小学语文灰雀是哪个年级

① 小学三年级语文上册灰雀喜欢在什么地方生活

灰雀喜欢在茂密的树林里生活.

② 三年级语文灰雀这篇课文主要写了什么

灰雀》这篇课文讲的是有一年冬天，列宁在郊外养病，在公园里散步时见回到三只可爱的灰答雀。有一天，列宁发现灰雀不见了，并遇到了将灰雀捉走的男孩，通过循循善诱，得体的交谈，巧妙地教育了男孩，说明列宁是一个善解人意，尊重爱护孩子的人；男孩受到感动，放回了灰雀，说明男孩是一个知错能改，诚实守信的孩子。

这篇课文有明确的时间点，“有一年冬天”、“一天”、“第二天”，在写作文的时候，按照时间的顺序，事情的发展顺序来写，能够文章更有逻辑性。

学了这篇课文，你懂得了什么？

当孩子犯错误的时候，要以一种比较温和的态度对待孩子，不过分苛责，引导孩子主动承认错误。

当别人犯了错误的时候，也不要多度指责，要有同理心。

这种教育方法也是家长们非常值得学习的。以力服人，不如以理服人。

当自己犯了错误的时候，要勇于承认错误，及时改正。

在讲这一课的时候，我还想到，一二年级不少看图写话是关于“爱护鸟类”的。小鸟是人类的朋友，树林才是小鸟的家，爱小鸟，不该把它据为己有，关进笼子里，否则就不是真正地“爱小鸟”。同理，不要攀折花卉，不要践踏草坪，保护环境，人人有责

③ 小学人教版三年级语文灰雀是候鸟还是留鸟

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一个心存阳光，懂得感恩的人，他的心灵是明朗、亮丽、旷达、温暖的舶沼愿

④ 三年级语文灰雀列宁是个什么样的人

他平易近人，热爱自然，为了尊重小男孩的自尊，没有当面指责他的过错，而是通过平常的话语暗示小男孩要改正错误。

原文：

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没看见，我没看见。”

列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

(4)小学语文灰雀是哪个年级扩展阅读：

相关知识

灰雀：小型呜禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。

赏析

该文主要叙述这样一个事件：灰雀欢跳→灰雀失踪→灰雀复现。而这一切的“幕后操作者”是一位小男孩，由于他的偷捕导致了灰雀失踪，由于男孩的改错致使灰雀复现。而列宁在该文中是个视角人物，起了了引线作用，通过他的眼睛发现灰雀失踪，通过他的诱导致使孩子醒悟并放了灰雀，对于孩子来说，列宁俨然是位良心导师，是孩子转变过程中的催化剂。

⑤ 小学人教版三年级语文灰雀是候鸟还是留鸟

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⑥ 小学三年级语文课本中《灰雀》的作者是谁

《灰雀》作者是阿列克谢耶夫。

⑦ 小学三年级语文第二组灰雀是谁写的

灰雀是李声权写的
《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。

⑧ 小学三年级语文《灰雀》第一自然段先写灰雀什么

先写灰雀的美丽和可爱。在写列宁对灰雀的喜爱程度。