美国小学语文考试

A. 美国小学生期末考试考哪些科目

美国小学没有期末考试。
不过会有老师的评分，总共分成几项来说明：数学、科学版、社会学习、权学习习惯、社会技能、阅读及书写。每一项下面都有老师对这个学生的评价，这里面有老师对学生的平时观察，以及学生表现出来的相关能力或者欠缺。自始至终，没有一个评价时是用分数来体现的。
这就是国内外的差距，所以中国的孩子比美国的孩子更会考试，但创造力、社交能力普遍不如。

B. 美国小学入学要参加什么考试

美国小学的入学考试不是所有的孩子都要考， 而是针对在家说英语以外语言的孩子。 也就是说凡是英语不是母语的孩子都要参加这个考试。当然考试只是看看孩子的英语水平， 能听会说的就进正常班， 有困难的孩子进入ESL班， 有专门的老师教孩子听说英语，一般很快就能转入正常班。 大家一定很好奇这种考试考些什么内容吧？

美国小学大多数州都是5岁进Kindergarten, 每天就上半天课， 为了让孩子能适应学校生活， 一年后上一年级。 孩子到年龄后，会受到所在学区的一封信， 让家长填写孩子在家说什么语言。 要是家长填写在家用英语， 就不用去考试了。 要是填别的， 对不起，一定得先考一下。

由于孩子才5岁， 考试的时候是允许家长陪同的。 考试由学校预约好时间， 一位老师一位学生的一对一考试。 考试开始，学生坐在老师的傍边， 老师拿出一本试卷，

第一题， 分辨读音
老师读一组单词， 让孩子分辨 一样 或 不一样
单词都是一些读音非常相近的单词， 比如 pat bat, bad bad , ....完全是考察孩子对音的敏感程度， 稍不留神，老师就念完了， 没听清。 还好， 可以要求老师再念一遍。老师不停的念着一组一组的单词， 题量还真不少。

第二题， 听音识图 大概有二十多道题
老师给孩子看一张图片， 图片上整齐的排列了50个各种东西的小图片。 老师开始说 “马鞍” 孩子就用手指马鞍那张小图， 老师说 “地图” 孩子就用手指地图那张小图。。。

第三题， 听句子辨认图画 ， 十来道题的样子
每道题三幅画。 老师给孩子看三幅画， 同时说一句话， 让孩子指出来这句话说的是哪张图。这些句子中还有双重否定，说的孩子直转向。

第四题， 听故事并复述
给孩子看四幅图， 然后老师开始讲故事， 故事和图当然是对应的。 老师讲完后， 要孩子用自己的语言将故事复述出来， 复述的同时，老师将孩子讲的话记录在案。 故事是从伊索寓言里挑出来的。

这样一个考试大概折腾了二十分钟左右吧。

C. 在美国，高考语文怎么考

CT（American College Test）考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据。两者在出题机构、试卷构成、题型、判分标准以及考试日期上有所不同，但在申请美国名牌大学时的作用与效力相同。

SAT 和ACT考试被所有四年制美国大学承认，具有等同效力。之前曾流行ACT考试盛行于美国中西部，而美国东海岸的名牌大学更愿意接受SAT成绩，现在看来非常不准确。以2007年1月加州的HarveyMudd College——美国最后一所不接受以ACT成绩替代SAT成绩的大学——宣布放弃它的录取偏好为标志，美国所有的四年制大学同等接受ACT考试和SAT考试。数据显示，2012年参加ACT考试的同学为1,666,017人，而参加SAT考试的同学为1,664,479人，ACT考试人数首次超过SAT考试人数，成为美国最为流行的大学申请考试。常见的情况是，美国部分高中生同时报考ACT和SAT考试，二者择其一，用最具竞争力的分数去申请美国大学。

