『壹』 人教版小学语文六年级上册第六单元测试题 有答案
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。4.西江月是词牌名，夜行黄沙道中”是题目 1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。”
3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“随风潜入夜，润物细无声。”
我最喜欢的一首诗是《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
我推荐的理由是:这首诗借皎皎圆月来衬托李白的思乡之情
『贰』 人教版语文六年级上册第六单元练习卷答案。
1、写出下面词语的近义词。（2分）
讥讽（ 嘲讽 ） 感慨（ 感叹 ）
2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）
这句话是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。
意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了，但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。
2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是沈括觉得白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”自相矛盾。 。（2分）
3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）
4、 这个故事对你有什么启发？（3分）
答：勤奋学习各种知识，才能写好文章，不能仅凭自己的主观想象来做出判断。 人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！
二、阅读（二）（14分）
一字之师
晚唐诗人郑谷，（ 不但 ）诗写得好,（ 而且 ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）
3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）
4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）
一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。
5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）
郑谷：善于思考，为人谦逊，耿直。
齐已：虚心，善于听取他人意见。
6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）
答：有。
有必要。有时修改作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能
力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。
第三部分：习作积累与运用（35分）
一、 小练笔。（5分）
走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50字以上)
这种全面的学习活动。通过全面学习，广泛阅读诗歌，不仅扩大自己的知识面，但也留下了深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国，欣赏内在美和情感的诗，理解诗歌的意义，真正受益的交易。
学习写诗，我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时，“诗人”的感觉。我们的诗，虽然有一个不足的地方，但字里行间都充满了孩子般的使自己感到惊讶。 “
二、笔下生花。（30分）
我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）
大 海 睡 着 了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是它睡熟的鼾声！
『叁』 人教版小学六年级语文上册第六单元试卷 有答案加分
人教版六年级语文上册第六单元检测题
一、积累运用（50分）
1、读一读，写一写。（5分）
cháo shāo xiè mán yàn
鸟（ ） 树（ ） 玉（ ） （ ）头 （ ）语
zhì xiá yù ruì zhào
（ ）雪球 应接不（ ） 索溪（ ） （ ）雪（ ）丰年
2、按要求填空。（6分）
①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。
下列词语中应选哪种解释，填在括号里。
A无所顾忌（ ）B忌生冷食物（ ）忌烟酒（ ）猜忌（ ）
②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画；用音序查字法，应查___字母____再查___音节。
“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（ ）种解释。
3、组词。（12分）
① 郎（ ） 恋（ ） 暇（ ） 境（ ） 限（ ）
朗（ ） 峦（ ） 瑕（ ） 镜（ ） 很（ ）
② 用下列字组三个反义词。（5分）
续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。
③ 填入反义词组成词语。（4分）
舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ）成（ ） 若（ ）若（ ）
化（ ）为（ ） 扬（ ）避（ ）争 （ ）恐（ ） 转（ ）为（ ）
4、填上合适的词语。（4分）
（ ）的雪花 环视（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空气
（ ）的礼花 仰视（ ） （ ）雪人 （ ）的银条儿
（ ）的浪花 注视（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球儿
5、把画线部分换上成语或词语。（4分）
①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（ ）
②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（ ）
③大榕枝干的数目多得数也数不清。（ ）
④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（ ）
6、按要求改写句子。（4分）
①你们看见过这样的总理吗？
改成陈述句：________________________________________________。
②三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。
改为比喻句：__________________________________________________。
③这个故事使我感动得流泪。
改成反问句：_________________________________________________。
③张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
缩句：_______________________________________________________。
7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）
①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（ ）
②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（ ）
③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（ ）
8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）
①雪后的景色多美（ ）！ ②你去干什么（ ）？
③让我们一起去滑雪（ ）！ ④你会在电脑上画画（ ）？
9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5分）
既然……就…… 只有……才…… 虽然……但是……
之所以……是因为…… 宁可……也不……
