什么是宽容小学语文题

『壹』 什么是宽容和理解

宽容，宽宏有气量，不计较或不追究。理解，个体对事件的逻辑表示赞同。

著名作家房龙在他的名著《宽容》中曾经引用《不列颠网络全书》关于宽容的定义：宽容即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。我国现代汉语词典中对宽容的解释是：宽大有气量，不计较或不追究。

根据理解的对象不同，可将理解分为不同的形式,如对人们的言语和行动、自然和社会现象以及科学理论的理解等。对人们的言语的理解是把握言语所表达的思想；对人们的行动的理解为把握其动机和效果；对自然现象和社会现象的理解常是把握其因果关系或其结构和功能；对科学理论的理解主要是为把握论据的逻辑联系。

(1)什么是宽容小学语文题扩展阅读

理解常以问题解决的方式来进行。对提出的问题所给予的回答，可以表现出理解的不同程度或不同水平。理解的标志之一，为对所理解的对象能用自己的话表达出来，包括对语言材料能加以改组，改变其表达方式。对某事物理解不确切，难以用自己的话表述，或仅能背诵原文，这说明对文句或事物并未有真正的理解。

理解的另一标志，根据对某一事物的理解,能独立完成所需要的动作。如仅能根据他人的指导来完成它，也不能认为有真正的理解。对客体进行实际操作常能帮助理解。在理解的过程中，言语表达和实际动作有时并不一致。良好的理解应是二者的结合。

『贰』 语文第二学期,宽容,最后一题

教材分析：
《宽容》这篇课文记叙了“我”生病住院打点滴时，一位年轻的护士由于经验不足不能准确扎针，妻子有些恼怒，可是“我”却温和地鼓励并且指导护士，使她能成功地把针扎进血管里，揭示了宽容是一种美德，它能给人带来力量的道理。
文中的“我”宽容而有耐心，当年轻的护士屡次扎不进针，让“我”吃了不少苦头时，妻子万分恼怒，护士异常紧张，而我非但没有一点抱怨与恼怒，反而鼓励并且指导她，结果护士最终轻松地将针扎进了。恼怒的妻子笑了，紧张的护士也笑了。这就是宽容的魅力，它能化解人与人之间的矛盾，让人安宁，让人坦然。
故事情节简单明了，不需要在课堂教学中做过多的讲解，但是其中却闪耀着生命的光辉，这里充盈的“大爱”需要学生品味其中的语言，更需要教师的点拨。课文中人物的个性特点通过人物语言描写凸显出来，读起来琅琅上口。课文中人物语言的描写十分有特点，它围绕人物的个性特点，通过神态、动作来反映出人物当时的心理与个性。尽管文章对三个人物都做了细致描摹，但教学中要凸显的还是“我”，要重点研读的还是描写表示“我”的宽容的语句。妻子的恼怒与责怪是反衬“我”的宽容，能让学生在对比中明白宽容是什么，而文中护士是一个新手，她一开始的紧张、胆怯与后来的喜悦、成功这一变化正是学生感悟待人宽容有什么作用的语言载体。
全文布局谋篇很有特色，共有23小节，几乎是每写到一个人物就另起一节，让读者对文中人物的表现一目了然。这样的结构值得让学生在书面复述的时候进行模仿。

『叁』 宽容有哪些好的题目

大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集版细土权尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。
法国大作家维克多雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
有些人认为，宽容是懦夫的行为，这种想法就大错特错。懦夫是自己的利益受到伤害而不敢只言片语的人才是懦夫，贪生怕死，为敌卖命的人才是懦夫。懂得宽容的人，是从大局出发，考虑全局利益的人。
清朝宰相张英与叶侍郎比邻而局，因叶家无理霸占张家三迟地方，张家就写信给在外的张英，张英回复到：千里家书只为墙，再让三迟又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张家按信中的意思退后三迟，叶家也惭愧地退后三迟。足以证明，宽容能化解人与人之间的恩怨。
如果两家恩怨是小事，那国家安危就是大事了。
战国时期，将军廉颇一直对比自己地位高的蔺相如很是不服，处处刁难，蔺相如为了不使两人之间再有恩怨，不使敌国乘虚而入，危害国家，危害人民。总是处处忍让，宽容。可见，宽容能使国家兴旺。
宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能是事业发达；宽容，能使国家繁荣昌盛。让我们学会宽容，让民族，让国家更加兴旺发达吧！

『肆』 宽容课文换一个题目是什么

生活里有太多太多不如意的时候，需要我们用宽容的心境去对待。

宽容实在是一种大度、一种涵养。心胸狭窄的人不可能宽容别人，而惯于斤斤计较；见利忘义的人也不可能宽容别人，只求索取而喋喋不休。真正宽容，是一种积极的生活态度和高品味的道德观念。

因此，不是所有的人都会宽容。宽容的人，总是以友善的目光去看待人们，看待动物和花卉；宽容的人，总是在琐碎的生活中感到充实和丰盈；宽容的人，总能把平淡的日子点缀得丰富多彩，而富有情趣；宽容的人，总是对生命心存感恩和怀念宽容的人，不是没有痛苦，只是他善于把痛苦锤炼成诗行；宽容的人也不是没有碰壁的时候，只是他善于暂时停下来或绕道而行。

人生流程慢慢长长，宽容的人总是活得轻松自如、从容洒脱，他们因宽容生活过去赐给他们的不幸和挫折，而倍加珍惜今天的日光；他们因宽容工作环境的艰苦，而懂得世界上没有平凡的环境，只有平凡的人。他们经常宽容别人而从不宽容自己，是因为，他们比谁都清楚：宽容别人是尊重，宽容自己是放纵；他们比谁都明白：没有宽容的社会不是祥和文明的社会，缺少宽容的世界是疯狂的世界，到处都会充满邪恶和斗争。

