中国教育学会小学语文专委会最新教学活动

⑴ 中国教育学会小学教育专业委员会的组织机构

姚文俊 理事长
原河南安阳人民大道小学校长、特级教师、全国人大代表，享受国务院特殊津贴的专家。著有《姚文俊小学德育探索与研究》、《主体性发展教育实践研究》等多部教育专著。
刘永胜副理事长现任北京市光明小学校长、中学高级教师，1998年被评为特级教师。北京市语文教学研究会副理事长、北京师范大学兼职教授。主要著作有《为了光明的明天》、《我能行教育的思考与实践》，主编《让每个孩子都说我能行》、《小学日常评价与学业考试改革的探索》、《教育就是唤醒自信心》等。
李烈副理事长
现任北京第二实验小学校长兼党总支书记，著名数学特级教师，中国教育学会副会长。1999年她利用业余时间完成个人专著《我教小学数学》（北京市特级教师丛书），荣获市委市政府颁发的“北京市哲学·社会·科学优秀成果”二等奖。
褚宏启副理事长
褚宏启，现任北京师范大学教育管理学院院长、教授，并任北京师范大学校长培训学院院长、教育部小学校长培训中心主任、教育部华北教育管理干部培训中心主任。国务院政府特殊津贴获得者。
主要从事教育发展战略、教育政策与法律、教育管理、外国教育史等领域的教学与研究工作。主持多项科研课题。
苏振武副理事长
现任宝鸡文理学院哲学系主任、社会科学部主任、教育行政干部培训中心主任；中国教育学会教育管理分会理事暨教育策划学术委员，教育学会理事等。主持和参与国家、陕西省社科规划项目10余项；出版专著、论著10部；编写出版教材、教学参考资料20余本；发表学术论文40余篇。
鲁慧茹 副理事长
现任上海市第一师范学校附属小学校长、中学高级教师，上海市语文特级教师；上海市小学语文教育委员会副会长、曾被授予上海市静安区小教名家、首批领军人才、上海市优秀专业技术人才、教育科研先进个人、劳动模范、全国师德先进个人、教育系统“巾帼建功”标兵、优秀教师等多项荣誉称号，获得过全国“五一”劳动奖章。
丁安廉副理事长
原天津师大二附小校长，现任天津小学校长，中学高级教师，全国“科研型校长”；中国教育学会小学教育专业委员会天津地区秘书长。主要课题研究成果是《主体性教育的教学策略》。
廖文胜副理事长
重庆市巴蜀小学校长，特级教师。他是中国儿童美术教育改革的探索者，他指导学生创作的135件儿童美术作品参加了日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展览。2004年获教育部“当代教育家”称号。 史根东学术委员会主任
联合国教科文组织可持续发展教育全国工作委员会执行主任，北京可持续发展教育协会会长，研究员、博士。
倪谷音 学术委员会副主任
1952年起先后任上海第一师范附属小学少先队大队辅导员、校长，现任该校名誉校长；全国小学管理学会副理事长、上海市少先队工作学会副会长。80年代初提出“愉快教育”研究课题，学术代表为《论愉快教育》、《愉快的儿童创造教育》、《生活在教师和学生中间》等。
黄书文学术委员会副主任
学会华东研究基地主任，徐州市教育学会顾问，全国“五一”劳动奖章获得者，省市劳动模范、中学高级教师、特级教师。曾担任40年小学校长，悉心研究学校管理和语文教学，发表教育教学论文300余篇，多次荣获全国论文评比一等奖。
李勃生学术委员会副主任
学会东北研究基地主任。退休前为吉林市教育科研所副所长、吉林市劳动模范、全国优秀教师，中学高级教师，吉林市教育专家咨询策划专业委员会副主任。
