小学语文课文丰碑

Ⅰ 小学语文讲军需处长的课文是哪一篇

丰碑（军需处长）

李本深

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了。”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火.单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上.

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼……

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

军需处长丰碑颂文：

漫漫征路，巍巍雪山，猎猎风暴，辘辘饥寒。

军需处长，管物管钱，衣物紧缺，粮秣艰难。

口粮送人，不舍己餐，寒衣送人，不留己穿。

野菜果腹，单衣御寒，冷饥罹难，无私泰然。

如此军队，如此党员，赢得日月，换了新天！

Ⅱ 谁有小学语文教材《丰碑》的ppt课件啊

《丰碑》的课件及教案
http://www.cn910.net/showtext.asp?id=1484
你看下回行不行答

Ⅲ 丰碑 在几年级语文课本里

五年级下册

Ⅳ 读“丰碑”一文，对丰碑有何理解

《丰碑》是九年义务教育五年制小学语文第八册第七组中的第2篇课文。这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈，给人经呼之欲出之感。根据这一特点，教学时按照本组“详写和略写”的训练要求：一要从将军语言、神态的变化，了解将军的内心活动，体会将军对军需处长崇敬的心情；二要从军需处长冻死时的形象，体会军需处长毫不利已、专门利人，为革命事业勇于献身的崇高精神，体会“晶莹的丰碑”的特殊含义。据此说明，在教学中使学生明白军需处长冻死时的形象，将军语言、神态的变化是详写；红军部队艰难前进、种种考验等是略写。 教学目标 1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已、专门利人的崇精神. 2、弄清课文中哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。 3、学习本课的生字新词. 4、有感情地朗读课文。背诵课文的第七自然段和最后三个自然段。 重点 1、理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会他的献身精神神。 2、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。 难点 理解被大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑 时间 二课时 教法 情境教学法、直观法、对比法、自学法等 教具 多媒体、录音带 第一课时 一、激情导入新课，整体感知课文 为了新中国的诞生，多少中华儿女抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今天，我们将纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月，去聆听发生在红军行军途中的又一个感人肺腑的故事吧！（播放朗读带）请同学们闭上眼睛用心聆听课文，并思考：（多媒体出示) 课文叙述了一件什么事？按怎样的顺序来记叙的，课文歌颂了谁？课文为什么以“丰碑”为题？再让学生自读课文，找出问题的答案，在探讨“课文为什么以《丰碑》为题”时引导学生读题——《丰碑》，检查课外预习：你收集到了哪些关于“丰碑”的资料？你在何处见到何碑？现在谈谈你怎样理解“丰碑”这个题目？ 二、创造意境，读中感悟。 1、出示多媒体形声画面，引导学生仔细观看影像。 2、探索目标： ①课文哪几部内容介绍了这一画面？（第一、二自然段）朗读第一、二自然段。 ② 在这一狂风呼啸，大雪纷飞。一支红军正在艰难地爬雪山。你认为这支红军正面临着什么样考验？（严寒）这是怎样的考验？（十分严峻的考验）你从哪些词语中体会到的？（大冷坨、狂风呼啸……）从这些词语中你还感悟到了什么？（红军战士急需御寒衣物……） ③面对这样严峻的考验，假设你就是这支红军的将领，你有哪些忧虑呢？（出示课文第二自然段中的四种“可能”的语句）指名朗读，齐读。分析对比一下，我们的忧虑是否就是将军的忧虑？ ④指导朗读。（在理解、体会的基础上用“缓慢、沉重”朗读此段文字）齐读，指名读。三、以读悟文，用心感受，紧扣主线。 1、细读课文3—11自然段画出描写将军语言、动作、神态的词语。 2、探讨目标： ①将军边走边喊什么？为什么要“喊”？ ②将军产生第一次“愣”的原因是什么？指名朗读“将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。”谈谈你中体会到了什么？（对战士的关心） ③将军快步朝前走去，来到人群中呈现在他面前的是怎样一幅画面呢？（多媒体播放形声结合的老战士冻死的画面引导观看）再朗读课文第七自然段，从此段的描写，你体会到了什么？结合有关词语谈谈。（从“单薄破旧的衣服”体会军需处长穿着少是冻死的，体现了他舍已为人的精神；从“神态十分镇定、十分安详”体会到他死时，心境平和，无所求、无所怨、死得其所……） ④指导朗读，（用敬佩、深沉的语气朗读这段文字）范读，指名读，齐读。 ⑤将军看到此情景，神情有什么变化？读描写将军神情变化的句子，体会将军“严峻、抽动、吼道”的原因。（为老战士被冻死而悲愤难过，要追究军需处长的失职。） ⑥读将军“红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕”的原因是什么？（没有人回答他，也没有人走开）战士们是什么原因既没有人回答他，也没有人走开？（因为他们沉浸在巨大的悲痛之中，他们知道冻死的正是负责发棉衣的军需处长 啊！） ⑦引导学生用“气愤”的语气朗读这部分文字 。 ⑧当将军知道冻死的是军需处长 时，他有 何表现 ？齐读此段文字。四人小组讨论，将军第二次产生“愣”的原因是什么？当时可能想到哪些？他是怎样做的？ 想象当时的情景，指名学生演示，体会情感，引导读出“敬佩、自豪”之情。这是将 军所做所想，假如当时你也在场，你会说些什么、做些什么？ 3、气氛熏陶，读中升华。 ①在低沉的哀乐声中教师总结。 ②引导学生齐读第13自然段，男女组读，个人读。 ③讨论“晶莹的丰碑”在这里指的是什么？（大雪覆盖中的军需处长身躯）再一次出示军需处长冻死时的镇定、安详的画面。引导学生想象：军需处长为为什么不给自己留一件棉衣？冻死前他可能在想什么？小组讨论。理解“晶莹的丰碑”的深层含义。（军需处长毫不利已、专门利人的崇高精神） ④在军需处长的精神鼓舞下，这支队伍能否经住严峻的考验？找出这些词语。你怎样理解“无数军需处长沉重而坚定的脚步声”。 四、总结写法，创造情境。 1、结合板书，总结全文。领悟课文哪些内容详写，哪些略写？ 2、指导写法，学习本文抓住将军语言、神态这一变化主题及军需处长冻死时的形象，来刻画人物精神的写法。 3、今天，我们学习了这篇文章，你想到什么？今后打算怎样？ 来自： http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a4833cd010005bt.html