SAT考试内容
SAT考试内容包括通用考试(SAT1或NEW SAT)以及单科考试(SAT2)，一年有7次考试机会，其中一次在美国本土开设，剩下几次在多个国家地区统一开设，分别在1、5、6、10、11、12月份设有考试。四年有28次考试机会，学生可以多次参考。SAT1主要测验考生的写作、阅读和数学能力，每部分满分是800分，总分是2400分；SAT2每科满分为800分。绝大部分美国名校只要求中国留学申请人提供SAT通用考试的成绩即可，个别院校及专业要求申请人提供SAT2的单科考试成绩。
SAT成绩单 具体内容包括：
通用考试----推理测验(ReasoningTest)，包括阅读、写作和数学，被称为SAT1或NEW SAT，考试时间为三小时四十五分钟。
单科考试-----专项测验(SubjectTests)，有数学、物理、化学、生物、外语(包括汉语、日语、德语、法语、西班牙语)等，被统称为SAT2，考试时间为一小时。

ACT考试分为四个部分：
文章改错（English）
数学（Math）
阅读（Reading）
科学推理（ScienceReasoning）

另外，作文为选考。ACT成绩会被全美包括哈佛大学等常青藤名校在内的3000多所大学接受为本科入学标准。
美国高考入学标准
美国高校ACT入学标准（满分 36 分） ：
27-31 分 可以被Highly Selective级别高校录取（通常为顶尖高校）
22-27 分 可以被Selective级别高校录取（通常为重点高校，排名在top100 内）
20-23 分 可以被Traditional级别高校录取（美国排名中间的高校）
18-21 分 可以被Liberal 级别高校录取（一般的高校）
17 分以上 可以被高校录取 18 分以上将有机会申请奖学金
27 分以上将很有可能拿到全额奖学金。
[高二作文]论流行与永恒

D. 美国人学中文有多难他们的语文试卷，到底长啥样

随着经济全球化的不断发展，原本相隔千万里的国家和人民都被紧密联系了起来，这时，如果能掌握好一门外语，大家就可以和大洋彼岸的朋友们无障碍地交流了。

以前，我国的孩子从小就开始学习英语，但是现在却有着越来越多的外国人主动学习中文。

②培养孩子的兴趣

要想孩子学好外语，最重要的还是首先要让孩子对外语感兴趣。

父母可以从小就让孩子接触一些简单的英文歌曲、英文童谣等等，将孩子对外语的兴趣培养起来，有了兴趣之后即使孩子偶尔遇到难题，也会更有信心去攻克难关，还能让父母少操心。

