㈠ 小学语文综合改错题
是否多读书,也是提高一个人的语文素养的途径之一。所以,某地西西中学专收贫困学生,学校不但不收学费,而且老师还经常为学生食宿筹款。老师那和蔼的音容笑貌，时时回响在我们耳边。我还记得，老师常常教我们，能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。通过那段时间的学习，使同学们的语言素质有了大幅度的提高。学生的父母的脸上也浮现出了欣慰。每当在夕阳的辉映下学习，心里都充满幸福。
[这段话一共有七个错处~有一定难度]
㈡ 小学语文改错题
辨析并修改病句
一、考纲要求：
辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
二、考点释要
本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。
病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
三、知识点分解
病句类型：
（一）语序不当
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
（三）成分残缺赘余
1、成分残缺
（1）缺主语：
例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"）
（2）缺谓语
例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着）
（3）缺宾语：
例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
（5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词）
2、赘余
（1）主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。）
（2）谓语多余：
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。）
（3）宾语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉）
（4）附加成份多余：
例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个）
（四）结合混乱
（1）句式杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。）
（2）语句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。）
2、句子歧义：
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号）
（六）不合逻辑：
1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
2、范围不清：
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"）
3、强加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）
4、否定失当：
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"）
小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。
四、高考题型示例
1、下列各句中，没有语病的一句是（1999年全国高考考试题）
A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
C、她把积攒引导来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。
D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
简析：正确选项是C项。A项搭配不当，"官兵"可以放弃休假，坚守岗位，"消防车"则不能。B项属句式杂糅，应为"深受广大消费者欢迎"。D项介词搭配不当，应将"关于"改为"对于"。
2、下列各句中，没有语病的一句是（2000年全国高考考试题）
A、这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C、在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹变来。
D、这家工厂虽然规范不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
简析：本题重点考查辨析语病的能力。正确答案是C项。A项属句式杂糅，可以说"学员除……外，还有清华大学……教师、学生和科技工作者。"也可以说"学员除……外，来自……也参加了学习。"将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱。B项不合逻辑，"一切出版物"包括"报刊、杂志"，因而不能将他们并列。D项搭配不当，这句话的主语是"工厂"，"规模不大""曾两次获省科学大会奖"可以指"这家工厂"，但"被授予省优质产品称号"则不能是"这家工厂"了。
3、下列各句中，没能语病的一句是（2001年全国高考题）
A、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。
B、如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
D、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
简析：本题的正确答案为A项。B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病。上文说"如何让大家都富起来呢"，下文就应接着说"要让知识起决定作用"，仍用未然语气，现在变成已然语气，显然前后失去照应。C项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病。"日前"意思是"几天前"，而"正在……之中"则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上相矛盾，应将"日前"改为"目前"。D项犯了动宾搭配不当的毛病，说"加快速度"可以，但不能说"加快规模"，而只能说"扩大规模"。
五、方法总结
高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要会找出毛病并修改即可，因此应做练习，掌握辨析与修改病句的方法，下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。
（一）辨析病句方法
1、语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。例如：
不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（"不管……都……"显得不合习惯，正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。
2、紧缩法
去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。
例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。（主干为"品质浮现"，明显为主谓搭配不当。）
3、造句类比法
仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了
例如：
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。（原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视"。再比照它的结构造句："这值得他们的学习""这值得他们的参观"，这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字，因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉）
4、逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
例如：（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品……
（2）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。
（1）句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的，应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。（2）句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断，言过其实，应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字。