麻烦采纳，谢谢!

Ⅳ 寻找我们这些87年左右出生的人小学时候学的课文内容或名字

你好，我是88年生，95年上的一年级，我是福建省的，我们用的是人教版的教材，不过我们学的是全十二册，估计你们的政策有点儿不一样吧。我最近刚整理了一本小学语文课本（全部十二册，带插图），有的是网上搜的，有的是自己打字的。

以下是目录：（页码为罗马数字）

第一册 IX
1我是中国人 XI
2我们爱老师 XI
3我爱爸爸妈妈 XII
4农村大变样 XII
5小竹排在画中游 XII
6比尾巴 XIII
7秋天到了 XIII
8小猫种鱼 XIV
9小山羊 XIV
10鹅 XIV
11小小的船 XIV
12蒲公英的种子 XV
13雪地里的小画家 XV
14哪座房子最漂亮 XV
15过桥 XVI
16小公鸡和小鸭子 XVI

第二册 XVII
1春天 XVII
2花园果园 XVII
3泉水小溪 XVII
4祖国多么广大 XVII
5热爱中国共产党 XVIII
6画 XVIII
7乌鸦喝水 XIX
8小猴子下山 XIX
9司马光 XX
10谜语 XXI
11春风吹 XXII
12燕子飞回来了 XXII
△大熊猫 XXIII
13两只小狮子 XXIII
14小白兔和小灰兔 XXIV
15王冕学画 XXV
△小猫钓鱼 XXV
16蔬菜 XXVI
17庄稼的好朋友 XXVI
18浪花 XXVI
19跳伞 XXVII
20奇妙的“眼睛” XXVII
21小八路 XXVII
22王二小 XXVII
23明明上学 XXVIII
24一只小羊羔 XXVIII
25要下雨了 XXIX
26小壁虎借尾巴 XXX
27三只白鹤 XXX
△咕咚 XXXI
28锄禾 XXXI
29吃水不忘挖井人 XXXII
30达尔文和小松鼠 XXXII
△斧子的故事 XXXIII

第三册 XXXIV
归类识字（一） XXXIV
1秋天 XXXIV
2温暖 XXXV
3诚实的孩子 XXXVI
4蓝树叶 XXXVII
△看企鹅 XXXVIII
5坐井观天 XXXIX
6狼和小羊 XL
△谜语 XL
归类识字（二） XLI
7骆驼和羊 XLI
8我要的是葫芦 XLII
9画鸡蛋 XLIII
10吃墨水 XLIV
11补丁 XLIV
12狐狸和乌鸦 XLV
13小马过河 XLV
△捞月亮 XLVI
14美丽的公鸡 XLVII
15精彩的马戏 XLVIII
16静夜思 XLVIII
17北京 XLVIII
18初冬 XLIX
△蜘蛛 L
19草 L
20植物妈妈有办法 L
△动物过冬 LI

第四册 LII
1小蝌蚪找妈妈 LII
2骄傲的孔雀 LIII
3春晓 LIV
4丑小鸭 LIV
△春雨 LV
5称象 LVI
6刻舟求剑 LVII
△黄鹂和山雀 LVII
7我们也要当红军 LVII
8难忘的泼水节 LIX
9所见 LX
10蜜蜂引路 LXI
11数星星的孩子 LXII
△要是你在野外迷了路 LXIII
12不懂就要问 LXIV
13我的爸爸 LXV
△快乐的节日 LXVI
14黄山奇石 LXVII
15雷雨 LXVII
16日月潭 LXVIII
17回声 LXVIII
△看浪花 LXIX
18葡萄沟 LXX
19看月食 LXXI