1993年创办了小学教育专业委员会会刊《小学校长》，任主编。此刊曾被中国教育学会评为先进会刊。
陶继新 学术委员会副主任
《新世纪文学选刊》（教育文学）执行总编，山东教育社编审；华东师范大学出版社北京分社顾问。
《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。 刘可钦 秘书长
常务理事。海淀区中关村第四小学校长、书记、北京市特级教师，中学高级教师，享受国务院特殊津贴的专家。国家义务教育教学课程标准研制组核心成员，新世纪小学数学教材编写组核心成员，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授。
孙章存 常务副秘书长
常务理事。全国优秀校长，原北京力学小学书记、校长，中学高级教师，北京市区先进教育工作者、优秀教育园丁。曾在北京市小学内部管理体制改革、德育改革、信息技术建设以及校园环境探索等方面多有建树。
陈锁明 副秘书长
常务理事。现任北京师范大学教育管理学院副院长、副研究员、教育部小学校长培训中心副主任、教育部华北教育管理干部培训中心副主任、全国小学骨干校长工作研究会秘书长。
主要从事基础教育和校长培训领域研究工作。
聂延军 副秘书长
常务理事。国家一级编剧，高级编辑，享受政府特殊津贴。《中国小学教育》执行主编、《辅导员》杂志<教学版>主编、中国教育学会“十一五”科研规划课题《新课程教学法的理论与实践研究》总课题组负责人。
李炳亭 副秘书长
常务理事。现为《中国教师报》驻山东、河南两省首席记者。两次获“全国好新闻奖”。
著名教育品牌策划人。其策划和推出的杜郎口中学、山东昌乐二中，胶州市向阳小学近年来名噪全国，被称为山东教育的“三面红旗”。撰写了《杜郎口“旋风”》、《向阳的智慧》、《县中突破》等多部专著。
韩珍德 副秘书长
常务理事。现任山东胶州市向阳小学党支部书记、校长。荣获青岛市十佳优秀校长、劳动模范、山东省优秀教育工作者、全国十佳优秀校长等称号。在《山东教育科研》、《青岛教育》、《人民教育》、《21世纪校长》等刊物发表论文几十篇。著有《向阳网络》、《向阳人话作文》、《校园手抄报一点通》等。
姚 炜 副秘书长
常务理事。北京睿升培训学校校长。中国教育学会会员，中国民办教育协会会员，北京民办教育协会理事，中国未来研究会会员，中国教育发展联盟副主席，中国民办教育家协会常务理事，中国教育学会高中教育专业委员会会员，中国教育学会初中教育专业委员会常务理事、副秘书长，中国民办教育协会中小学专业委员会常务理事，团中央《辅导员》（教学研究版）特邀编委。
近年先后荣获“海淀区优秀教育工作者”、第五届“全国十佳民办学校校长”、“北京教育领军人物”、“北京十大培训领袖”、“新中国60年民办教育十大风云人物”、 “2008年中国民办教育年度人物”、“第二届全国十佳校外基础教育培训机构领军人物”、首届“全国青少年课外教育领军人物”、“2007中国教育管理十大杰出人物”、第四届（2007年度）中国教育行业十佳杰出人物、中国骄傲·第六届中国时代十大杰出人物、2007-2008中国教育年度创新人物、“2006北京最具影响力教育人物”、“2006教育年度人物”、2006年度、2007年度连续两年荣获“全国十大杰出民办教育家”、“北京魅力教师”、第二届“北京民办教育园丁奖——优秀校长”、 第三届“全国百名优秀校长”、首届“民办教育教师奉献奖”等荣誉。论文《课外辅导如何与学校学习相结合》荣获全国论文评选一等奖。

