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新知识是在旧知识的抄基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
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1、备而能用。备课应该是备而能用，减少无效备课。
2、有利于教师的教。教师的备内课应该有利于自己沉心于课容堂教学，巧妙地、高效地完成教学任务，达到教学目标；还应有利于自己的专业成长和教学水平的迅速提高。这一点可以用一些辅助工具，比如101教育PPT，利用里面的学科工具，可以更好的进行教。
3、有利于学生的学。教师的备课应侧重学生的学，让学生学得愉快、学得扎实，所有知识点过手，能力培养到位。力争较好地完成教学目标，向课堂要效益。