第五册 LXXII
1晨读 LXXII
2师生情 LXXIII
3小摄影师 LXXV
4* 不平常的蛋糕 LXXVI
5古诗二首 LXXVIII
夜宿山寺 LXXVIII
登鹳雀楼 LXXVIII
6翠鸟 LXXIX
7富饶的西沙群岛 LXXXI
8* 院子里的悄悄话 LXXXIII
9爬天都峰 LXXXIV
10一定要争气 LXXXIV
11* 茅以升立志造桥 LXXXV
12瀑布 LXXXVI
13美丽的小兴安岭 LXXXVII
14大海的歌 LXXXVIII
15* 我和企鹅 LXXXVIII
16周总理的睡衣 XC
17亲人 XCI
18*灰雀 XCIII
19* 让我们荡起双桨 XCIV
20“你们想错了” XCV
21手术台就是阵地 XCVI
22我的弟弟“小萝卜头” XCVII
23* 总司令换房子 XCIX
24古诗二首 C
古风（悯农） C
蚕妇 C
25寓言二则 CI
揠苗助长 CI
守株待兔 CI
26会摇尾巴的狼 CII
27* 群鸟学艺 CIII
28做风车的故事 CIV
29曼谷的小象 CV
30* 新年礼物 CVI

第六册 CVII
1八角楼上 CVII
2艰苦的岁月 CVIII
3赵州桥 CIX
4* 帐篷 CIX
5南京长江大桥 CXI
6参观人民大会堂 CXI
7* 我家还缺啥 CXIII
8古诗二首 CXIV
小池 CXIV
小儿垂钓 CXIV
9海底世界 CXV
10三棵银杏树 CXV
11* 雨 CXVI
12我爱故乡的杨梅 CXVII
13雨中 CXVII
14* 杏儿熟了 CXIX
15放风筝 CXX
16荷花 CXXI
17春蚕 CXXII
18* 今天我喂鸡 CXXIV
19古诗二首 CXXV
舟夜书所见 CXXV
江上渔者 CXXV
20爱迪生 CXXVI
21李时珍 CXXVII
22* 毕升 CXXVIII
23飞机遇险的时候 CXXIX
24千里跃进大别山 CXXX
25雷锋日记二则 CXXXI
1960年8月20日 CXXXI
1961年10月15日 CXXXI
26* 在金色的海滩上 CXXXI
27寓言二则 CXXXIII
掩耳盗铃 CXXXIII
亡羊补牢 CXXXIII
28惊弓之鸟 CXXXIV
29画杨桃 CXXXV
30* 打碗碗花 CXXXVII

第七册 CXXXVIII
1“绿色的办公室” CXXXVIII
2三味书屋 CXXXIX
3珍贵的教科书 CXL
4* 爸爸和书 CXLII
5黄继光 CXLIII
6小珊迪 CXLV
7劳动最有滋味 CXLVI
8* 种子 CXLVII
9古诗两首 CXLVIII
望庐山瀑布 CXLVIII
绝句 CXLVIII
10颐和园 CXLIX
11五彩池 CXLIX
12* 昨天，这儿是一座村庄 CL
13观潮 CLI
14高大的皂荚树 CLIII
15海滨小城 CLIV
16* 小狮子爱尔莎 CLVI
17捞铁牛 CLVIII
18蝙蝠和雷达 CLIX
19新型玻璃 CLIX
20* 一次科技活动 CLX
21西门豹 CLXII
22科利亚的木匣 CLXIV
23* 陶罐和铁罐 CLXV
24古诗两首 CLXVI
早发白帝城 CLXVI
山行 CLXVI
25爬山虎的脚 CLXVII
26* 课间十分钟 CLXVIII

第八册 CLXIX
1小足球赛 CLXIX
2趵突泉 CLXX
3中国石 CLXXI
4* 旅行家树 CLXXII
5古井 CLXXIV
6峨眉道上 CLXXV
7苦柚 CLXXVI
8* 渡船 CLXXVIII
9古诗二首 CLXXIX
咏柳 CLXXIX
宿新市徐公店 CLXXX
10太阳 CLXXX
11冬眠 CLXXXI
12* 电脑“管家” CLXXXIII
13我们家的猫 CLXXXIV
14麻雀 CLXXXVI
15* 女邮递员的信 CLXXXVII
16倔强的小红军 CLXXXIX
17登山 CXCI
18* 猎人海力布 CXCIII
19古诗二首 CXCIV
20她是我的朋友 CXCV
21争吵 CXCVI
22* 开演之前 CXCVI
23全神贯注 CXCVII
24两个铁球同时着地 CXCVIII
25参观刘家峡水电站 CXCIX
26* 大森林的主人 CC

第九册 CCI
1小站 CCI
2卢沟桥的狮子 CCIII
3古诗三首 CCIV
宿建德江 CCIV
鹿柴 CCIV
梅花 CCIV
4挑山工 CCV
5可爱的草塘 CCVII
6* 在希望的田野上 CCVIII
7鱼游到了纸上 CCX
8火烧云 CCXI
9鸬鹚 CCXII
10* 黄河是怎样变化的 CCXIII
11董存瑞舍身炸暗堡 CCXIV
12十里长街送总理 CCXV
13* 心愿 CCXVI
14鲸 CCXVIII
15蟋蟀的住宅 CCXIX
16威尼斯的小艇 CCXXI
17* 雪猴 CCXXII
18我的伯父鲁迅先生 CCXXIV
19白杨 CCXXVI
20高粱情 CCXXVII
21* 幸福是什么 CCXXIX
22圆明园的毁灭 CCXXXI
23再见了，亲人 CCXXXII
24* 一个苹果 CCXXXIII

