小学语文常用修改符号

A. 小学语文教学中病句修改的常用符号

1．删除来号：用来删除字、标点符号源、词、短语及长句或段落.

2.恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号.

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正.

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.

9.起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段.

10.并段号：把下段文字接在上文后,表示不应该分段.

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移.

12.前移号：文字前移或顶格.

B. 小学五年级下册语文什么是修改符号是什么

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复专号：又属称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

C. 小学语文修改病句的符号有哪些

可以归纳为字诀：
增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）
修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

D. 小学语文修改病句，作文可能用到的修改符号有哪些

你好
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落
2、恢复号回：又称保留答号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
7、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
8、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
9、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
10、前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。

E. 小学语文修改符号以什么依据规范

①删去“五彩缤纷”；②“一课课”可改为“一篇篇”；③“映称”的“内称”改“衬”；④“著容名的”删去；⑤“名著”改为“名作”或“名家作品”；⑥删去“和我们的知识面”或在其前面添加“拓宽”（“拓展”、“丰富”等）；⑦“每册书”改为“这册书”；⑧“按排”的“按”改为“安”；⑨“从中”与“使我们”；⑩“课外”与“丰富的”对调。其他改法只要合理也可。（5分。改对1处得1分，得满5分为止。超过7处的按前7处修改给分。） 略

F. 语文里面的修改符号都有哪些

修改病句是小学、中学语文常考的题目，是每个小学生都应该掌握的知识点，是人们在生活中能够用上的实际知识。熟悉病句，在与别人交流不会说错话，写文章的时候，不会写错句子，让别人觉得你有基础的知识文化。

常用修改符号使用方法及画法
一、修改符号的作用

1.改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

2.删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

3.增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

5.转移号:表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排，不需另起一行。

7.另起号:表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

8.移位号:表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9.排齐号:表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10.保留号:表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。

12.减空号:表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。

13.空字号:表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。

14.角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

G. 小学四年级语文用修改符号修改句子

“增加”用方框圈住，改为“提高”

H. 小学语文教学中病句修改的常用符号

1．删抄除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.
前移号：文字前移或顶格