1. 江西小学语文部编版和人教版有什么区别
不去说部编版小学语文课本比人教版语文课本大两倍。
如果只是看课后的生字，专好像人教版属更多一些，部编版少一些。
单单拿出三年级下册的部编版和人教版相比较而言。
部编版语文有28个课文，4个口语交际，7个习作，1个综合练习，7个语文园地。
人教版语文有32个课文，8个语文园地。
这么排列下来，部编版的课文比较少，而人教版的课文较多。
部编版前四单元的古诗有6首，词有1首，文言文1篇，语文园地二的日积月累里的成语：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、杞人忧天、画蛇添足。
2. 最新“部编版”小学语文古诗有哪些
1、《风》唐·李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、《咏柳》唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3. 小学语文课程标准2020部编版各学段学习目标解读
小学语文新课程标准
第一部分 前言
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。
九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成改得失，借鉴各国母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。
一、课程性质与地位
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。