第十册 CCXXXIV
1海上日出 CCXXXIV
2燕子 CCXXXVI
3古诗三首 CCXXXVI
江畔独步寻花 CCXXXVI
游园不值 CCXXXVI
黄鹤楼送孟浩然之广陵 CCXXXVII
4冀中的地道战 CCXXXVII
5赤壁之战 CCXXXIX
6田忌赛马 CCXL
7* 晏子使楚 CCXLI
8记金华的双龙洞 CCXLII
9养花 CCXLIII
10* 小木船 CCXLV
11蛇与庄稼 CCXLVI
12跳水 CCXLVII
13* 彩色的翅膀 CCXLIX
14革命烈士诗两首 CCLI
囚歌 CCLI
我的自白书 CCLI
15飞夺泸定桥 CCLII
16只有一个地球 CCLIII
17* 我的新朋友——电脑 CCLIV
18给颜黎民的信 CCLV
19落花生 CCLVI
20* 小青石 CCLVII
21狼牙山五壮士 CCLIX
22丰碑 CCLX
23难忘的一课 CCLXIII
24* 毛主席在花山 CCLXV

第十一册 CCLXVII
1长城 CCLXVII
2桂林山水 CCLXVIII
3开国大典 CCLXVIII
4狱中联欢 CCLXX
5* 小英雄雨来 CCLXXIII
6古诗三首 CCLXXVII
暮江吟 CCLXXVII
九月九日忆山东兄弟 CCLXXVIII
赠汪伦 CCLXXVIII
7那片绿绿的爬山虎 CCLXXVIII
8* 胡萝卜 CCLXXIX
9我的战友邱少云 CCLXXIX
10凡卡 CCLXXX
11* 奴隶英雄 CCLXXXIII
12鸟的天堂 CCLXXXIV
13草原 CCLXXXVI
14* 镜泊湖奇观 CCLXXXVIII
15长征 CCXC
16伟大的友谊 CCXC
17* 金色的鱼钩 CCXCII
18一夜的工作 CCXCIV
19林海 CCXCV
20* 第一场雪 CCXCVII

第十二册 CCXCVIII
1.马踏飞燕 CCXCVIII
2伏尔加河上的纤夫 CCXCIX
3古诗两首 CCC
示儿 CCC
闻官军收河南河北 CCCI
4菩萨蛮 大柏地 CCCI
5.月光曲 CCCII
6* 灯光 CCCIV
7.卖火柴的小女孩 CCCV
8.穷人 CCCVIII
9* 琥珀 CCCXII
10草船借箭 CCCXIV
11将相和 CCCXVI
12景阳冈 CCCXIX
13十六年前的回忆 CCCXXI
14夜莺的歌声 CCCXXIV
15* 梅花魂 CCCXXVI
16为人民服务 CCCXXVIII
17詹天佑 CCCXXIX
18* 延安，我把你追寻 CCCXXXI
*1高原红柳 CCCXXXII
*2“精彩极了”和“糟糕透了” CCCXXXII
*3难忘的启蒙 CCCXXXIII
*4钱塘潮的形成 CCCXXXIII
*5一个小村庄的故事 CCCXXXIII

附上几篇课文：

【桂林山水】

人们都说：“桂林山水甲天下”。我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

【长城】

远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

【趵突泉】

千佛山，大明湖，趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。
出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面，上下都是绿的，幽静极了。这水就是从趵突泉流出来的。假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升一边摇晃，碰着水面就碎了。在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。

【养花】

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。
我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。
冬天冷，院里无法摆花，只好都搬到屋里来。每到冬季，我的屋里总是花比人多。形势逼人！屋中养花，有如笼中养鸟，即使用心调护，也养不出个样子来。除非特建花室，实在无法解决问题。我的小院里，又无隙地可建花室！
花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
春天到来，我的花草还是不易安排：早些移出吧，怕风霜侵犯；不搬出去吧，又都发出细条嫩叶，很不健康。这种细条子不会长出花来。看着真令人焦心！
好容易盼到夏天，花盆都运至院中，可还不完全顺利。院小，不透风，许多花儿便生了病。特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金桔、茶花……也不怎么就叶落枝枯，悄悄死去。因此，我打定主意，在买来这些比较娇贵的花儿之时，就认为它们不能长寿，尽到我的心，而又不作幻想，以免枯死的时候落泪伤神。同时，也多种些叫它死也不肯死的花草，如夹竹桃之类，以期老有些花儿看。
夏天，北京的阳光过暴，而且不下雨则已，一下就是倾盆倒海而来，势不可当，也不利于花草的生长。
秋天较好。可是忽然一阵冷风，无法预防，娇嫩些的花儿就受了重伤。于是，全家动员，七手八脚，往屋里搬呀！各屋里都挤满了花盆，人们出来进去都须留神，以免绊倒！
不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时
候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，夏天就有那么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

【我们家的猫】

我们家的大花猫性格实在有些古怪. 说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是，它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
它要是高兴，能比谁都温柔可亲; 用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕。总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小时候可豆逗人爱哩! 才来我们家刚好满月，腿脚还站不稳,已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子里去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。院中的花草可遭了殃，被它折腾得枝折花落。我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢?

