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语文教案语文S版第一册(一年级上册)教案
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第一单元
1 观察人体版识汉字
2 看画识字权真有趣
3 我在家里贴字卡
第二单元
1 花朵
2 共同的家
3 学校是乐园
4 雨后的森林第三单元
5 江南
6 小小的船
7 风
8 树叶
第四单元
9 看书
10 绿色的金鱼
11 自己去吧
12 轻轻地
第五单元
1 边看电视边识字
2 我在街上识汉字
3 我读对联识汉字
第六单元
13 静夜思
14 十二月歌
15 石榴笑了
16 浪花
第七单元
17 司马光
18 乌鸦喝水
19 聪明的小白兔（一）
20 聪明的小白兔（二）
变动课文
9 秋天的颜色
19 快乐的小青蛙
22 兔兄弟和老鹰
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本册共有阅读课文29课。根据主题，分成6个单元。第二单元是“美好的春天”，第三单元是“学会关心他人”，第四单元是“童年故事”，第六单元是“学会观察”，第七单元是“良好习惯”，第八单元是“神话童话”。 本册阅读课文，有三个特点。 第一是新课文多，有八成是从未入选教材的新文章。 第二是课文选材贴近儿童生活实际，富有童真童趣。有简短的儿歌、古诗、对对歌等，朗朗上口，韵律优美，节奏明快，易读易诵易背。有儿童现实生活中的故事，有想象世界的童话故事和神话故事，折射了儿童的经验世界和情感世界，学生喜读乐学，容易产生共鸣。也有美丽的大自然，神奇有趣的动物世界，能够满足儿童的好奇心和探索欲望。还有人际交往和儿童道德习惯方面的有趣故事，潜移默化地教会学生学会做人做事。 第三是课文蕴涵了丰富的文化内涵，既大力弘扬中华民族的优秀文化，又注重吸收世界先进文化，充溢着传统文明和现代意识。课文既具有较强的思想性和人文性，又具有很强的生活趣味和儿童情趣。既注重传承优秀文化传统，又贴近时代发展的脉搏。《阳台上的小鸟》《寄给青蛙的信》《谁住顶楼》表达了关爱、谦让、友好的人文情怀；《山青青》《春雨的色彩》《世界多美呀》《春晓》《村居》《登鹳雀楼》《古朗月行》描写了大自然的生机和春天的美丽；《夜色》《鸭子和白兔请客》《大熊猫》《小蝌蚪找妈妈》《小猪画画》《月亮和云彩》《燕子妈妈笑了》，教会学生认识事物特征和自然规律；《演一棵大树》《毽子变乖了》《小熊和小鹿》《只听半句》《蝴蝶花》《快乐的小青蛙》《咕咚》，通过生动有趣的故事，潜移默化地教育学生做事要认真，不马虎，要有毅力，要讲信用，要守规则，要相信自己，要学会自立；《丑小鸭》《炎帝的传说》《尧帝凿井》是经典童话故事和神话故事，神秘而又有趣。总之，课文内容丰富，体裁多样，题材广泛，文质兼美，儿童喜读乐诵，便于学会祖国语言，并对完善儿童人格具有潜移默化地熏陶和感染作用。 2．关于课后练习 课后练习重视语文基础，如安排拼音、字词句的基础练习。也重视语言积累和实践，安排朗读背诵、感悟理解的练习。还重视学习方法的指导，安排学生自己探索发现。 课后练习，力求既全面，又少而精。课后练习设计，题型多样，有想一想、说一说、写一写、演一演、读一读、背一背等，内容丰富，联系课文，拓展课外，有趣味，有价值。 3．教学建议 阅读教学的任务主要是培养和提高学生的阅读能力。教师的作用应当是引导、启发、帮助学生学会读书方法。低年级阅读教学要特别重视朗读，指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读准读正确，纠正不标准发音，指导学生读通读熟，读流利，不加字不丢字，学会断句，不唱读，不破读，敢于高声朗读，指导学生读出感情和韵味，读出自己的感受。能背诵要求背诵的课文和文章。 阅读教学要重视阅读方法的指导及阅读习惯的培养，除了阅读课文以外，还要引导学生养成课外阅读的习惯，首先要读好配套的《语文同步读本》，增加学生的阅读积累。 