⑵ 中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会的网址是不是变了，怎么登录不了

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⑶ 有“中国语文教育教学研究会”吗

上下属机构单位

⑷ 中国教育学会语文专业委员会布海课改基地，发的荣誉证书评职称好使吗是美术基本大赛获得的！百度能查到

你需要向当地教育主管部门咨询。尤其是主管职称评审的部门详细咨询。许多情况下只有经过当地教育主管部门的评审结果才好使。“县官不如现管”！

⑸ 快乐作文培训学校的快乐作文

快乐作文培训学校是由中国写作学会小学作文教学研究会、《快乐作文》杂志社共同创办的高层次、高质量的专业作文培训学校。学校贯彻新课标精神，倡导愉快教育思想。

2006年2月28日，在石家庄人民会堂举办快乐作文名师义讲活动；
2006年3月14日，石家庄铁一、石门、人民会堂教学区同时开课，首期招生人数共100多人，之后每年平均增长1000名学员。
2006年8月，第一版《快乐作文》教材（共15本）正式出版。
2006年9月，第一期《快乐作文报》正式出版发行。
2007年9月我校被中国写作学会小学作文教学研究会指定为作文教学教研基地，并成为《快乐作文》杂志社作文教改实验学校。
2008年8月，在全国范围设立快乐作文合作分校。
2008年9月，新改版《快乐作文》教材和《快乐阅读》教材正式出版。
2009年9月，在北京正式注册北京师之道文化传播有限公司，作为我校在全国发展合作分校的推广机构。
2010年8月，我校董事长李学峰荣获“中国作文培训行业十大魅力领军人物”称号；我校也被中国管理科学研究院、中国社会经济文化交流协会等机构评为“全国质量、服务、信誉AAA级企业”、“中国作文培训行业十大领先品牌”。
2011年6月，我校在石家庄人民会堂举办世界华人学生作文大赛颁奖会暨学校成立6周年庆典。总校在校生人数突破5000人，合作分校近300家，全国在校生人数已达数万人。 专家团队：
王有声：特级教师，中国写作学会小学作文教学研究会会长、快乐作文培训学校顾问。
靳家彦：中国写作学会小学作文教学研究会常务副会长、快乐作文培训学校名誉校长。
于永正：全国著名特级教师，1995年被评为国家有突出贡献的专家；教育部“名师工程”首推名师，被誉为中国的“苏霍姆林斯基”；享受国务院颁发的政府特殊津贴。
崔峦：人民教育出版社编审，教育部课程教材研究所研究员，教育部语文课程标准专家组核心成员，教育部中小学继续教育教材评审委员，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长。
武兰菊：特级教师，中国写作学会小学作文教学研究会常务副秘书长，中央教育科学研究所、中国写作学会小学作文教学研究会组织的“全国小学作文教改优秀论文”“全国中青年名师优质课”“全国作文教学优秀教案”“快乐作文课题研究”等活动评委，世界华人小学生作文大赛评委。
《快乐作文》杂志：
快乐作文旗下的《快乐作文》杂志依托中国写作学会、河北教育出版社，由国内著名专家、作家、特级教师组成具有一流水准的作家、编辑队伍全力打造。
中国写作学会小学作文教学研究会
为交流、切磋作文教改经验，全方位为小学作文教学服务，《快乐作文》杂志社与中国写作学会共同成立了“中国写作学会小学作文教学研究会”，并将《快乐作文》作为研究会会刊，将快乐作文培训学校作为教学教研基地。 1．采用情境作文、观察作文、自主作文、想象作文、个性作文等先进的课堂教学方法。
2．系统的自编教材。
3．分年级教学。学生当堂成文，课后不留作业。
4．教师对学生习作精批细改，具体指导。
5．培训效果：
（1）五 、六年级学生可在40分钟内轻松完成400字作文，三、四年级学生完成300字作文，一、二年级学生明显提高习作兴趣，乐于作文。
（2）在省级以上作文大赛中获奖率达到85%以上。 快乐作文
中国作文培训行业十大影响力品牌
日前，由中国管理科学院、中国社会经济文化交流协会、中国中小商业企业协会、中国行业领先品牌企业推介活动组委会，共同发起的中国作文培训行业十大影响力品牌评选活动结果揭晓，快乐作文荣登榜单。