Ⅵ 小学语文第十册《丰碑》有关资料

一、教材说明

这是一篇精读课文，是根据同名小说改写的。文章记叙一支内红军队伍行军途中容，一位军需处长被严寒冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、专门利人的崇高精神。

这是一篇文艺性较强的课文，作者所表达的思想和情感没有明说出来，而是蕴含在叙述和描写的语言文字之中。其中，第7自然段作者先从外貌、神态和衣着三个方面，刻画了一个冻僵了的老战士的形象：“好似一尊塑像”“衣着单薄破旧”，其神态“十分镇静”“十分安详”。接着第8—12自然段在描写将军见了这位冻僵老战士之后的情感变化过程中，侧面介绍了“他就是军需处长”。在第13自然段里，写这位军需处长在风雪中“成了一座晶莹的丰碑”。

选编这篇课文，一是为了使学生受到红军战士毫不利己、专门利人崇高精神的熏陶，进行革命传统教育；二是凭借课文提高阅读速度，发展阅读能力。

如何帮助学生从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，感受军需处长的崇高精神，体会“晶莹的丰碑”的含义；从将军语言、神态的变化，了解将军的内心活动，体会将军对军需处长的崇敬之情，是本课的教学的重点，也是本课教学的难点。

二、学习目标

1

Ⅶ 人教版五年级语文书下册第二十九课丰碑的主要内容是什么

将军看到军需处长一心为公，舍己为人，为了战士们能穿上暖和的衣裳，牺牲了自己，用自己的生命筑成了一座不朽的丰碑，心里很受感动

Ⅷ 急需小学语文六年制9－12册精读课文按课文内容填空请在2007年5月6日24：00以前回答

这些课文是：《海上日出》《夕照》《挑山工》《我的伯父鲁迅先生》《十里长专街送总理》 《再见了，亲人》 《草原》 《威尼斯的小艇》 《狼牙山五士》
《军神》 《少年润土》 《鲸》 《蟋蟀的住宅》《属可爱的草塘》《蛇与庄稼》《燕子》《白杨》《桃花心木》《跳水》《月光曲》《养花》《田忌赛马》《赤壁之战》《黄河象》《琥珀》《丰碑》《飞夺泸定桥》《放弃射门》《小音乐家扬科》《桂林山水》《林海》《开国大典》《荔枝》《电子计算机与多媒体》《只有一个地球》《一夜的工作》《“精彩极了”与“糟糕透了”》《鸟的天堂》《第一场雪》《凡卡》《小抄写员》《十六年前的回忆》《为人民服务》《向往奥运》《詹天佑》《草船借箭》《将相和》《匆匆》《卖火柴的小女孩》《穷人》《世纪宝鼎》
拜托了5月7日要交
《鲸》 《蟋蟀的》《草船借箭》《将相和》《住宅》《“精彩极了”与“糟糕透了”》《再见了，亲人》 《草原》《白杨》

Ⅸ 人教版小学语文一至六年级的课文目录

人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录
一年级上册

入学教育
汉语拼音
汉语拼音（a oe)
汉语拼音（i uü）
汉语拼音（b pm f)
汉语拼音（d tn l)
复习一
汉语拼音（g kh)
汉语拼音（j qx)
汉语拼音（z cs)
汉语拼音（zhch sh r)
复习二
汉语拼音(aiei ui)
汉语拼音（aoou iu)汉语拼音（ieüe er)
复习三
汉语拼音（anen in un ün）
汉语拼音（ang eng ing ong)
复习四
识字（一）
识字（一）1 一去二三里
识字（一）2 口耳目
识字（一）3在家里
识字（一）4操场上
语文园地
有趣的游戏（口语交际）
课文
课文 1 画
课文 2 四季
课文 3 小小竹排画中游
课文 4 哪座房子最漂亮
课文 5 爷爷和小树
语文园地二
我们的画（口语交际）

课文 6 静夜思
课文 7 小小的船
课文 8 阳光
课文 9 影子
课文 10比尾巴
语文园地三
这样做不好（口语交际）
识字（二）
识字（二）1 比一比
识字（二）1 比一比
识字（二）2 自选商场
识字（二）3 菜园里
识字（二）4 日月明
语文园地四
我会拼图（口语交际）
课文
课文 11我多想去看看
课文 12雨点儿
课文 13平平搭积木
课文 14自己去吧
课文 15一次比一次有进步
语文园地五
该怎么办（口语交际）

课文 16小松鼠找花生
课文 17雪地里的小画家
课文 18借生日
课文 18借生日
课文 19雪孩子
课文 19雪孩子
课文 20小熊住山洞
课文 20小熊住山洞
语文园地六
小兔运南瓜（口语交际）
生字表
一年级下册
第一组
识字1
1 柳树醒了
2 春雨的色彩
3 邓小平爷爷植树
4 古诗两首
语文园地一
第二组
识字2
5 看电视
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋里的阳光
8 亮的心愿
语文园地二