阅读教学要注重读，特别是学生自己的读，通过读来培养学生的理解、感受、感悟等多方面能力，通过读来培养学生朗读技能和语感。阅读教学，要做到多读少讲。 阅读教学要注重教会学生学习联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要意思，学习体验课文的基本情感。认识逗号、句号、问号和感叹号，能根据标点体验并读出不同的语气。 阅读教学要注重学生个性感受和个性体验，特别是要引导学生独立思考，要鼓励学生有自己的独特见解，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解，也要学会与人分享阅读信息，学习交流阅读感受。 阅读教学，还要让学生发现问题，提出问题，思考问题，通过读书，通过交流，通过讨论，通过合作解决问题。这种方式可以培养学生自主学习、交流合作、研究探索的良好学习习惯，转变教和学的方式，增大课堂信息量，活跃课堂学习气氛，增强学习兴趣和动力。 （四）关于“语文百花园” “语文百花园”每个单元一次，一般包括字词句和拼音等方面的基础练习（语海畅游）、读读背背，口语交际（能说会道）、自主积累（我的采集本）、写话、综合性学习（语文大课堂）等。 1．字词句基础练习方面。每个单元都有，一般3道题。主要为标点、拼音及字词句方面的内容，形式多样，呈现方式灵活，而且以学习伙伴口吻提出要求，予以引导、示例和激励，有的还配有图画，创设了很好的学习情境，有利于避免了基础练习的机械和枯燥。教学中，教师要注意培养学生自主探讨，与人合作，自己解决问题，完成练习。如学生有疑难，教师要引导、启发点拨。 2．读读背背方面。每个单元都有，一般两道题。短小的、容易的既要求学生读，也要求学生背。长一点的、难一点的，只要求学生读。这些文章，朗朗上口，生动有趣，学生爱读能读，长期坚持，可增加积累。 3．口语交际（能说会道）方面。本册安排6次口语交际，第一单元是“我识字的办法多”，第三单元是“小乌鸦爱妈妈”，第四单元是“我喜欢玩儿的游戏”，第五单元是“怎样过六一儿童节”，第六单元是“看谁想得妙”，第七单元是“请不要这样做”。这些话题，都从儿童的学习和生活中来，配有提示文字和情境图，儿童参与积极性高，有话可说。 口语交际与以往的听话说话和看图说话不同，更加强调语言的实际运用，既要听，也要说，还要想，还要注重礼貌和交际对象反应。因此，更加有现场感和参与感。 口语交际教学课，要重视交际情境的创设，要重视每个学生的主动参与。话题选择，要适合学生和当地的实际，要让学生感兴趣，有话说，能说好。教师既要预设教学流程，又不能拘泥于固定的流程，教师要根据课堂变化随时做出调整。教师要学会倾听，注意观察，在学生充分交际的基础上，发现学生充满童趣富有创意的语言，及时肯定、鼓励。 口语交际教学，除了采取听说等基本方式外，还要采取问、答、评议、讨论、表演、演讲等其他多种方法来补充。以形成师生互动、生生互动的课堂交际氛围。口语交际还要重视语言规范和交际态度，让学生学会文明交际。 除了口语交际课，还要抓好日常口语交际训练，在语文教学的各个环节渗透口语交际能力的培养。 4．自主积累方面。语言积累方面，分两类分别在课后练习和“语文百花园”中安排。课后编排“词语花篮”，让学生积累课文中的优美词语。“语文百花园”中，设计“我的采集本”，由学生自主采集，有很大的自由度和个性色彩。本册在第二、第四、第五单元安排了“我的采集本”，意在使学生养成勤于积累的好习惯，增强积累意识，学习积累方法，主动收集信息，丰富语言储存，增加文化积淀，拓宽知识视野。 5．写话训练方面。本册在第二单元和第四单元安排了两次专门的写话训练内容，属于看图写话，先看后说再写。有些课文也渗透了学习写话的内容，如第9课、第14课。另外在第二、第五、第七、第八单元的能说会道和语文大课堂中也渗透了写话训练的内容，先说后写。这部分的写话练习，教师可根据学生实际情况灵活掌握，如果没有时间可以不写。因为一年级学生会写字不多，所以专门的写话内容安排较少，而且要求不高，初步尝试，重在培养兴趣，起好步，开好头。 要注重良好习惯和写作兴趣的培养。多引导，多激励。学习写话，要用上标点。 