把宽容理解为原谅、理解为容忍或怯懦，这是一个人看待问题的肤浅，宽容的真义在于给人创造一个友爱的环境而不互伤各自的独创性。为了友谊而掩饰对方的错误保持一团和气，那不是宽容；为了亲情而原谅对方的缺点求得彼此融洽，那不是宽容；为了爱情而失去自己的主见只是附和，那不是宽容。

宽容是精神上的大彻大悟，是行为上拿得起放得下。

『伍』 语文填词：宽容是一种海纳百川的境界，宽容是一种 的雅量，宽容是一种 的美

宽容是一种虚怀若谷的雅量，宽容是一种仁者爱人的美德

『陆』 关于宽容的作文有什么好的题目

大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；回山峰因为宽容，答汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。
法国大作家维克多雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
有些人认为，宽容是懦夫的行为，这种想法就大错特错。懦夫是自己的利益受到伤害而不敢只言片语的人才是懦夫，贪生怕死，为敌卖命的人才是懦夫。懂得宽容的人，是从大局出发，考虑全局利益的人。
清朝宰相张英与叶侍郎比邻而局，因叶家无理霸占张家三迟地方，张家就写信给在外的张英，张英回复到：千里家书只为墙，再让三迟又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张家按信中的意思退后三迟，叶家也惭愧地退后三迟。足以证明，宽容能化解人与人之间的恩怨。
如果两家恩怨是小事，那国家安危就是大事了。
战国时期，将军廉颇一直对比自己地位高的蔺相如很是不服，处处刁难，蔺相如为了不使两人之间再有恩怨，不使敌国乘虚而入，危害国家，危害人民。总是处处忍让，宽容。可见，宽容能使国家兴旺。
宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能是事业发达；宽容，能使国家繁荣昌盛。让我们学会宽容，让民族，让国家更加兴旺发达吧！

『柒』 宽容是一种..是一种..更是一种... 如题,排比句,关于宽容的,句式如题.在线等

宽容是一种美德,是一种智慧,更是一种境界

『捌』 关于'宽容'题目的小学生作文有哪些

哈哈！今天的英语课间还穿插了一件有趣的小事呢！
上课时，那位——不知是朱怀邦还是朱泽邦，被Susan罚站在教室一角两节课，真凄凉啊！还不是因为Susan在自嘲中，被他说了句“快挂了”，让一向爱开玩笑的Susan“大发雷霆”。
下课时，Susan“默默”地坐在她的椅子上。接着，她翻开了皮包。
“Susan吃零食啦！”顺着马雨露的声音，我撇开资料和书，好奇地往那儿望了一眼。哦！Susan捧着方便面在啃呢！哈哈！老师竟然也吃零食！
一会儿，几个不服气的女学生对Susan说：“Susan下课吃零食，我要找校长报告！”谁不知那是玩笑啊！
Susan急忙辩解：“唉，今天上午，B班的学生给我气得一肚子气！7:51，只到了三个学生。8:03，又到了一个学生！都迟到了，把我气得让他们抄课文。他们四节课就只讲了79课。然后我去吃饭，结果看见饭里有蒜——我最不喜欢葱姜蒜了！我就吃了一小点……”
那么气，那么饿，吃点儿零食也允许嘛！可是，正是第三节下课，是要检查的。
果然，校长照例捧着个大本子检查人数情况了。
我带着那充满“哀伤”的眼神往Susan那儿看了看。唉，不知情的Susan仍低头看着我们的作业。虽然大家都想看Susan出丑，可都是有“良心”的。几个女生不停提醒着Susan，可她仍啃着方便面，看着本子。终于，一声“校长来了”唤醒了Susan。
Susan不情愿地缓缓抬起了头。看到头发不浓密的校长捧着本子，试探似的往四周环视了一圈……Susan大惊失色，立即有了精神。她赶紧把方便面随手放在了摞作业的桌子上，不顾掉落的碎渣渣。我还不明白：为什么她上一秒还在专心看书，下一秒就飞快地收拾好了一切东西，反应简直比光还快！这时，Susan正赔着笑脸，对校长说她太饿了，只好吃点零食了。Susan往校长的大本子上写上几个字之后，面无表情地回到了教室。

『玖』 说宽容，语文阅读题答案，急！！！！！

23．联系上下文解释加点词语的含义。(2分)
(1)这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇。
居功自傲：
(2)……用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。
两败俱伤：
24．这篇文章的中心论点是什么?(2分)
25．文中所列举的三个事例，概括起来分别是 、张英“让地三尺”感化邻居、 。 (2分)
26．文中画线句子阐述的内容是什么?这样写的作用是什么?(2分)
______
27．除了文中列举的事实论据外，请再补充一个正面事实论据。(2分)
28．读完上文，你有哪些感受?(2分)
答案：
23．(1)自以为有功劳而骄傲自大。(2)斗争的双方都遭受损害。(意思接近即可)
24．宽容具有强大的感化力
25．蔺相如“引车避匿”感化廉颇女售票员“用纸擦痰”感化乘客
26．强调“宽容”是有原则、有限度的。这样写避免了议论的片面性。
27．略。 28．略。 29．略。

『拾』 什么叫宽容小明考完试回家拿考卷给老爸看。老爸：“数学0分！！”小明惊吓中。老爸：“语文1分！”小

这就是宽容，当儿子把考卷拿给父亲看，数学0分；语文1分，父亲不是责骂，而且是宽容之心～深吸一口烟说， 明啊， 你有点偏科呀，把气埋在心里，这样的宽容也将激利小明更好读书，多么仁慈的宽容啊。