『壹』 小学生作文学习语文的好方法550字
本作文是关于小学四年级550字的作文，题目为：《怎样学好语文》，欢迎大家踊跃投稿。
怎样学好语文作文 简介： ，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，了的词汇度，在词语接龙中就不会感到脑子里空荡荡的。
多读，要多读课文，对学习的知识，也能从课文中明白课文的中心，对课文是非常的。
…
，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，了的词汇度，在词语接龙中就不会感到脑子里空荡荡的。
多读，要多读课文，对学习的知识，也能从课文中明白课文的中心，对课文是非常的。
多写，写好字和写好作文语文必不可少的。先说写字，的字写的好不好并天生的，是靠的认识的，并由此产生感情，浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则，刻意练字勉强对付，写的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，反又会写字的兴趣。俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也系，做“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 多读、多看 、 多写为写作能写的。写作文时感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写了，就乱写一篇，草草完事。下笔时应该考虑该写些，再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头互相呼应，写作顺序，段用顺序写，那一段用空间顺序写，会感到不。作文并一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过：“热爱才是最好的老师。”也要热爱写作，想写好作文，作文才会被写好。
其实，学习语文是很快乐的，你热爱语文，想把语文学好，，学习语文就会很轻松了。
『贰』 作文《学语文，有妙法》
学语文，有妙法
语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之中。到底怎样才能学好语文呢?我认为可以从以下几方面入手，逐步提高孩子语文学习成绩。
第一，培养良好的学习习惯。
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？
1、预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
4、多动脑，勤动手的习惯。
5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
6、独立完成作业与自我评价的习惯。
7、 课外阅读的习惯。
第二、多读多说，培养语感。
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。作为家长，更要重视读说训练，多给孩子准备一些有益的课外书，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，平时多关注孩子的学习表现，而不是只盯在成绩上。在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信，更要多给一点时间与孩子交流交流，听听孩子的理解，这样不仅能促进孩子对文章的理解，也会锻炼孩子的表达能力。
第三、加强背诵
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10％，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。
看在我那么努力回答的份上，把我设为满意答案吧，急需！！！！
『叁』 小学语文写作文的方法和技巧
因为小学生的作文不过几百字。所以写作文的技巧是：开头直奔主题，正文突出主题，结尾紧扣主题。如果写其他内容太多。主要内容就写不清楚了。
『肆』 学习语文的妙法作文六年级400字
学语文，有妙法
语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之中。到底怎样才能学好语文呢?我认为可以从以下几方面入手，逐步提高孩子语文学习成绩。
第一，培养良好的学习习惯。
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?
1、预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
4、多动脑，勤动手的习惯。
5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
6、独立完成作业与自我评价的习惯。
7、 课外阅读的习惯。
第二、多读多说，培养语感。
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。作为家长，更要重视读说训练，多给孩子准备一些有益的课外书，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，平时多关注孩子的学习表现，而不是只盯在成绩上。在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信，更要多给一点时间与孩子交流交流，听听孩子的理解，这样不仅能促进孩子对文章的理解，也会锻炼孩子的表达能力。
第三、加强背诵
托尔斯泰曾经说过:背诵是记忆力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内部记忆和外部记忆。记在大脑里为内部记忆，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外部记忆。大脑是储存知识的仓库，科学家们曾经讲过，大脑储存记忆知识的功能开发利用的不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑及时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识是要靠反复的记忆。因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。