第三组
识字3
9 两只鸟蛋
10 松鼠和松果
11 美丽的小路
12 失物招领
语文园地三

第四组
识字4
13 古诗两首
14 荷叶圆圆
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
语文园地四

第五组
识字5
18 四个太阳
19 乌鸦喝水
20 司马光
21 称象
语文园地五

第六组
识字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 画家乡
25 快乐的节日
语文园地六

第七组
识字7
26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子
28 小伙伴
29 手捧花盆的孩子
语文园地七

第八组
识字8
30 棉花姑娘
31 地球爷爷的手
32 兰兰过桥
33 火车的故事
34 小蝌蚪找妈妈
语文园地八

选读课文
1 春风吹
2 好孩子
3 象鼻子
4 咕咚
5 小猴子下山

生字表
人教版新课程小学语文二年级上下册课文目录
二年级上册
第一组
识字1
1 秋天的图画
2 黄山奇石
3 植物妈妈有办法
4 古诗两首
语文园地一
第二组
识字2
5 一株紫丁香
6 我选我
7 一分钟
8 难忘的一天
语文园地二
口语交际：我的想法
第三组
识字3
9 欢庆
10 北京
11 我们成功了
12 看雪
语文园地三
口语交际：我们去“旅游”
第四组
识字4
13 坐井观天
14 我要的是葫芦
15 小柳树和小枣树
16 风娃娃
17 酸的和甜的
语文园地四
第五组
识字5
18 称赞
19 蓝色的树叶
20 纸船和风筝
21 从现在开始
语文园地五
口语交际（合作）
第六组
识字6
22 窗前的气球
23 假如
24 日记两则
25 古诗两首
语文园地六
口语交际：我想这样做
第七组
识字7
26 “红领巾”真好
27 清澈的湖水
28 浅水洼里的小鱼
29 父亲和鸟
语文园地七
口语交际：保护有益的小动物
第八组
识字8
30 我是什么
31 回声
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 农业的变化真大
语文园地八
口语交际(有趣的动物、植物）
选读课文
1 四季的脚步
2 秋天 3 三只白鹤
4 小鸟和牵牛花
5 鸡妈妈的新房子
6 骆驼和羊
生字表
二年级下册
第一组
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二组
5 泉水
6 雷锋叔叔，你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三组
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
第四组
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
第五组
17 古诗两首
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
第六组
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
语文园地六
第七组
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
28 丑小鸭
语文园地七
第八组
29 数星星的孩子
30 爱迪生救妈妈
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
选读课文
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表
人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录
三年级上册
第一组
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐乡的孩子
语文园地一
第二组
5 灰雀
6 小摄影师
7 奇怪的大石头
8* 我不能失信
语文园地二
第三组
9 古诗两首
10 风筝
11 秋天的雨
12* 听听，秋的声音
语文园地三
第四组
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找骆驼
语文园地四
第五组
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
20* 一幅名扬中外的画
语文园地五
第六组
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24* 香港璀璨的明珠
语文园地六
第七组
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28 狮子和鹿
语文园地七
第八组
29 掌声
30 一次成功的实验
31 给予树
32* 好汉查理
语文园地七
选读课文
△1 不懂就要问
△2 做风车的故事
△3 五花山
△4 六个矮儿子
△5 神笔马良
△6 字典公公家里的争吵
△7 喜爱音乐的白鲸
△8 信箱
生字表
生字表（一）
生字表（二）
词语表