③让孩子系统性地学习

英语和其他外语都是有很多语法的，如果不经过系统性的学习，就只能是停留在一知半解的水平。

条件允许的父母可以适当地给孩子报名一些培训班或者兴趣班，让孩子能够系统性地学习，这样才能更好地提高孩子的外语水平，对于孩子将来的升学也是有好处的。

E. 外国有没有语文课呀。想看日本，韩国，美国小学—中学的语文课在哪能看

语文课外阅读抬起头来做人梁文福那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、块。50”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那——番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1．男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解?2．文章第八节说：“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。3．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?4．文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来”，这两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?5．文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。五十法郎奖金刘志侠每年进入十月，随着诺贝尔文学奖的颁发，法国出版界便热闹非凡，人人翘首以待，等候各种各样土产文学奖宣布。文学奖花样百出，名称动听，其实很多评奖机构简陋得很，连公的地方都没有，评判要在咖啡馆或餐厅开会，就地宣布，看似浪漫，实有苦衷。奖金最低的是最著名的龚古尔奖，50法郎，不够十块美金。这个奖有93年历史了，和诺贝尔奖不相上下，早期奖金不低，只是瑞典人精于投资，把钱买了物业股票，法国人则不善理财，拿了钞票不放，光是1962年旧法郎换新法郎，一下子就跌去一百倍，此消彼长，到了现在，拿到两个龚古尔奖奖金还不够买一本获得龚古尔奖的小说。奖金虽少，却是作家最渴望赢得的荣誉。首先，这个奖被公认为法国最好的文学奖，历史悠久，口碑载道。虽然不是每部都是传世之作，但有不少成为经典；新发掘出来的作者，有些后来成为大作家，在文学史上占有一席之地。中国人熟悉的马尔罗（1901—1976）是其中一位，他以《人类的境况》在1933年夺魁，戴高乐将军任内，他官至文化部长。还有杜拉斯，1984年70岁时以《情人》获桂冠。中国人对她不会陌生，这本小说以20世纪30年代的越南为背景，男主角是一个中国华侨阔少，邂逅了一个法国少女，萍水相逢，经历了一场暴风雨式的疯狂爱情。《情人》在20世纪90年代初拍成电影，上映时轰动一时。其次作品一旦获奖，立即“红腰带”加身，出版商在书本上加一条红纸，上书“龚古尔奖”，家家书店都把它陈列在最显眼的位置，好像体育冠军站在领奖台，好不威风。读者蜂拥而至，销路猛升，连续几个月占据畅销书榜首。普通小说如果能够卖过一万册，可算畅销，其他文学奖作品，销量在3万左右徘徊，惟独龚古尔奖小说一枝独秀，多数超过20万册，还不算外国翻译本。这个数字带给作者数百万法郎稿费，名副其实的名利双收。至于那张50法郎奖金的支票，或者镶在相框里，挂到墙上；或者锁在箱底，作为永远的纪念。相信没有作家会拿去银行兑现。1．文章第一段与龚古尔奖有何关系?2．在第二段中找出表现龚古尔奖的特点词句。3．龚古尔奖和诺贝尔奖不相上下，为什么奖金却这么少?4．为什么说“龚古尔奖是作家最渴望获得的荣誉”?5．“拿到两个龚古尔奖奖金还不够买一本获得龚古尔奖的小说。”对这句话你怎么理解?6．马尔罗和杜拉斯的事例有何特点?作者写这两个事例有何作用?7．文章最后一段说“至于那张50法郎奖金的支票，或者镶在相框里，挂在墙上；或者锁在箱底，作为永远的纪念。相信没有作家会拿去银行兑现。”这段话有何作用?我尽了最大的努力（加拿大）索尼娅•斯米茨我在加拿大安大略省伦敦市上高中的最后一年，几个同学劝我竞选学生会主席一职。我是个“书呆子”，在50年代，书呆子不讨人喜欢，于是我很有自知之明地谢绝了同学们的好意。一天，我与我的父亲提起了那件事，他问我：“你为什么拒绝?”我很不自信地回答说：“唉，我是不会赢的。”父亲看着我，一字一句地说：“在你的一生中，如果你老是想着别失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失败，也就会一事无成。努力了，失败了，没有什么丢人的，因为无论什么时候，也无论在什么事情上，总会有人比你更好。可是你也有比别人好的地方。”父亲的话激起了我的自信心，我决定竞选学生会主席。我把我的堂兄弟姐妹们召集在一起为我出主意，我们在每块黑板上都写上诸如“选大卫，没错的”等口号，开着我父亲的一辆车在校院里到处宣传，车顶上也画满了宣传画。在正式选举前的最后一天，每位候选人都要发表演说，轮到我发表演说时，我一点也没有紧张，我情绪激昂热情洋溢地发表了我的演说，赢得了最热烈的掌声。我得了比其他候选人多得多的选票，我获得了胜利。在高中的时候，我发现那是人的一生中自高自大的一段时光，老是觉得自己什么都懂，觉得父母一无所知。有一天，父亲像个孩子津津有味地说：“我刚才细细观察了一窝大黄蜂，它们身上有好多寄生虫，样子就像龙虾似的。”我淡淡地说：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的却是：“你知道什么呀。”几年以后，我选学了生态学，在看一本书时我发现有一种寄生虫叫“拟蝎”，样子就像龙虾，我突然想起了父亲说的话，不由得一阵羞愧。16岁那年，我到美国马萨诸塞州的阿默斯特学院读书，那里一年的学费和住宿费是父亲一年收入的两倍，我之所以能在那里读下去是因为我有奖学金，为了能得到奖学金，我必须努力保证学习成绩在班上是前20名。第二年，我收到了女朋友的一封信，信中说她喜欢上了另外一个小伙子，我立即搭乘一辆车回到了多伦多，我要把她赢回来，可是她不肯回心转意。我的情绪一落千丈，到期中考试时成绩一塌糊涂，我给父亲打电话说：“我可能得不到奖学金了。”父亲在电话中说：“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪着眼睛对我说‘我尽了最大的努力!’”他知道我没有把心思全放在学习上。我羞愧难当，又开始认认真真地读书，把一切全抛到脑后，很快，我的成绩又上去了，而且也得到了奖学金。我是苏祖基家族中的第一个大学生，而且我今天也取得了一些成绩，我敢说，如果没有我父亲的教育，我肯定是一事无成的。1．这篇文章为了表现父亲对我的教育，总共选择了几个典型的事例？试用简洁的语言加以概括。2．这篇文章在安排行文思路时，运用了什么顺序？其语言标志有哪些？（3分）3．文章第1自然段中作者称自己为书呆子的原因是什么？4．第5自然段为什么要详细记叙“我”参加学生会主席竞选前的准备以及竞选演说时沉稳镇定的表现，同时还交代竞选获胜的结果？5．第8自然段写“我”突然想起了父亲的话，“不由得一阵羞愧”，结合文章有关内容想象一下，此时如果让“我”对父亲说出心里话，他该会说什么？6．仔细体会父亲说“大卫，不必担心，我会尽我的一切努力供你上学，可是，你得瞪大眼睛对我说‘我尽了最大的努力!’”这番话时，他是怎样复杂的心情7．第一次激起我自信心的是父亲那一段充满着生活哲理的话，仔细研读第4自然段，谈一谈你对这番话的理解。8．文中两次写到自己“羞愧”，其中第一次是因为而羞愧，第二次是因为。9．文章最后一段，在全文中起到怎样的作用？“我”的真情告白表现出作者怎样的感情？草莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。1、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别↑

