨》入选人教版小学五年级下册课本；《汉字的魅力》入选中学课本。

⑸ 1988年出生的人回答：小学语文课本文章小站的火车站是在哪个城市

首先很高兴遇到楼主，这是一篇让我念念不忘的课文。
小站名叫“观音山站”，是在崎岖的秦岭山脉之间，现在已无客车在那停靠了。

⑹ 我想找小学苏教版一年级的语文和数学的视频，能直接给我学海知心小站的网址吗百度不到啊，谢谢！急！

贴人的生命是有限的，可是，1 身为人民服务是无限的，我要1 家把有限的版生命投入到无限的4 教为人权民服务中去。” 同学们，d 你们知道这句话是谁说的吗？a 对，是雷锋叔叔。雷锋叔叔处y 处以关心别人为重，热情帮助i 别人，为集体，为人民群众做了大量好事。 雷锋的榜样力量无时无刻不在影响着人们，生活中出现了一个又一个活雷锋。在公交车上，给老弱病残者让位;把自己的零花钱捐给有困难的家庭;帮走失的小孩找回妈妈;拿起扫帚去扫院子…… 对照雷锋和活雷锋们的一言一行，扪心自问，我们不能不承认：我们都是独生子女，大多数同学在家都早已习惯了衣来伸手、饭来张口的“王子”、“公主”式生活，在我们的思想里，已不知不觉形成了一种“自我中心意识”。于是，在家里，对父母长辈唤来使去、任意差遣者有之;在学校对同学不讲宽容、斤斤计较者有之;在社会公共场所，任意喧哗、我行我素者有之;同伴间发生矛盾，总指责别人，却从不检讨自己……说到底就是自私自利、自我中心主义在作怪。