小学语文观潮

⑴ 小学语文四年级观潮课文中形容声音响的词语除了山崩地裂还有哪些

铿锵有力、掷地有声、气壮山河、天震地骇、震天动地
一、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ]
【解释】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。
【出自】：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
二、掷地有声 [ zhì dì yǒu shēng ]
【解释】：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。
【出自】：唐.房玄龄《晋书·孙绰传》：“卿试掷地，当作金石声也。”
【翻译】：你试着把它扔到地上，当发出金石般的声音了。
三、气壮山河 [ qì zhuàng shān hé ]
【解释】：气：气概；壮：使壮丽；山河：高山和大河。形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
【出自】：梁信《从奴隶到将军》上集第四章：“又听到了你的朴朴实实、气壮山河的言谈了。”
四、天震地骇 [ tiān zhèn dì hài ]
【解释】：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。
【出自】：三国.陈寿《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉！于时天震地骇。”
【翻译】：忆及黄初七年五月七日，大行皇帝驾崩，唉，悲伤啊！当时震动了天地。
五、震天动地 [ zhèn tiān dòng dì ]
【解释】：震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。
【出自】：明·罗贯中《三国演义》第四十一回：二县百姓号哭之声，震天动地。
【翻译】：二县百姓哭喊的声音，震动了天地。

⑵ 人教版小学语文课本观潮是第三段是午后一点左右还是五点左右

men lei.形容潮水就像天上的闷雷,低沉而有力量.

⑶ 小学生四年级上册语文《观潮》作者及写作背景

作者是赵宗成、朱明元。

背景是写作者兴致勃勃地来到钱塘江边，他被眼前人山人海、锣鼓喧天的场面深深震撼着，他仿佛看到了大自然与人类文明的巧妙结合...观潮结束后。

他回想起汹涌的潮水发出滔天巨响、岸边的看潮的人群齐声惊叹，他的内心以为那震撼人心的场景深深触动......终于，他再也不能忍受内心的平静，一定要把这壮观场面记录下来！于是就有了这篇文章。

《观潮》

作品别名 《喜看今日钱塘潮》

创作年代 现代

作品出处 人教版语文四年级上册

作者赵宗成、朱明元

课文原文

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

(3)小学语文观潮扩展阅读

课文分析

《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。

参考资料

网络-观潮（人教版语文四年级上册课文）

⑷ 读小学四年级语文观潮后,体会.感受

体会到潮水很壮观,很美丽

⑸ 观潮的课文原文

《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元，原文：

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

(5)小学语文观潮扩展阅读：

《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。

讲人们站在高高的海塘大堤上，望着脚下看不见首尾的宽阔平静的钱塘江。观察点先由高处向下看，再由近而远地观察。

因为在雨后的秋阳下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，远处的景物是隐隐约约可见，而近处的景物在眼前是那样高大屹立。这里作者告诉我们在观潮时要按照由上到下，由高到低，由近而远的顺序观察。

课文里作者连用几个比喻句，写出了钱塘江大潮的雄伟气势，那浪潮“犹如千万匹白色战马”，那声音“如同山崩地裂”，其形如万马奔腾，势不可挡。

其声同山崩地裂，震耳欲聋。体现了钱塘江大潮的“奇”，读后使人如临其境，如闻其声，被这壮观的景象所震撼。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句话写浪潮越来越近时的景象。

分号以前写浪潮的样子，分号以后写浪潮的声音，充分表现出钱塘江大潮非凡的气势。使人读后如临其境，如闻其声，为这壮观的景象所震惊。

“犹如千万匹白色战马齐头并近”，写潮头气势之大;“如同天崩地裂”，写潮头声势之大。这句话有声有色地描绘了大潮的声势和气势。

⑹ 四年级上册语文观潮课文所有多音字

1、闷

部 首：门

笔 顺：丶丨フ丶フ丶丶

笔画数：7

结构：上三包围结构

[mèn]

1.心烦，不舒畅：愁～。沉～。郁～。～懑。～～不乐。

2.密闭，不透气：～子车。

[mēn]

1.因空气不流通而引起的感觉：～气。～热。

2.密闭，使不透气：茶刚沏上，～会儿再喝。
3.不吭声，不声张：他只是～头苦干。

造句：

（1）比起侃侃而谈，更愿做一个彻头彻尾的倾听者。当世界已经足够热闹，需要多一些沉闷的人来平衡。

（2）今儿个天气非常沉闷。

2、号

部 首：口

笔画数：5

结构：上下结构

[hào]