F. 美国小学升初中需要考试吗

有点需要有的不需要，看在美国哪一个州。
美国公立学校的小升初考试也各具特色。比回如圣路易斯学区的答公立学校根本就没有小升初考试。五年级毕业后按照家庭所在地的学区分配，除了极少数留级的学生其他的都直接升入初中。马里兰州教育的严格程度与中国差不多。各种各样的尖子班都很普遍。为了让孩子能在尖子班里就读，家长们也都提前准备，把孩子送到各种补习提高班或者私人老师那里，去提高孩子数学语文和艺术水平。虽然这里的学习抓得很紧，但在五年级上半年，大约在圣诞节前后小升初考试的时候，学生和家长的压力并不大。

G. 美国小学生是怎样上课的

我是一个山西的孩子，我们一家人移民到了美国，我那时正好四年级，我去了美国的一所小学，我大开眼界：学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点 就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。那个金发碧眼的美国女教师看见了我温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，你的数学不用学了！”日子一天一天过去，我每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我想：在中国，从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，没了负担。一个学期过去了，我爸爸问我美国学校给他最深的印象是什么，我笑着用英语说：“自由！”一年后，老师就叫我们写论文，写写我们自己国家的今天和昨天，我写了，印出来是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我现在上初中，寒假回来过年的。
我常常想到中国的小学教育，想到那些课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试… …它让人感到一种神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚，但是多少代人都顺从着它的意志，把它视为一种改变命运的出路。这是一种文化的延续，它或许有着自身的辉煌，但是面对需要每个人发挥创造力的信息社会，面对明天的世界，我们又该怎样审视这种孕育了我们自身的文明呢？

H. 美国小学语文 哪个版本好 家长帮

美国就没语文课