『伍』 学语文，有妙法。你的妙法是什么请你向大家介绍你的做法和经验，再写写。 六百字作文 六年级水平
1、建议你来多看书，并且做好读书笔自记，语文是个需要长期积累的学科，她不同于数学等科学类的学科---只要你做做题，就可以短期内提高的。2、多看一些文言小说，多于你的文言文积累和语文素养会有很大的提高3、多读一些作文可以帮助你提高作文水平，不过读完后建议你一个星期坚持写一篇文章以提高写作水平
『陆』 学习语文的妙法作文300字
学语文，有妙法
语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之中。到底怎样才能学好语文呢?我认为可以从以下几方面入手，逐步提高孩子语文学习成绩。
第一，培养良好的学习习惯。
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学语文学习中，应该培养学生哪些良好的学习习惯呢？
1、预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
4、多动脑，勤动手的习惯。
5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
6、独立完成作业与自我评价的习惯。
7、 课外阅读的习惯。
第二、多读多说，培养语感。
语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中我经常以此作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限，这必须靠生活点滴积累。在教学过程中我发现有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。作为家长，更要重视读说训练，多给孩子准备一些有益的课外书，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，平时多关注孩子的学习表现，而不是只盯在成绩上。在用心倾听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，一份自信，更要多给一点时间与孩子交流交流，听听孩子的理解，这样不仅能促进孩子对文章的理解，也会锻炼孩子的表达能力。
『柒』 学语文,有妙法,你的妙法是什么介绍你的做法和经验，再写出作文
学语文的确是需要技巧的，我现在读大二，初中高中语文课属于几乎不听的那种，文言文也是一样的，但是每次考试都能名列前茅。
首先就说一下，大部分人比较头疼的文言文吧。因为古人记录方式的语法和现代人的有一部分是不同的，但是抓住一点就是，所表达的意思是一样的。问题就出在两种方式的衔接上。建议去买本古文观止，有全文翻译的那种。没事可以去看看，因为就中国的历史而言，流传下的文言资料的中心还是儒家，即使考试选材较偏，但是所蕴含最中心的思想却还是为我们现代人所接受且赞成的。多读读可以感觉到古人说事明理的逻辑顺序，对文言文的理解很有帮助。但是强调一点，对于考试，还是希望能在文言学习中明白语法以及语法的变换，注意积累通假字。首先弄清楚词性，是在是不理解语法，那就先看翻译再套回原句。实际上接触文言文，不仅仅通过教材，更多的应该是通过课外。说一句比较夸张的话就是，只要弄通古文观止，那中学阶段的文言文就可以不必担心。实在是对比较高深的文言文比较排斥，只能建议多看点中国古代的神话故事和名人小故事了，在初中的学习阶段考这方面的内容的比例还是比较大。
现代文的阅读建议答案从原文中找，但是答案的唯一要求是找到了正确的中心思想，并且从原文中找到的原句同样需要和中心紧密相连。解释其中某一句话的类似题型建议从原句附近寻找答案。所以为了能更好把握全文找到关键，建议先看题再看原文。
字词的读音建议平时就应纠正错误。那个看新闻吧。
如果希望和我一样，成为那种不用看书就能考好成绩的学生，那就要从小学抓起。提前三年开始接触。我是小学通读完初中语文，初中通读完高中语文。读古代神话是小学二年级完成的。
对于作文，我只能说一句，少看作文书。但首先要保证作文不偏题。作文不要思维定式，但是可以欣赏名家作品。尤其是名家散文，对于文章的润色非常有帮助。
『捌』 《学好语文的巧方妙法》作文
时间有如滔滔江水一去不复返。送别故人，迎来新面孔。昔日我们还是无内忧无虑的五年级学生容，今年已经高升为六年级的学生。
升上六年级，学习方式和态度来了个360度大转弯。以前我还以为自己还是个小孩，认为六年级和五年级没什么大的区别，只是压力会比五年级大一点而已。没想到一升上六年级，第一节课老师就大讲特讲六年级的压力，而且不能再像以前一样儿戏……一升上六年级，好像什么都和考重点中学扯上了关系。 “一言惊醒梦中人”，老师的侃侃而谈让我突然意识到自己已不再是孩子，已经是六年级的学生了，是要做好准备打一场硬仗的。上六年级就再也不能跟以前一样懒散,每天都得顶着压力上学,容不得半点松懈。只要一松懈就会落后于他人，你也可以投稿
虽然只当了几天六年级的学生，但给我的感触还是很大的。以前总觉得有许多空闲的时间，现在却总觉得时间不够花，好像连课间也没有十分钟的时间了。
六年级的生活是快节奏的
『玖』 以学语文有妙法为题写一篇400到500字的作文.
多读一些美文,散文,诗歌,杂志都可以,故事书也很好.
首先,一篇好的文章需要有你的文笔,你带给大家的故事,还有你自己的观点,有一条主线,围绕这个中心走,最后画龙点睛,也就是呼应主题, 这样的文章就是好文章,判卷老师看的就是这些,有了这些不怕不能拿高分.好的文笔需要你的日积月累,从散文诗歌那里 遇到好句子好心情立刻写下来,真正触发你心里的东西不用背,一下子就印在脑海了.你带给大家的故事就是从平时看的美文,富有寓意的小故事里得到了可以适当套用,这里适当套用就是你必须有自己的观点,结合这个故事,点到主题,起到画龙点睛就OK了