写话教学，要把说写、读写、观察写、想象写、看图写、抄写等结合起来。丰富形式，增加兴趣。 写话中学生没学过的字，可用拼音代替。但学过的字（会写字）必须写汉字。 6．语文大课堂，即语文综合性学习。这是一种新的学习方式，意在通过语文综合性学习，引导儿童主动参与，进行语文实践，培养语文能力，提高语文素养。 本册安排两次，第二单元是“和春天交朋友”，第八单元为“小小读书会”。“和春天交朋友”，让学生走进春天、感受春天、喜欢春天，通过语文活动的方式，发现春天的美丽，表达对春天的赞美。“小小读书会”，要让学生积极参与读书活动，从读书中学到知识，学会读书，获得读书快乐，交流读书心得。 语文大课堂要具有开放性，培养学生对语文活动的兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法，从各方面得到锻炼。 四、评价 新课程教学，要重视语文课程评价的研究。评价，重在促进学生的发展，重在促进教师教学水平的提高，重在改进语文教学，完善课程设计。语文课程评价要突出整体性、综合性、多样性、全面性。从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观全方位考查学生语文素养。评价次数不可太多，评价形式要多样，要把观察、考察、考试等多方面结合起来。考试也可实行开卷和闭卷结合，不要一张试卷定结果，也不要一次结果定学生，要给学生多次机会，要把考试当做学习提高的手段。语文素养是多方面的，因此既要强调综合评定，也要注重分项评价。不同的学生语文素养的长项各不相同。多把尺子衡量学生，就会多一批优秀学生。最好不要搞统一考试，最好由教师根据学生具体情况，自主考评学生。不要把考试结果作为衡量学生和教师的唯一依据。考试不是目的，考试只是为了教师和学生的提高与成长。 总之，教材只是教学的有效凭借，是教育思想和文化的载体。教师要创造性利用教材，更要多方开发其他教育资源，融于自己的智慧和文化，开发适合学生和自己的教学，为学生学好语文打下良好的基础，让学生乐学、会学、学好、学活，不断提高语文素养，不断发展成长。
⑺ 请问河南小学五年级下册语文（S版）的目录是什么还有就是苏教版和S版是一个版本吗急，谢谢！！
1.春光染绿我们的双脚 2.只拣儿童多处行 3.早 4.古诗两首 5.梦圆飞天 6.火星------地球的“孪生兄弟”专 7.神奇的克隆属 8.海伦·凯勒 9二泉映月 10郑和远航 11司马迁发愤写《史记》 12精度和略读（自学） 13秦兵马俑 14埃及的金字塔 15音乐之都维也纳 16爱如茉莉 17月光启蒙 18我和祖父的园子 19谈礼貌
20七律 长征 21彭德怀和他的大黑骡子 22大江保卫战 23古诗两首 24望月
25灰椋鸟 26水
这是苏教版的。应该是一个
⑻ 小学语文S版目录
http://www.ywcbs.com/webs/index.asp?title=7 这里有
⑼ s版小学语文一年级下册有哪些课文
课文
1 山青青
2 小树谣
3 古诗两首《春晓》《村居》
4 春雨的色彩
5 世界多美呀
6 阳台上的小鸟
7 大熊猫
8 演一内棵大树
9 寄给青容蛙的信
10 谁住顶楼
11 这个办法好
12 小英雄王二小
13 夜色
14 毽子变乖了
15 月亮和云彩
16 燕子妈妈笑了
17 小蝌蚪找妈妈
18 鸭子和白兔请客
19 小猪画画
20 小熊和小鹿
21 只听半句
22 蝴蝶花
23 快乐的小青蛙
24 咕咚
25 古诗两首《登鹳雀楼》《古朗月行》
26 炎帝的传说
27 尧帝凿井
28 丑小鸭（一）
29 丑小鸭（二）
⑽ 小学语文s版1—6年级古诗篇目
A级语言的书，我不知道放在哪里，只有两到六个。我有很大的难度，让你的费用，你得给我点啊
二（上）
[唐]池上白
小娃撑小艇，偷白莲回。
不解隐藏痕迹浮萍开口。夜宿寺
- 唐·白居易
？危险几百英尺高，手可摘星辰。
不高声语，恐惊天上人。
“长歌”
诗句青青园中葵，露水，直到天玺。
春泽，布德一切原料的荣耀。
往往担心中秋，黄昆，叶衰变。
东到大海的河流，再也没有回来？
少壮不努力，老大徒伤悲。
本杰明农业
