人教版语文三年级的仿句

Ⅰ 人教版小学三年级12课上册仿写

听听 秋的声音
秋雨抚摩大地
滴答 滴答
这是雨滴温馨的祝福

听听 秋的声音
青蛙跳进风中
呱呱 呱呱
这是与秋天告别的歌韵

听听 秋的声音
红叶随风飘舞
刷刷 刷刷
这是秋姑娘寄给我们的信

Ⅱ 人教版小学语文三年级下册第一课第一自然段仿写怎么做

兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四专面转动，寻找声音属发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。真是可爱极了

Ⅲ 小学语文三年级下册第十页第三课荷花的仿写

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往菊花园边跑去。专
菊花已经开了不少了。属菊花挨挨挤挤的，像一个个金黄的小太阳。白菊花在这些菊花中冒出来。有的才展开二三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了花芯。有的含苞待放。
菊花颜色各异，红的、白的、黄的、粉的、紫的……
这么多的菊花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池菊花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵菊花，穿着金黄的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞。金黄的衣裳随风飘动。不光是我一朵，所有的菊花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蚂蚁在脚下爬过，告诉我咋夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是菊花，我是在看菊花呢。

Ⅳ 三年级仿句

人生就像是一次考试，只要用心，结果就会变得更满意。
人生就像是一棵回树，只要努力，生答命就会变得更枝繁叶茂。
人生就像是一个海洋，只要容纳百川，生命就会变得更丰富。
人生就像是一幕戏剧，只要用心，生活就会变得更喜剧。
人生就像是一幅画，只要努力，色彩就会变得更隆重。
人生就像一棵铁树，只要付出心血，铁树就会开出美丽的鲜花。
人生就像是一次比赛，只要一步一步勇往直前，就能到达终点。

Ⅳ 句子仿写（三年级）

满天的雪花像堆积的快乐，堆呀堆，堆走了冬日的严寒。
满天的雪花像暖暖的回手套，烘呀烘，烘走了冬日的答寒冷。
满天的雪花像孩子欢快的说叫，说呀说，说走了冬日的孤寂。
红红的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。
白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。
春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。
闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠，闪哪闪哪，带来了秋天的香甜。
浓浓的爱像一缕缕粽香，飘啊飘啊，带给人们无穷欢笑。
老师的爱像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我岁月的风尘。

Ⅵ 小学三年级语文，仿写句子，该怎么做

白白的雪花像一团团柳絮，飞啊飞啊，飞来了冬天的寒冷。

满意请采纳，不满意请追问，谢谢

Ⅶ 小学生三年级语文下册第三课第二自然段仿写。人教版

小学生三年级语文下册第三课第二自然段的仿写如下：

春末夏初，我家院子里就飘满了淡淡的枙子花骨朵散发的香味，闻着舒服极了。六月的一个早晨，甜甜的花香入了我的鼻子，啊，白色的栀子花开了，三层花瓣，淡黄的花蕊，真美！

(7)人教版语文三年级的仿句扩展阅读：

一、句子仿写题的做题步骤：

句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

二、句子仿写的原则：

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

三、仿写句子的类型和方法：

1、仿写比喻句

仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”。

第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。

Ⅷ 三年级语文上册人教版第总倒不了的老屋怎么仿写

您好。

仿写 马虎的小胖
“请同学们翻到99页”，老师刚讲完，小胖发现自己没有书，马上把头钻进书包里翻了又翻。结果呢，又忘在家了..............考试过去了大半时间，突然小胖站起来，得意地说：“老师，我写完了，交卷。”说完大摇大摆地走出教室玩去了。......“哎呀，这道题是让我写拼音，不是组词啊！完了，完了”小胖懊恼地说。
人物的形象可以通过一点一点的小事（3件）展示出来， 这些小事中透露出来的共同的特点，就是我们要表达的人物性格特点。
最后讲一下这篇课文本身， 这个故事讲的是一位乐于助人的老屋和几个小动物间的故事。 主要表现的还是老屋给人的感觉很是慈祥，帮助了很多小动物。 最后老屋听蜘蛛讲故事的结尾也很温馨。边晒太阳，边听故事。很好的一个画面。
但是我个人感觉这个意象有点不太妥，老屋一直再奉献，再帮助别人，只要别人有需求他就去帮助。 从主观上讲（就是我们一般认为的道理上），是很好的。但是这可是要倒下的老屋啊，想要帮助别人，是需要一定的客观条件的。
打个比方， 同学们可能有些见过路边上乞讨的人，他们看上去很可怜，这时候我们想去帮助他们，这就是主观上的（想去帮助别人），但是手里只有五块钱，是爸爸妈妈给你吃午饭的钱，如果你给了她你就没有前吃午饭了，就得饿肚子了。这时候你就没有很好的客观条件，去帮助别人。你可能想我给他一块，自己少吃一点不就可以了。 如果有这样的想法，是很好的。
不过，我们要知道帮助最好是在自己力所能及的前提下去帮。你想去帮助别人，反而让自己受了伤，那么别人知道了，可真是不知道怎么办才好，肯定心里很难过。这样你不仅没帮到别人，还弄得别人伤心难过了。
那你怎么办呢，难道不去帮忙吗？平时不是都说要乐于助人吗？ 这个你可以不用担心，因为你还有你的长辈，还有老师，还有警察，还有国家，对于他们来说，他们也都是乐于助人的，他们会很好的处理的。这就像，同桌没有铅笔，橡皮了，你可以帮， 发生火灾了，就超出了你的能力范围了，但是有消防队员来帮忙。要抓小偷，有警察来帮忙。这就是在我们力所能及的范围内的帮忙。既要保护好自己，也要注意不要好心办了坏事啊。
回到课文， 老屋都快要倒了，再到里面去，不是很危险吗？真的想帮助人，也要考虑到这个问题。 那怎么办？ 别忘了，这是一个故事， 他可能还没讲完呢。
帮这个故事写个结尾吧。
续写总也倒不了的老屋
老屋帮助了，很多人，他感到自己真的要倒了。不过，他并不悲伤， 因为他帮助过很多人，经历过很多有趣的事。
“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语着。 “等等， 老屋！”一声惊奇的声音传过来，“老屋，你是历史的见证者，我希望你能帮助更多的人知道历史的价值，好吗？”
老屋眯着眼睛仔细地看了看：“原来是考古学家啊。我很愿意帮忙，但是我不知道自己还能不能站的稳，我就快倒了。”
“没事，我们来帮你。”考古学家们花了一个月的时间把老屋拆了下来，用原来可以用的材料和更新的材料，在原地帮助老屋重新站了起来。就这样，老屋成了一个旅游景点。每天都有很多人来参观老屋。老屋看着自己的新变化，觉得自己更年轻，更有力气了，站的更稳了。“谢谢你们让我再一次迎来新的生命。”
“也谢谢你，老屋，你让我们更好的了解历史，更加的珍惜今天的生活。”

Ⅸ 小学语文三年级上册第12课仿句怎么写

选择工具栏里的自定义，然后界面，到了用户自定义界面，然后你可以看到键盘快专捷键属，你就可以修改任何快捷键了，把你用不到的快捷键设置成f1就可以了，
不过在这里我不怎么赞成你修改快捷键的，因为如果换了台电脑你是否也要修改快捷键呢？这样岂不是很麻烦？？？