（二）修改病句方法
可以归纳为字诀：
增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）
修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
例： 1、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。
2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
3、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
6、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。
7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。
9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。
10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
改：1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。 (缺少主语)
2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。 (常识性问题,梨花是白的)
3、早晨6点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 (同1)
4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。 (公园,街道等就是公共场所,重复)
5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。(介宾短语不做主语)
6、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 (虚词使用不当)
7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。(没有广泛的意见之说)
8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。(条件复句 ,前后应保持一致)
9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。 (动宾搭配不当)
10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 (文学名著要读了才有用)
)
㈢ 小学修改病句的方法
小学修改病句，首先要找准病句原因，不同的病句修改方法不相同，平时需要做好积累工作。
㈣ 小学语文综合改错题（越多越好）
是否多读书,也是提高一个人的语文素养的途径之一。所以,某地西西中学专收贫困学生,学校不但不收学费,而且老师还经常为学生食宿筹款。老师那和蔼的音容笑貌，时时回响在我们耳边。我还记得，老师常常教我们，能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。通过那段时间的学习，使同学们的语言素质有了大幅度的提高。学生的父母的脸上也浮现出了欣慰。每当在夕阳的辉映下学习，心里都充满幸福。
[这段话一共有七个错处~有一定难度]
检举 1、综合修改（2个错标点，2个错别字，4个病句。）（6分）
太阳下山后，傍晚时分。我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，灿烂、漂亮，艳丽极了。你看，这一簇还是争奇斗艳，那一簇已是真相盛开了。
2、秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下了进入了我的眼帘。你看，书架上陈立着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了
3、上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面的微笑着走近了教室的门。她不但有病，可课还是上的那样代劲……她在黑板上写字，可还是那样工整。每个同学都十分钻研地听她讲。
4、一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽图画
5、有一次，作完语文作业，我把本子一推。就要出去玩。爸爸问我“作业捡察过了吗”？我漫无边际地回答“不用捡察，保证没措”！爸爸庄严对我说，“不
要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！”
6、在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”地故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们也认真听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先是第一个鼓掌，同学们也跟着爆炸出热烈的掌声。
7、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上前仆后继。他们都穷追不舍跑的很快，所以跑的相当轻松。观众不停得喊“加油，”都愿望本班地运动员取得好成绩。
8、修改下文（共有4处标点、4处字词错误）。
有人以为鱼不会发出声音，真是这样吗。虽然你来到海边，戴上一幅特制的耳机，把耳机的一头接到水中，便能听到稀奇古怪的声音：“呼噜呼噜”，这是鲅鱼的声音。“吧嗒吧嗒”，这是气鼓鱼再说话。成群沙丁鱼喧闹起来就象是夜间的海浪冲击着海岸。水中歌手……赛音鱼发出的声响，如同柔和悦耳的歌声一样。
9、表妹今年十岁。是四年级小学学生。成绩不措，年年被学校评为《优秀班干部》的光荣称号。家里人可不管她是不是干部，都叫她小历害。她扎着两个杨角辨，说：“有啥了不起”
10、小明经尝这样说“生活是多么无去啊？”妈妈听后，教育小明：“小学生应该觉得生活是精采的，象你这样消及是不对地。”随然小明妈妈教育了小明，但是小明又震作了起来
11、放学了，我在懆场上活动 。有的锻练身体，有的打球，有的做操，有的游戏……大家玩得又高兴又愉快。天果然暗下来，这是，李明说：“虽然下雨了，我们就回去吧！”于是大家冒着雨回家了。
12、（2个错别字，3个错标点，3处语病）
我们班长的李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习。还注意锻炼身体，因为，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经长给“语文报”投稿。
13、（2个错别字，3个错标点，3处语病）
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。考察前来的科学家或乘客在岛上或乘客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感叹：只有南极，动物才有如此之高的。
看看满意吗？应该可以的，我们用过
这里景色丰富，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林。到过这里的人都说它真像一幅漂亮美丽的风景画。
答案：5处。
将景色丰富，改成景色优美。
清如明静，改为清如明镜。
山雀，画眉之间逗号改为句号。
将竹林中那一句和村后那一句调换位置。
最后一句将漂亮和美丽删去一个。
㈤ 小学语文修改病句的类型及方法大全
小学 语文修改病句的类型及方法
修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。那么修改病句的类型及方法都有哪些呢?下面小编为大家带来了小学语文修改病句的类型及方法，供大家参考。
一、常见病句的类型
1、句子不完整(成分残缺)例：我们的学校。是我们的语文老师。
2、用词不当例：我们要热爱花草树木。
3、前后矛盾例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4、重复累赘例：这道题最后终于被他解答出来了。
5、词语搭配不当例：我的家乡是上海人。
6、次序颠倒例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
7、常识性错误例：春天，湖里的荷花开了。
二、修改病句的方法
1、认真读句子，了解句子本来的意思。中医看病讲究的是望、闻、切、问，而我们看病则重在读和想，反复默读，才能了解句子的本来意思，理清关系。
2、认真分析，找出“病因”。反复默读后就得运用自己所学知识，根据症状进行分析，找出病因。
3、找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
常见的治疗方法有：
①“加”。对于“句子不完整”的句子，可以用“加”的方法，把句子补充完整。
例：我们的学校。可改为：我们的学校真美啊!