（唐）李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知菜单上的菜肴
粒粒皆辛苦。
二（下）
绝句【唐江山李杜
晚的日期，
春天的鲜花和香烛。
熔化泥燕子的儿子，
沙暖睡鸭。玉清
[唐]王锐佳雨开始之前采取的花朵，
叶下花无雨。
蜜蜂和蝴蝶在墙上，
但怀疑春天在附近。
看到
（SD）袁枚
牛仔骑牛，
歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，
突然关闭的立场。
三（上）
宿徐公新市店
【宋】杨万里篱落人烟稀少的直径深，
的遮荫树头花落未成年人。
急走孩子追逐蝴蝶，
飞入菜花无处寻找。蜜蜂
[唐]罗隐无论平原和山顶，
风光无限，使被占领。
开采的百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
陆翟伟唐]
空山不见人，
但闻人语响。
王回深林，
复杂苔藓的。宋游子吟
[唐]娇的母亲手中线，
游子身上衣的。
临行密密缝，
恐惧。
谁言寸草心，
报得三春晖。梅花
[元]王冕我家洗砚池头树，
花儿朵朵淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
灯笼殷明]
有没有月亮的光不娱人，
有没有灯是不是春天。
春天到地球人思雨，
灯烧月下月如银。
三（下）
清明目汤]
清明时节雨，
路上行人欲断魂。
我问酒家何处有，牧童遥指杏花村铨。鼓励学习
[唐]颜真卿三更灯火五更鸡，
人学习。
黑发知道勤学早，
白方悔读书迟。
农村四月翁卷[宋]
绿色在山区河流，充满了原始的白色，
布谷鸟的声音烟雾在雨中。
农村四月闲人少，
前的养蚕和插入字段。
四（上）
田园邓岳伟]
粉红色复杂的住宅雨，
柳绿更与朝鲜烟。
花落孩子留在家里没打扫，
莺啼犹他州山脉关闭睡眠。
波【唐刘禹锡
8月浪吼来，
头山高几英尺的触摸。
一分钟后，他们走进海门市
热轧沙如雪。
乐游原（节选）
戈登[唐]阴晚上之间的意大利不适，驱车古原。壮丽的日落
只是近黄昏。
做董大]高唐黄天暮
特立尼达，
北风雪鹅。
莫愁前路无朋友，
世界补时6月七窍
[唐]挑战者七夕今晚看碧霄，
韦弗奶牛过桥。
希望大家七窍月亮，
穿数万数千名。
四（下）
季节田园杂兴
[宋]范成大日马骥云天夜，
村里的孩子们的主人。
童孙未解供耕织，
也靠近San尹学瓜的。渔歌子
[唐]张
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
绿色竹帽子，绿色的雨衣，
斜风细雨不需要去。
凉州词汉唐]
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
发送孟浩然佰汤]
故人西辞黄鹤楼，
在扬州烟花。
孤帆远影碧空尽，
只能看到天空的长江流。画眉
[宋]秀颤声一千一百声音休闲的转变，
花紫树水平。
始知锁向金笼听，
少森林自由呐喊。
长岭逐渐 [唐]王昌龄寒雨，
民用游客竹山古吴廉江到深夜。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
五（上）
[没有的诗歌。 。 。 】
五（下）
秋瑾，葡萄酒女儿
毫不犹豫地买剑，
貂裘的葡萄酒值得议员。
一腔热血勤宝，
溢出的犹太人可以把图案。
秋季将晓出篱门冷觉得欢迎【宋】鲁
以东三英里的河流入海，摩天悦
5000码的。
遗民泪尽胡尘里，
南望王石又一年。
六（上）
孙继海杂诗
[SD]龚自珍九州生气雷鸣，
动研究惨败依赖。
我恳求神抖擞，
不拘一格降人才。松
陈毅大雪压青松，
松树相当直。
要知道松高贵，
待到雪。
六（下）
春夜喜雨
[唐]富好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
野径云俱黑，
船在河上。
黎明看红湿处，
花重锦官城。
礼品王伦
[唐]，掰掰船将要行，
时，突然上岸唱。
桃花潭千尺深，
少汪伦对我的爱。
（对不起，你说的积累和使用，我不知道在哪里，但我做这很难得到，你给我一些点呗）