1.名称：国～。年～。字～。

2.指人除有名、字之外，另起的别称：别～（如“李白，字太白，～～青莲居士”）。
3.标志：记～。
4.排定的次序或等级：编～。～码。
5.扬言，宣称：～称（a．名义上是；b．以某名著称）。
6.记上标志：～衣。～房子。
7.命令：～令。～召。
8.量词，用于人数：昨天去了几十～人。

[háo]

1.拖长声音大声呼叫：呼～。～叫。

2.大声哭：哀～。～丧。～啕大哭。

造句：

（1）那里有我们的记号。

（2）她太伤心了,号啕大哭,谁也安慰不了她。

3、笼

部 首：龙

笔 顺：ノ一丶ノ一丶一ノフノ丶

笔画数：11

结构：上下结构

[lóng]

1.用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器：灯～。熏～。

2.用竹篾、木条或金属丝等编插而成的养鸟或虫的器具：鸡～。鸟～。蝈蝈～。
3.旧时囚禁犯人的东西：囚～。牢～。
4.用竹木或金属材料制成的有盖的蒸东西器具：～屉。蒸～。
5.泛指包络之物：～头。

[lǒng] 1.较大的箱子：箱～。

2.遮盖，罩住：～罩。烟～雾罩。
3.概括而不分明，不具体，称“笼统”。

造句：

（1）我喜欢这个颜色的灯笼。

（2）远远看上去，湖上就像是被一片薄纱笼罩着。

4、朝

部 首：月

笔 顺：一丨丨フ一一一丨ノフ一一

笔画数：12

结构：左右结构

[cháo]

1.向着，对着：～向。～前。～阳。坐北～南。

2.封建时代臣见君；亦指宗教徒的参拜：～见。～拜。～圣。～香。～仪。
3.封建时代帝王接见官吏，发号施令的地方，与“野”相对：～廷。上～。退～。～野。～政。～臣。～议。～房。
4.称一姓帝王世代相继的统治时代；亦称某一个皇帝统治的时期：～代。唐～。
5.〔～鲜族〕a．中国少数民族之一，主要分布于吉林、黑龙江和辽宁等省；b．朝鲜和韩国的民族。
6.姓。

[zhāo]

1.早晨：～阳。～晖。～暮。～霞。～气。～思暮想。～令夕改。～秦暮楚（喻反复无常）。

2.日，天：今～。明～。

造句：

（1）我喜欢看到朝阳。

（2）它是那个时代大多数抱负不凡的青年作家朝拜的圣地。

5、颤

部首：页

笔 顺 ：丶一丨フ丨フ一一丨フ一一一一ノ丨フノ丶

笔画数： 19

结构： 左右结构

[chàn] 物体振动：～动。～抖。～音。

[zhàn] 同“战”。

造句：

（1）她很恐惧他，他一靠近就不停的颤抖。

（2）这种颤栗的感觉尽管如此微弱，却又如此强烈地震撼着我默默期待的灵魂。

⑺ 小学四年级语文上册第一课观潮的主要内容

《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。

《观潮》是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序，由远到近抓住“潮”的特点进行叙述，先闻其声，再观其形，“听”和“看”在写法上是交错的，写得有声有色，十分形象，使人身临其境。

《观潮》是南宋文人周密的经典作品，节选自《武林旧事》第三卷。本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美巧妙地交织在一起。

(7)小学语文观潮扩展阅读

《观潮》原文：

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

白话译文：

钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。从农历（八月）十六日到十八日是最盛（的时候）。当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，（看上去）几乎只有一条（横画的）银白色的线粗细。

不久，潮水渐渐近了，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象。

每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。

忽然黄色的烟雾四面腾空而起，人和物彼此一点儿也看不见了，（只听得）水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（等到）烟雾消散，水面又恢复了平静，却连一条船的踪迹也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。

几百个善于游泳的吴中健儿，都披头散发，浑身画着花纹，手里拿着用丝绸缝制的十面大彩旗，争相奋力迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中沉浮，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。

在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。所贩卖的饮食物品，比平时价格高出几倍。而租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。

⑻ 小学语文观潮的作者

《观潮》的观潮作者赵宗成、朱名元，文章节选自《喜看今日钱塘江潮》。