⑹ 中国教育学会有哪些分会

教育学分会 比较教育分会
学校教育心理学分会 教育统计与测量分会
中青年教育理论工作者分会 杨贤江教育思想研究分会
教育史分会 教育经济学分会
教育理论刊物分会 教育实验研究分会
中学语文教学专业委员会 历史教学专业委员会
地理教学专业委员会 外语教学专业委员会
物理教学专业委员会 中学数学教学专业委员会
化学教学专业委员会 生物学教学专业委员会
中小学德育研究分会 体育与卫生分会
音乐教育分会 美术教育专业委员会
小学语文教学专业委员会 小学数学教学专业委员会
科学教育分会 书法教育专业委员会
复式教学专业委员会 中小学劳动技术教育专业委员会
中小学信息技术教育专业委员会 教育管理分会
特殊教育分会 工读教育分会
少年儿童校外教育分会 教学仪器设备分会
教育督导分会 中小学整体改革专业委员会
教育机制研究分会 教育政策与法律研究分会
小学教育专业委员会 初中教育专业委员会
高中教育专业委员会 家庭教育专业委员会
舞蹈教育专业委员会 中小学安全教育与安全管理专业委员会
基础教育评价专业委员会 教育行政专业委员会
农村教育分会 教育出版研究专业委员会
学校文化研究分会 脑科学与教育研究分会

⑺ 中国教育学会小学语文教育研究会颁发的奖项属于哪个级别

只是一个研究会，应该是属于民间组织团体。不具有什么级别。

⑻ 如何加入中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会

中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会决定于2010年第四季度在安徽省合肥市召开“中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第六届学术年会”。
楼主看这个行不？希望对楼主有帮助！

⑼ 中国教育学会语文教学专业委员会会报 语文学习报 人教八年级版 第十四期 B4版文言文阅读比较翻译如题

东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜版它，权很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。

⑽ 易三小学的学校简介

近年来，学校转变教育观念，加快教育现代化步伐，全面深化素质教育。遵循“为学生幸福人生奠基”的教育理念，坚持“规范求质量、科研求发展、特色求声誉”的办学思路，追求“办一流学校、塑新型教师、育健全人才”的办学目标，全面启动新课程改革。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，构建开放式教育教学体系，走内涵发展道路。小学数学计算机辅助教学实验、小学语文“311”阅读教学及大语文教学体系的探索与实践、“和谐教育”、“异步教育”、“科技教育”、“小班化教学”等课题的研究不断深化，并取得显著效果，其中“和谐教学的研究与实验”1999年5月通过国家级鉴定。学校承担的省级实验课题——“小学数学创新学习实验与研究”2000年10月通过了中国教育学会小学数学专业委员会专家组的鉴定。承担的省级课题“利用计算机多媒体辅助小学数学教学”和“运用电教媒体，培养学生思维能力”分别于2001年2月和7月通过省级鉴定，学校承担的国家教育科学“十五”规划重点课题《新课程标准的网络资源开发与应用研究》的课题研究，2005年顺利通过了国家级鉴定。承担的国家级实验课题《网络环境下的教与学》也取得重大研究成果，有2节网络课堂教学获山东省一等奖，并被教育部电化教育音像出版社制作成教学光盘向全国发行，该实验于2005年通过国家级鉴定。学校先后两次获烟台市“双轨”教学优秀实验学校称号。在加强学科课程教学的同时，学校以活动课教学作为实施素质教育的突破口，自89年开展以“愉快周末”为主题的活动课教学研究以来，活动课教学不断制度化、规范化，尤其是选修类活动，形成了以学科类、艺术类、科技类、劳技类、体育类为主要内容的40余个活动小组，坚持做到活动时间、内容、场地、辅导教师的“四落实”。近年来，学校加大投资，先后投入100余万元建立了校园科技馆、科教室、科技长廊、科技实验室、计算机教室、语音教室、多媒体教室，同时加强了以信息技术教育、航模、空模制作、科技制作、科技实验、气象观测、无线电、标本制作为主要内容的科技活动教学。学校承担的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题——“中小幼科技教育研究”2000年10月通过了国家级鉴定。德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以“雏鹰活动”为载体，以“五自”教育为抓手，以培养学生良好行为习惯为重点。在全国首推“升旗手纪念卡”系列教育活动。2004年、2005年学校连续两年被评为全国中小学思想道德建设先进单位。学校素质教育经验在97年全国中小学素质教育经验交流会上作了交流并被肯定和推广。《中国教育报》、《人民日报》先后报道过学校素质教育经验。