①第一次经过“鸟的天堂”，（ ）没有看到鸟，（ ）鸟都栖息了。
②（ ）狼是凶恶的，（ ）不能全部杀光。
③（ ）这自然的美，（ ）会净化人的心灵。
④我们（ ）明白了生态平衡的道理，（ ）应该尊重生物界中的相互关系。
⑤妈妈（ ）自己吃苦，（ ）让小明退学。
10、根据课文内容理解句子。（6分）
①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________，这句话的意思是________________________。
二、阅 读（20分）
一读课文片段，完成练习。（10分）
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
1、按原文填空。（3分）
2、用“____”画出这段话的中心句。（1分）
3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。
4、请用“_________”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（2分）
二读下面一段话，按要求答题。（10分）
起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。我们以前曾读过他的作品___________。（3分）
2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。（5分）
3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。（2分）
三、习 作。（30分）
题目：我发现了____________
要求：⒈把题目补充完整。
⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程。
⒊字数500字左右。
『肆』 小学语文六年级上册新课标人教版第六单元测试卷及答案
http://wenku..com/view/0589e770a8956bec0975e3a6.html?from=search
『伍』 新人教版六年级上册语文第6单元试卷，最好附答案哦
人教版新课标六年级语文上册第三单元检测题2009-11-05 00:30一、读拼音，写词语。（8分）
dǎo méi bào qiàn kuí wú huāng táng
( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn yí shí gē shě máng rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选取正确的读音，在括号里打上“√”。（6分）
qīn （ ） xiāo（ ） xīng（ ）
倾听 瘦削 兴奋
qīng （ ） xuē（ ） xìng（ ）
zháo （ ） chèn（ ） rú（ ）
着迷 乘机 嗫嚅
zhuó（ ） chèng（ ） xū（ ）
三、根据积累补充词语，任选一个造句。（6.5分）
（ ）连忘返 （ ）无分文 （ ）之大吉
刻骨（ ）心 怒目圆（ ） 一如（ ）往
兴高（ ）烈 从未（ ）面 引人入（ ）
造句：_____________________________________________________
四、指出下列句子使用了什么描写方法。（7.5分）
1、“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。 （ ）
2、父亲夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。 （ ）
3、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 （ ）
4、慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… （ ）
5、苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。” （ ）
五、将下列格言补充完整，并填空。（10分）
1、 必寡信。 《 》
2、民 不立。 《 》
3、 ，天之道也；_____________,人之道也。
①这些格言都讲述了____________________________________________的道理。
②我知道____________________________________这句格言也说明了这个道理。
六、选出下列句中省略号和破折号的用法。（5分）
省略号的用法：A、表示说话断断续续；B、表示省略，递增的次数；C、表示语意的跳跃。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
2、“谢谢上帝，总算活着回来啦，……我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）
3、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……” （ ）
破折号的用法：A、表示解释说明；B、表示语意的转折；C、表示声音的延长。
4、我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。” （ ）
5、我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草！（ ）
七、阅读并按要求答题。（24分）
（一）穷人
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她（ ）地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我（ ）……嗯，揍我一顿也好！”
1、在（ ）里填上正确的词语。（2分）
2、根据课文内容填空。（14分）
①“这样做”是指_________________。“不知道为什么要这样做”与“_________________”看似矛盾，实际上反映了桑娜_________________的品质。
②“____________”形容心神不安定，面对自己的五个孩子，想到生死未卜的丈夫，桑娜_________________她觉得自己这样做给丈夫增加了_________；她担心_________________。但她宁可_________________也要_________________。
③透过桑娜的心理活动，我们能充分感受到生活给桑娜带来的_________________，感受到桑娜对丈夫的____________，对孤儿的__________，体会到她那宁可_________________也要_________________的美好心灵。
（二）曾子杀猪
相传，曾子之妻要去赶集，儿子哭着也要去，妻子哄儿子说：“你在家里呆著吧，我赶集回来杀猪给你吃”。
儿子一听这话，立刻不再哭闹，便在家跟着曾子玩耍。
时近中午，曾子见妻赶集回来便放下手中的书，拿起一把杀猪刀，在磨刀石上霍霍地磨起来，妻子见状，忙问：“你这是干啥？”曾子回答说：“你不是说赶集回来就杀猪给儿子吃嘛。”妻子阻止道：“不过哄哄孩子罢了，何必真杀呢？”
曾子认真地说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？”妻子无言以对，于是，曾子就找人帮忙把圈里的猪给杀了，让儿子美餐了一顿。
1、给文中加横线的句子，改变句式使意思一样。2分
____________________________________________________________________________
2、读了这个故事，你有什么体会？3分
____________________________________________________________________________
3、提出一个有价值的问题，并学着自己回答。3分
____________________________________________________________________________
八、仿写。（3分）
请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使
落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是_________________________________ 革命
九、习作。（30分）
《别饿坏了那匹马》中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
『陆』 人教版六年级上册语文第六单元的全优训练的答案
题？
『柒』 小学语文人教版六年级上册第6单元答案小册子
不会问同学