三年级下册
第一组
1 燕子
2 古诗两首
3 荷花
4* 珍珠泉
语文园地一
第二组
5 翠鸟
6 燕子专列
7 一个小村庄的故事
8* 路旁的橡树
语文园地二
第三组
9 寓言两则
10 惊弓之鸟
11 画杨桃
12* 想别人没想到的
语文园地三
第四组
13 和时间赛跑
14 检阅
15 争吵
16* 绝招
语文园地四
第五组
17 可贵的沉默
18 她是我的朋友
19 七颗钻石
20 妈妈的账单
语文园地五
第六组
21 太阳
22 月球之谜
23 我家跨上了“信息高速路”
24* 果园机器人
语文园地六
第七组
25 太阳是大家的
26 一面五星红旗
27 卖木雕的少年
28* 中国国际救援队，真棒！
语文园地七
第八组
29 古诗两首
30 西门豹
31 女娲补天
32* 夸父追日
语文园地八
选读课文
1 山城的雾
2 我爱故乡的杨梅
3 小狮子爱尔莎
4 在金色的海滩上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手术台就是阵地
8 除三害
生字表
生字表（一）
生字表（二）
词语表
人教版新课程小学语文四年级上下册课文目录
四年级上册
第一组
1 观潮
2* 雅鲁藏布大峡谷
3 鸟的天堂
4*火烧云
语文园地一
第二组
5 古诗两首
6 爬山虎的脚
7 蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现
语文园地二
第三组
9 巨人的花园
10* 幸福是什么
11 去年的树
12*小木偶的故事
语文园地三
第四组
13 白鹅
14*白公鹅
15 猫
16*母鸡
语文园地四
第五组
17 长城
18 颐和园
19*秦兵马俑
语文园地五
第六组
20 古诗两首
21 搭石
22 跨越海峡的生命桥
23*卡罗纳
24*给予是快乐的
语文园地六
第七组
25 为中华之崛起而读书
26 那片绿绿的爬山虎
27*乌塔
28*尺有所短寸有所长
语文园地七
第八组
29 呼风唤雨的世纪
30*电脑住宅
31 飞向蓝天的恐龙
32*飞船上的特殊乘客
语文园地八
选读课文
1 延安，我把你追寻
2 五彩池
3 小青石
4 麻雀
5 迷人的张家界
6 一个苹果
7 真实的高度
8 人造发光植物
生字表
生字表（一）
生字表（二）
四年级下册
第一组
1 古诗词三首
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
4 七月的天山
词语盘点
语文园地一
第二组
5 中彩那天
6 万年牢
7 尊严
8 将心比心
词语盘点
语文园地二
第三组
9 自然之道
10 黄河是怎样变化的
11 蝙蝠和雷达
12 大自然的启示
词语盘点
语文园地三
第四组
13 夜莺的歌声
14 小英雄雨来
15 一个中国孩子的呼声
16 和我们一样享受春天
词语盘点
语文园地四
第五组
17 触摸春天
18 永生的眼睛
19 生命生命
20 花的勇气
词语盘点
语文园地五
第六组
21 乡下人家
22 牧场之国
23 古诗词三首
24 麦哨
词语盘点
语文园地六
第七组
25 两个铁球同时着地
26 全神贯注
27 鱼游到了纸上
28 父亲的菜园
词语盘点
语文园地七
第八组
29 寓言两则
30 文成公主进藏
31 普罗米修斯
32 渔夫的故事
词语盘点
语文园地八
选读课文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的动物共栖现象
4 黄继光
5 生命的药方
6 可爱的草塘
7 到期归还
8 武夷山和阿里山的传说
生词表
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
五年级上册
第一组
1窃读记
2小苗与大树的对话
3走遍天下书为侣
4我的“长生果”
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5古诗词三首
6梅花魂
7桂花雨
8小桥流水人家
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
9鲸
10松鼠
11新型玻璃
12假如没有灰尘
口语交际•习作三
回顾•拓展二
第四组
13钓鱼的启示
14通往广场的路不止一条
15落花生
16珍珠鸟
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
我爱你，汉字
17 地震中的父与子
18慈母情怀
19“精彩极了”和“糟糕透了”
20学会看病
口语交际•习作六
回顾•拓展六
第七组
21圆明园的毁灭
22狼牙山五壮士
23难忘的一课
24最后一分钟
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25七律•长征
26开国大典
27青山处处埋忠骨
28毛主席在花山
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
1黄果树听瀑
2斗笠
3太空“清洁工”
4鞋匠的儿子
5剥豆
6你一定会听见
7木笛
8百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）

五年级下册
第一组
1 草原
2* 丝绸之路
3 白鲸
4* 把铁路修到拉萨去
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 古诗词三首
6 冬阳•童年•骆驼队
7* 祖父的园子
8 童年的发现
9* 儿童诗两首
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
10 杨氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蜡烛
13* 打电话
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四组
14 再见了，亲人
15* 金色的鱼钩
16 桥
17* 梦想的力量
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
18 将相和
19 草船借箭
20* 景阳冈
21* 猴王出世
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六组
综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息，写简单的研究报告
第七组
22 人物描写一组
23* 刷子李
24* 金钱的魔力
词语盘点
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 自己的花是让别人看的
26 威尼斯的小艇
27* 与象共舞
28* 彩色的非洲
词语盘点
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
1 拉萨古城
2 故事两则
3 一件运动衫
4 丰碑
5 电子计算机与多媒体
6 我们家的男子汉
7 孔明智退司马懿
8 维也纳生活圆舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）

人教版新课程小学语文六年级上下册课文目录
六年级上册

第一组
1 山中访友
2* 山雨
3 草虫的村落
4* 索溪峪的“野”
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7* 彩色的翅膀
8* 中华少年
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
9 穷人
10 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12* 用心灵去倾听
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四组
13 只有一个地球
14* 大瀑布的葬礼
15 这片土地是神圣的
16* 青山不老
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
17 少年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19* 一面
20* 有的人
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六组
诗海拾贝
诗经•采薇（节选）
春夜喜雨
西江月•夜行黄沙道中
天净沙•秋
天上的街市
白桦
与诗同行
我们去看海
致老鼠
爸爸的鼾声
给诗加“腰”
诗中的“秋”
第七组
21 老人与海鸥
22* 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24* 金色的脚印
词语盘点
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27* 蒙娜丽莎之约
28* 我的舞台
词语盘点
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
林海
祖国，我终于回来了
小抄写员
鹿和狼的故事
军神
我们的方阵
军犬黑子
看戏
生字表