②“换”。对于“用词不当”的句子，可以用“换”的方法，把用错的词换成该用的词。
例：我们要热爱花草树木。应把“热爱”改成“爱护”。
③“删”。对于“重复累赘”和“前后矛盾”的句子，用“删”的方法，可以把多余的词语或矛盾的部分删去。
例：这道题最后终于被他解答出来了。可将句中的“最后”和“终于”删去其一。他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。“都做完了”和“只剩下最后一题没算出来”删去其一。
④“调”。对于“次序颠倒”的句子，可以用“调”的方法，把不合理的词语顺序予以调整。
例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。将句中的“英语”和“我”调换一下位置即可。
⑤“改”。“词语搭配不当”和“常识性错误”的句子可以用“改”的方法，使整个句子表达的意思前后连贯。
例：春天，湖里的荷花开了。把“春天”改为“夏天”就行。
2小学语文修改病句的类型及方法一
一、小学语文病句的类型主要有以下：
1、成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”
谁做了许多好事，不明确。
2、用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。”
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3、词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”
“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”
显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
4、前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”
前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
5、词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”
“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
6、重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”
句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
㈥ 修改病句答题技巧
（1）缩句法。
指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
（2）分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。
病句
1、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。
2、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。
3、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
4、能否钻研是提高学习成绩的关键。
5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
9、学校通过并研究了新的规章制度。
10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
11、牧童牵着牛在吃草。
12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。
13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
18、老张的衣服比老李的衣服做得好。
19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。
20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
21、言行不一的人是一种坏作风。
22、他对自己能否学好电脑充满信心。
23、我们讨论和聆听张校长的报告。
24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。
25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。
26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。
27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
29、讲卫生就可以避免不生病。
30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。
31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。
32、难道能否认我们的意见是不正确吗?
33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊?
34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。
35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。
36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。
37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。
38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。
39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。
40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。
41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。
42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。
43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。
44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。
46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。
49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。
50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。
、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显提高。用词不当
2、从他上学那天起，他对语文产生浓厚的兴趣。顺序颠倒
3、经过反复推敲，他终于找到了解决问题的好办法。前后矛盾
4、能钻研是提高学习成绩的关键。用词多余
5、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。用词不当
6、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
7、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
8、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
9、学校通过并研究了新的规章制度。
10、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
11、牧童牵着牛在吃草。
12、几个学校的老师在讨论听取教学工作。
13、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
14、中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
15、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
17、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
18、老张的衣服比老李的衣服做得好。
19、洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。
20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
21、言行不一的人是一种坏作风。
22、他对自己能否学好电脑充满信心。
23、我们讨论和聆听张校长的报告。
24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。
25、听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。
26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。
27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有经验的教师。
28、这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
29、讲卫生就可以避免不生病。
30、只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。
31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。
32、难道能否认我们的意见是不正确吗?
33、这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊?
34、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现了这些企业亏损的主要原因是管理不善。
35、老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。
36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。
37、我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。
38、那种感情，是凯旋而归的骑士对战马的感情。