六年级下册
第一单元
1 .文言文两则《学弈》、《两小儿辩日》
2 匆匆
3 桃花心木
4* 顶碗少年
5* 手指
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二单元
6 北京的春节
7* 藏戏
8* 各具特色的民居
9* 和田的维吾尔
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三单元
10 十六年前的回忆
11* 灯光
12 为人民服务
13* 一夜的工作
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四单元
14 卖火柴的小女孩
15 凡卡
16* 《鲁滨孙漂流记》
17* 《汤姆•索亚历险记》
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五单元
18 跨越百年的美丽
19* 千年梦圆在今朝
20 真理诞生于一百个问号之后
21* 我最好的老师
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六单元 综合复习

Ⅹ 《丰碑》的预习

〔设计理念〕

引导学生以联系的方式“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。

〔设计特色〕

立足整体，突出重点；强化联系，促进感悟。

〔教学流程〕

一、题文联系，感知“丰碑”

1.就题解题。读准课题，利用形声字的构字规律分析“碑”，把“石”换成“月”“片”“口”等偏旁组字，帮助学生掌握“碑”字。调动学生的原有经验，说说自己对“碑”的认识：“丰碑”又是指怎样的石碑？进而理解课题的字面意思为：高大的石碑。

2.借文解题。课文讲的是一块高大的石碑吗？让浏览全文，找出第十三自然段：“风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。”读读议议这段话，明确“丰碑”在课文中指的是军需处长。

3.人文解题。军需处长的身体怎么会成为一座晶莹的丰碑呢？学生自由朗读课文，深入课文进一步理解“丰碑”的含义，整体感知课文内容。

二、人景联系感受“丰碑”

1.直入重点。课文哪个自然段具体描写了军需处长？把学生直接带入课文的长七自然段，让他们反复朗读，畅谈感想，用心去感受军需处长被冻僵的悲壮的场面。

2.认识形象。“冻僵”什么意思？军需处长为什么会被冻僵？联系课文中对环境的描写，抓住重点词语读读、想想、议议，如写军需处长衣着的：单薄、破旧等；写气候恶劣的：冰天雪地、大冰坨、狂风呼啸、大雪纷纷等。通过对两组词的理解，人与景的对比和联系，引导学生结合自身对严寒的体验，了解军需处长冻僵的直接原因，初步认识人物形象。

三、图文联系，感悟“丰碑”

1.入境体验。军需处长在死神面前表现得怎样呢？展示军需处长被冻僵的画面，让学生仔细观察彩图，潜心品读课文，画出重点词语：坐、夹、伸、镇定、安详等，再借助配音指导学生有感情地朗读课文。形象的画面、呼啸的寒风、生动的语言，让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，产生真切的情感体验。

2.感悟品质。军需处长冻僵时为什么会表现得那样镇定、安详？军需处长掌管着整个部队所需的给养，他怎么会被活活地冻僵呢？观察军需处长的神情，抓住他的表现，联系他特殊的身份，启发学生展开合理的想象，理解军需处长冻僵的根本原因，体会他舍己为人、把生的希望让给战友。把死的威胁留给自己的高尚品质。

四、首尾联系，升华主题

1.突出品质。抓住将军对队伍态度的变化：开始担心，能否经受住这样严峻的考验；后来坚信，胜利属于这样的队伍，以及在见到军需处长前后神情的变化（听说，一愣；见到，发怒；知道，愣住），指导学生咀嚼文字，披文入情。这样首尾照应，前后贯通，综合思考，领悟变化的原因。还可采取角色换位的方式，让学生想想说说。例如，如果你就是将军，当时你会怎样想？设身处地体会将军丰富的内心世界，产生心灵的共鸣，认识到间接描写突出了军需处长的品质。

2.感悟精神。军需处长是用自己的身躯、自己的生命、自己的灵魂铸造了这座晶莹的丰碑。当知道自己坚持不住了，他倚靠在光秃秃的树干坐着，看着前进中的战友，想到家中的亲人，他会对他们说些什么呢？引导学生想想、说说、写写他留给战友或亲人的话，让学生入境动情，去感受课文塑造的生活原型，贴近人物的心灵，使文章的主题得以升华，真正得到道德情操的熏陶和感染。

〔评点〕

语文课程丰富的人文内涵和对学生精神领域的深广影响，要求语文教学必须有多元的联系，方能承载提高学生综合语文素养这一重任。本课设计的特色，便在于着眼于这种内在的联系，以题与文、人与景、图与文、首与尾等多层面的交叉联系，使学生解读文本的同时熏陶了情感，发展了思维，培养了语感。吕叔湘先生曾评说语文教学“关键在于一个‘活’字”，多元联系，脉络相通，则“活”气沛然，于此案可见。

（周一贯 评点）

〔作者简介〕

殷光黎，男，1980年毕业于江苏省淮阴师范学校，1997年南京师范大学研究生课程班结业。特级教师，中学高级教师，现任张家港市云盘实验小学副校长。他坚持以人为本，立足学生发展，深入探究开放式、个性化的大语文教学，百余次在省内外教研活动中作示范课及学术交流。学术论文在省级以上刊物发表150多篇，获奖50多篇，主编、参编了《小学生作文起步》等教辅用书，1993年主持的“启发自我教育”课题研究获全国小学整体改革优秀成果奖，1995年获中央教科所先进个人教研成果奖。