39、在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。
40、他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。
41、据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。
42、杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。
43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的饮品之一。
44、对于黑板报的艺术质量问题，应该引起班委会的重视。
45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。
46、记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
47、这次回到故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
48、一条弧所对的圆周角等于所对的圆心角的一半。
49、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌类媲美，而且副作用小，成本也较低。
50、这种全封闭的“蚕豆”式自行车，最高时速可达75．6公里／小时。
㈦ 小学语文修改病句的方法有哪些
修改病句的几种类型及例句 修改病句一――――用词不当 例句： ①同学们热心欢迎老师. ②小明十分爱护时间. ③正确的意见,我们应该坚定. ①张林同学提的建议很正确,大家都附和他. ②他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见. ③在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点. 练习： 把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来,改正在后面的括号里. （1)我们祝颂李林评上了“三好”学生.（ ） (2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫.（ ） (3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手.（ ） (4）奇奇做错了事,心情很繁重.（ ） (5）学校的操场又扩张了不少.（ ） (6)我只是把养花作为生活的一种情趣.（ ） (7）经过努力,我终于取得了很好的学习成就.（ ） (8)要想写好作文,就必须有不怕困难的精神.（ ） (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来.（ ） (10）抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄.( ） 修改病句二-----句子不完整 一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚. 有时,缺少主语.如： ①会唱《世上只有妈妈好》了. ②在老师的教育下,明白了学习的意义. ③看了这篇文章以后,对我教育很大. 有时,缺少谓语.如： ①我们要远大的革命理想. ②公共汽车将在我家门前的会路上. ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强. 有时,缺少宾语.如： ①我送给小丽同学. ②我最尊敬的人是. 练习：读下面的句子,把不完整的补充完整. 1．爸爸在灯光下. 2．透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的. 3．你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画. 4．我们要讲究卫生. 5．茅屋里传出的钢琴声. 6．要对青少年进行热爱祖国的教育. 7．小舟迅速地离开码头,像离弦的箭驶向湖心. 8．解放军叔叔打开了. 9．孔繁森救助了好多藏族孤儿. 10．美丽的玄武湖公园. 11．敬爱的老师无微不至地关怀. 12．从这件普通的小事中,说明了一个深刻的道理. 13．我们学校开展了“手拉手”活动. 修改病句三-----词序不当 例句： ①李勇被同学一定评为“三好”学生. ②这是晴朝的一个夜晚. ①五月的北京是美丽的季节. ②说实在的．他并不唱得好. ③我把胜利的消息已经告诉了大家. ④我们讨论并且听了校长的报告. ⑤今年的麦子丰收在望,长势喜人. ⑥这两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来,并加以改正. 1．语文对我特别有兴趣. 2．奔驰着路上的小轿车. 3．我国人口是世界上最多的国家. 4．他握住了老工人紧紧的手. 5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物. 6．主席台上坐着头发花白的一位老工人. 7．距离考试已经时间不多了,我们要赶紧复习. 8．通过这个阶段的复习,同学们普遍的成绩提高了. 9．我们讨论了并且听了老红军的报告. 10．老师表扬了助人为乐李小明的精神. 修改病句四-----重复罗嗦 例句： ①老师多次反复教育我们要好好学习. ②漫山遍野到处都是果树. ③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动. 练习： 改正下面句子中重复罗嗦的地方. 1．老奶奶想起了许多过去的往事. 2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课. 3．学校是一座漂亮的风景优美的大公园. 4．公园里的花很美丽极了. 5．我们要节约用水,不要浪费水. 6．小红对老师提出的问题,回答得对答如流. 7．今天下午天气晴朗,没想到午后下起了大雨,真出乎我的预料. 8．小麦成熟了,田野里颜色一片金黄. 9．我有一条很红的鲜艳的红领巾. 10．看了小品《如此包装》,大家不约而同异口同声地笑了起来. 修改病句五-----前后矛盾 例句： ①全班同学都到了,只有王刚同学没有来. ②昨天傍晚下了一夜大雨. ①我已经将要小学毕业了. ②我断定他大概是陆丽的哥哥. ③同学们整齐地排队挤进了电影院. 练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来,并加以改正. 1．一阵雷雨下了一天一夜. 2．早晨,太阳的余辉洒满了校园. 3．我正写着作业,孙林来找我玩. 4．我各门功课都好,就是音乐不好. 5．这次考试全班几乎没有不及格的. 6．下课铃声一响,校园立即渐渐地沸腾起来了. 7．看那熟练的动作,他大概一定是个专业运动员. 8．我勇敢地冲下了山坡,心里不免有点儿害怕. 9．天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼. 10．你的办法我完全赞成,只有一点我是不同意的. 修改病句六-----概念混乱 例句： ①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟. ②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂. ③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果. ④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书. 练习： 把下面句子中概念混乱不清的地方改过来. 1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看. 2．今天,妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼…… 3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的古迹. 4．李明的爸爸会说三四国外语,尤其汉语说得特别好. 5．造纸是我国的四大发明. 6．他的家乡是江苏南京人. 7．西湖的春天是个游览的好地方. 8．党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服. 9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械,什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等. 10．在动物园里,我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物. 修改病句七-----搭配不当 一是主谓搭配不当.如： ①老师叫我做的作业,已经在星期六实行了. ②大家都注意学校卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障. ③人民群众的生活不断地提高和改善. 二是动宾搭配不当.如： ①在老师的帮助下,我很快克服了错误. ②在欢送会上,同学们表演了歌曲,表演了舞蹈. ③我每天晚上收听广播和电视. ④同学们逐步端正了态度和目的. 三是关联词语搭配不当.如： ①刘老师虽然年过六旬,而且身体很健壮. ②为了提高大家的文学欣赏能力,所以举办了这个诗歌朗诵会 练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来,并加以改正. 1．爸爸的口令,准时带回了家. 2．两山之间的小路缓缓地流淌着. 3．妈妈冲了一杯茶,真好吃啊! 4．经过老师的教育,我提高了学习的兴趣. 5．他非常喜欢踢足球和乒乓球. 6．在考试时,我一丝不苟地答卷和交卷. 7．今天扫地后,我们把桌椅排得干干净净. 8．我们漫步在郊外的航道上. 9．因为他进步很大,却老师表扬了他. 10．只要你虚心接受别人的意见,才能改正自己的缺点. 综合练习 修改下面的病句,注意用好修改符号,并要想一想是属于哪－类错误. (1)大街两旁摆满了人. (2)李老师真好,见到我们总是嘻嘻哈哈的. (3)西湖的风景优美,景色秀丽. (4)张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课. (5)运动员以坚定的毅力,跑完了全程. (6)阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平. (7)我们只要独立思考,才能提高学习成绩. （8）李刚不关怀集体的事情. (9)我喜欢画画,尤其是人像. (10）在老师的教育下,我端正了学习态度和目的. (11）我们不但经常锻炼身体,而且增强了体质. (12）小丽在上学的路上,一个人向学校走去. （13）我的妈妈非常关心. (14）老工人在马路上协助民警保持秩序. (15）秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香.